县中学班子工作总结

　　2014年，在县委、县政府的坚强领导下，在县人大、政协的强力监督下，中学校委会及全体教职员工，按照文化统领、特色育人、科研强校、规范创新、内涵发展、打造品牌的工作思路，务实进取，奋力拼搏，学校各项工作蒸蒸日上，飞速发展。
　　一、德育为先，树德立人，创立德育工作新常态
　　1、德育为先，精心编制三种能力培养网络。一年来，我们把提高学生吃苦、抗挫、自我教育三种能力作为德育工作的着力点和突破点，明确工作方法，细化阶段目标，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课余，从领导、班主任到任课教师、生活教师，从教室、公寓、餐厅到校园，全体师生人人有责，人人参与，德育无处不在，无时不在，形成了完善的立体化全方位德育管理网络。努力以吃苦教育培养学生的拼搏精神，以抗挫教育培养学生的坚韧意志，以自我教育培育学生的个性发展，提高学生的道德评价水平，强化学生的道德约束力，三种能力的培养，已逐步内化为学生的道德认知，外化为学生的道德实践。
　　2、树德立人，积极建立三育人德育机制。唯有树德，才能立人。一年来，我们积极构建环境育人、管理育人、服务育人三育人机制，注重学生的思想品德提升和良好行为习惯养成。在校园，让草木说话；在走廊，让墙壁育人。我们充分利用升旗仪式、主题班会、校园广播、教室板报等多种平台、各种形式对学生进行荣辱观教育、价值观教育。以主题鲜明、丰富多彩的班会课，加强对学生的理想教育、前途教育和养成教育；以开学第一课、师生纪律教育大会加强对学生的感恩教育、法制教育；每学期召开家长座谈会，相互交流沟通，共谋良策，实现家校齐抓共管；充分利用学生会的自我管理功能，发挥班干部的示范带头作用，实行学生自我约束、自我管理。在全体教职员工中明确管理就是服务的德育意识，在教学楼、宿舍、餐厅每天各个时段都有专人值班，从细节入手，从小事着手，处处有管理，时时有教育，不留空档和死角。以尊重为先、引导为主的三育人德育工作机制，为孩子们的成人、成才搭建了坚实的成长平台。
　　3、以爱育人，疏通爱心育人管理渠道。不让一个孩子掉队，不让一个孩子失学是我们的理想信念，也是我们的执着追求。一年来，我们通过政教处、团委、班主任对学困生、自制能力不强的学生建立学习档案，建立学科教师辅导机制，从关心每一个学困生的学习、生活入手，面对面辅导，手把手训练，帮助他们重新拥有自信，树立理想目标，激发学习兴趣，提高学习成绩；由政教处牵头，走访家庭，积极摸清贫困生的底子，建立爱心帮扶机制，帮助贫困生克服困难，全身心投入学习。爱心育人渠道的疏通，成为学困生、厌学生、贫困生的学习动力之源，为他们的成长、成功、成才铺平了道路。
　　在2014年里，我校德育工作获得了很多荣誉，被国家关工委和综治委授予普法教育先进单位，市雷锋形象学校等等。
　　二、强化师资，以研促教，攀登教学工作新高度
　　1。吸纳新鲜血液，壮大教师队伍。建立一个师德高尚、业务精湛、乐于奉献的教师团队是一个学校发展的前提。2014年，在各级领导的关心、支持下，我校招聘了9名研究生，调入了6名业务骨干教师，大大增强了学校的师资力量。目前，教师学历全部达标，具有研究生学历教师21人，超过了10，形成了一支老中青结合、结构合理、优势互补的教师队伍，极大的激发了广大教师的工作热情，形成了你追我赶、奋力争先的浓郁竞争氛围。
　　2、推进课堂改革，打造高效课堂。向课堂要成绩，向改革要质量是我们永无止境的追求。2014年，我们在全校范围内大力推进高效课堂教学改革，确立了以学生发展为主体，以合作探究为主线的课堂教学改革目标。针对我校的学情和教情，我们提出并初步形成了234高效课堂教学模式。我们以青蓝工程师徒结对活动为抓手，积极组织高级教师上示范课，发挥老教师的传、帮、带作用；组织骨干教师上研讨课，发挥优秀教师的示范引领作用；组织中初级教师上展示课，在展示中总结、反思、提高；组织青年教师上汇报课，帮助他们汲取营养、快速成长。深入而持久的课堂改革，正改变着老师们的教学理念、教学方式，实现着老师们由一个教书匠到教育家的快速蜕变。
　　3、丰富教研形式，以研促教正教风。扎实有效的教研活动是提高教师业务素质的最佳途径。2014年，我们加强了对教师教研活动的规范和管理，坚决革除只重过程、不重质量，只走形式、不讲实效的陋习和做法。我们把教学研究与日常教学工作紧密结合起来，形成教师自主学习、自我反思，学科组自成一体、互通有无，不同学科互相借鉴、共同进步的一系列教科研机制，把学习、应用、反思、交流、提高融为一体，既减轻了教师负担，又激发了教师的教研兴趣和工作激情。2014年我校全体教师参加了继续教育学习，合格率100；广大教师在各级各类刊物上发表论文100余篇。我们还通过请进来邀请省市知名专家指导、走出去与名校等联合教研等多种形式，积极为教师们搭建学习交流的平台，全力提升教师的专业素质和业务能力。
　　三、重视个性，特色办校，开拓内涵发展新境界
