凭借超强实操傍身职校学子不惧前路

　　在工作室中打磨项目的李耀淳。
　　汪世崇（右三）准备前往深圳实习前与舍友在操场上的合影。
　　在这个被称为史上最热的夏天，1076万高校毕业生拖着行李走进了同样热辣的就业季。求职大军中，有一群职校毕业生，他们没有双一流的名校光环照耀、没有本科标配学历，因为学历差距也不能轻易选择考研、考编，只带着标榜职校特色的实训经历赤膊上阵。他们走过了怎样的求职路？在求职中遇到哪些问题？自身所学是否真的能匹配岗位？
　　日前，南都教育联盟记者采访了多位职校毕业生，他们有的手拿五份offer，一毕业就顺利入职；有的进入大厂，在本硕博生中崭露头角；也有的受困于学历焦虑，选择苦战升学他们说，希望自己的经历能为后来者提供一些参考。
　　收获多项专利和大奖
　　已考入深圳技术大学
　　人物名片
　　李耀淳，广州番禺职业技术学院2022届毕业生，考入深圳技术大学。
　　2019年，李耀淳通过3证书考试，从佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校考入广州番禺职业技术学院（下称番职院），现如今，他已通过专升本考试成为深圳技术大学光源与照明专业本科生。令人开心的是，李耀淳全寝4人都成功上岸。没有努力和坚持就没有现在的我。回望自己的职校生涯，李耀淳坦言，很感谢过去没有选择虚度光阴，而是选择努力上进的自己。
　　经历人生多个第一次
　　进入职校之前，李耀淳对职业教育没有多少好印象，但这些顾虑在进入职校后慢慢消失了。在他曾就读的两所职校里，只要同学想尝试，就不太会受限。这些看似低门槛的学习经历，实际上给了同学更多自由。
　　进入番职院后，李耀淳在学院的精密装备与现代检测技术研究所里参与了多项专利研发并获得诸多奖项。在备考专升本前，李耀淳的课余时间几乎全部在工作室中度过。
　　在那里，他经历了很多人生第一次因自己负责的机械结构工作被老师夸奖，第一次觉得自己可以承担起一个任务；因时间紧迫第一次通宵工作到天空微微亮起；因代码跑不通而第一次焦头烂额好几天
　　最终，这些第一次落地成果：他参与开发的药瓶缺陷检测白果头尾识别药片外观缺陷检测三项项目都申请为专利，并和团队成员一起连续获得第六届中国国际互联网大学生创新创业全国赛银奖、2021年挑战杯大学生学术科技竞赛广东省赛二等奖。
　　仍有一些学历焦虑症
　　刻苦钻研、精益求精的氛围并不只存在于工作室内，李耀淳表示，职校的学习氛围并不同于社会对其的刻板印象：不学习的有，但人数并不多。备考专升本时，李耀淳和舍友们同步行动，没课时一起泡在图书馆，有课时一起出门上课，提前十分钟到教室、坐第一二排位置是他们的标配。
　　谈到自己未来的理想岗位，李耀淳坦言，自己现在还是有一些学历焦虑。他认为，有些企业会以本科学历作为招聘门槛，这种偏见有其存在的合理性。有些工作可能就是需要本科的知识才能做。李耀淳更向往本科教育阶段对个人能力的提升即便企业招聘没有学历门槛，自己也偏向于继续升学。他认为，进入本科院校，可以更加深入地学习专业知识，为以后工作做好铺垫。
　　对于自己之前的职校生身份，李耀淳说自己并没有太多顾虑：一直觉得是普通学生，没有太贬低自己。2022年5月，新《职业教育法》施行，明确强调职教和普教平起平坐，这也给了他不少底气。
　　他想对即将进入职业院校的同学们说，职校和专科都并不差，能否成功，主要还是看自己的态度，事在人为。自己要是觉得专科还不够，或者想去更好的学校学习，也可以去升学。不要虚度光阴，可以规划一下这几年自己想要达成的目标，向着目标前进就好。
　　凭实操能力入职大厂
　　与本硕博士共同成长
　　人物名片
　　汪世崇，广东机电职业技术学院2022届机电一体化专业毕业生，入职格力。
　　2019年，汪世崇高考失利，进入广东机电职业技术学院就读机电一体化专业。职业院校让汪世崇有机会接触到更加先进的技术和知识工业机器人技术、传感器应用技术、触摸屏组态控制技术、单片机应用技术这些学习内容助他练就了诸多实操技能。
　　实习经历丰富，求职顺利
　　去年6月，汪世崇在线上招聘会投出了四份简历，收获三份offer，凭借丰富的实习经历和扎实的实操能力，最终入职格力担任转子压缩机研究员一职，在求职大军中脱颖而出。谈及去年找工作时的心态，汪世崇坦言，从结果上看虽然专科学历并没有阻碍他进入大厂，但在求职过程中他仍不免因学历问题时常产生焦虑感。
　　汪世崇目前所在的部门小组负责空调关键配套零件压缩机的研发，他的工作是根据客户的需求来改变压缩机结构上的排量、材质以及其他细节的设计。汪世崇在职校学习的SolidWorks软件、西门子s7300的基础与应用等内容都为他的工作提供了助力。
　　在组内，汪世崇是唯一的职校毕业生，工作遇到困难时，汪世崇常向组内同事请教。当遇到一些比较复杂的装配图，我就会向本硕博同事请教其中的装配理论和原理。在交流的过程中，汪世崇发现这不是他单方面向本硕博毕业生请教的过程，而是大家在工作中发现自身的不足并互相帮助，补齐自身短板。
　　职校生有更强实操能力
　　本硕博毕业生掌握丰富的理论知识，从职校毕业的汪世崇则有更强的实操动手能力，这种能力是支撑工作顺利进行的必要条件。我们虽然是搞研发的，但也常需要上手安装压缩机。有时同事不太看得懂电路图，就需要由我把整条线路接好，才能让压缩机运转起来，进行下一步的工作。
　　近期，汪世崇参与设计了一款空调压缩机系统，订单来自一家南非的公司，在整个流程中汪世崇与团队共同协作，将困难点逐一突破，目前项目仍在推进中。
　　今年4月，汪世崇首次独立跟进了一个面向中东市场的压缩机量产项目，由于量产过程中会出现各种各样的突发情况，汪世崇为了保证生产的顺利完成，便在车间里泡了一整个晚上，只为能够在现场及时把问题解决。
　　汪世崇的工作能力在实践中不断进步，并得到了领导的认可。某次部门会议上，领导表扬汪世崇作为一名大专生，有能力做得和一些名牌大学毕业生一样好。这也让他明白，只要肯脚踏实地付出努力，学历出身并不能说明一切。
　　对于目前正在校园和职场的分界线上焦虑和徘徊的职校学弟学妹们，汪世崇站在职场人的角度建议，要想克服学历焦虑首先得行动起来。最重要的是先找到一份工作，即便这份工作并不如意，我们仍然可以在工作的过程中去学习、去提升自己的专业能力。
　　采写：南都记者程小妹
　　见习记者杨晓彤
　　实习生聂书祺符怡婧