孔子的学习方法温故知新

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　　《论语》记录了孔子和他的弟子们在政治、伦理、教育等各个方面的思想及言行。《论语》的语言简洁生动，富于哲理，包含了很多宝贵的为人处世的经验和智慧，里面有很多脍炙人口的成语。
　　前面给大家讲过赵普夜读的故事，说的就是在宋朝，赵普历任宋太祖赵匡胤和宋太宗赵匡义两朝的宰相，自称半部《论语》帮助赵匡胤打天下，另外半部《论语》帮助赵匡义治理天下的故事，打家可以温席一下哦
　　赵普夜读故事的链接：
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　　（一）故事开头：介绍故事的出处
　　春秋孔子《论语为政》
　　子曰：温故而知新，可以为师矣。
　　（二）提出要求：
　　要认真听哦，听完会问问题哒这是关于谁的故事？故事讲了什么？故事告诉我们什么道理？
　　（三）故事的讲述：
　　师襄与孔子都是鲁国有名的乐官。师襄在音乐方面造诣很深，闻名于诸侯。
　　一天，孔子来拜访，两人谈论的话题很快就转到了弹琴上。
　　说到激动处，师襄从身边拿过琴，弹奏了一曲。孔子在一旁聆听，感觉此曲出神人化，非同凡响，于是决定向师襄学习弹奏这首曲子。
　　师襄从来没见到像孔子这样虚心学琴的人。本来孔子的演奏技艺已经很好了，但他并不满足。
　　听完师襄的弹奏之后，孔子就下定决心要向师襄学习，好让自己的琴技再上一层楼。
　　已经弹奏了大半个月，孔子还是练习同一首曲子。这时，连师襄都觉得孔子的弹奏水平已经相当好了，就劝他说：这首曲子你已经熟练掌握了，学一首新的吧。
　　孔子却说：曲调是学会了，可是奏曲的技巧还没学到位。
　　过了几天，师襄觉得孔子的弹奏技艺也熟练了，又劝他说：技艺已经学好了，学一首新的吧。
　　可是孔子还沉浸在曲调中，好一会儿才回答说：我还没能完全领悟这首曲子的神韵。
　　又过了几天，师襄觉察到，孔子已经将曲子的神韵完全掌握了，便再次劝他：你的弹奏中，神韵也有了，可以学习新曲子了。
　　但是让师襄出乎意料的是，孔子还是坚持练习这一首曲子。他对师襄说：还是再等等吧，等我领悟到这首曲子的作者是谁并能想象出他的精神风貌，再学新的曲子吧。
　　终于有一天，孔子在琴声缭绕中站起来，遥望远方的天空，许久，才若有所思地说：我已领悟到作者的精神风貌了，这样的曲子，除了周文王还有谁能作得出来呢？
　　师襄听后大吃一惊，他立刻从座位上站起来，对着孔子连连作揖道：是呀是呀，我的老师向我传授此曲的时候，说此曲的名字正是《文王操》呀！
　　（四）讲完故事三必问：让孩子认真听故事，学习思考，加深印象，培养口才。问题要一个一个地问，引导孩子简单复述故事，说出自己的感悟
　　这是关于谁的故事啊？故事讲了什么啊？故事告诉我们什么道理啊？
　　（五）故事的总结：总结道理
　　孔子的学琴过程，其实是一次曲折动人的精神之旅。他学习乐曲内容后，再研究弹奏技艺，进而发掘作品的情感意蕴，最后探究乐曲作者的人文精神。这是一个循序渐进的过程，也从一方面印证了温故知新的学习方法。
　　这一学习方法不仅在古代有其价值，在如今也同样适用。
　　人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
　　可以说，温故而知新是一个十分可行、值得借鉴的学习方法。
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