　　1、重视学生个性，抓住特色发展不放松。我们在坚持文化育人的前提下，深入研究我校实际情况，以高一培养兴趣爱好，高二发展专业特长，高三决胜高考为思路，把特色办学作为学校品牌建设的发力点，我们以音、体、美教学为主攻方向，把剪纸、雕刻、播音、主持、编导等纳入课程，走进课堂，进一步建立健全体育教学、艺术教学、外语教学的全方位育人体系，把授知、育德、审美、健身有机统一起来，充分挖掘学生的艺术潜能。利用教师节、国庆节、元旦等节日举办丰富多彩的文艺汇演；定期举办演讲赛、运动会、校园文化艺术节等等，积极为每个学生展示、发展和成功创造条件。活跃了校园文化生活，陶冶了学生情操，提高了学生的综合素养。广大学子在特色学习中认识了真善美，找到了快乐和自信，学会了创造，体验到了成功。学校通过特色发展，使无数的学子走上了快乐成长、自我发展、自我成才的道路，圆了自己的大学梦，走出了大山，走向更宽阔的人生舞台。
　　2、注重校本课程开发，促进学生全面发展。一年来，我校严格按照国家课程要求，确保开全课程、开足课时，实现了国家、地方、校本三级课程的有机结合。我校创造了丰富而精美的艺术馆，有许多省市领导、专家慕名而来，参观学习，人人赞不绝口。老师的校本教材《剪纸艺术》，被评为山西省校本课程教材一等奖。2014年她个人被评为市三八红旗手、最美河东女巧手、山西省三晋巧姐等称号。我校贯彻落实素质教育，积极开展艺体21活动，开设选修艺术教育活动，开展每天阳光体育活动，开展课间的跑操比赛，确保学生在校本教育中增长知识、开拓视野，在体育锻炼中增强体质，强健体魄，从而促进学生的个性发展、全面发展，提升学生的综合素质和能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。
　　四、完善制度，依法治校，促使科学管理新发展
　　没有规矩，不成方圆。制度建设是学校健康运行和快速发展的有力保障。我们坚持向管理要质量、向制度要效益的管理思路，不断强化学校制度建设，先后制定完善了《教职工考勤方案》、《教学常规管理制度》、《绩效工资考核细则》、《教科研制度》等制度。在实践中，我们还不断总结经验，细化管理制度，完善教职工管理和评价体系，从出勤、师德、教学、教研等四个方面对教师进行评价，力求做到科学规范合理，实用可操作性强。这些制度的制定和完善使我校各项工作做到了管理有制度，考核有办法，量化有数据。做到了用制度说话，用制度管人，按制度办事，凭制度服人，制度面前人人平等。制度健全，依法治校，大大增强了教师的法制意识和纪律意识，我校逐步形成了一支本领过硬、纪律性强、作风优良、敢打硬仗的教职工队伍。
　　五、扎实开展党的群众路线教育实践活动，深入开展省委学习讨论落实活动，以过硬的作风树立教师的良好形象。
　　党的群众路线教育实践活动是我们思想和作风的一次再纯洁、再提升活动。我校全体党员和干部群众以学习党中央提出的八项规定六项禁令和省市领导有关讲话精神为契机，认真学习，深刻领会，坚决执行，掀起了照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的学习、讨论和落实热潮。
　　一是深入学习，深刻领会，营造良好学习氛围。党的群众路线教育实践活动开展以来，我校认真贯彻落实县委教育实践活动领导小组的安排部署，先后印发学习了中央八项规定六项禁令省市领导讲话等一系列文件材料，以照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病为总要求，以为民务实清廉为为主题，以反对四风、服务师生为重点，认真抓好三个环节，努力做到规定动作不走样、自选动作有特色；12月22日，我校学习讨论落实活动又拉开序幕，明确了目标任务、重点环节、重点任务，确保活动有计划、有步骤、有成效的开展。
　　二是领导带头，躬身践行，全面改进领导作风。在学习和讨论落实活动中，校班子成员、中层领导、全体党员严格按照《党员干部廉洁从政若干规定》严格对照自己，以身作则，率先垂范。在学校事务管理中，坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开、财务公开，不以权谋私，不独断专横，始终以学校利益为重，从学校大局出发，秉公办事，求真务实。坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实管理，兢兢业业工作；与之相违背的话，坚决不说；与之相违背的事，坚决不做；与之相违背的人、事，坚决处理。努力以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。
　　三是干部群众齐动员，把好讨论反思关和整改落实关。在全校教职员工的学习讨论落实活动中，我们紧紧抓住严实二字，教职工任人努力从灵魂深处反省自己，检讨自己，做到重过程，重结果，重效果，切实发现和解决自己存在的问题，尤其是在贫困生资助、学生分班、家长交往、滥订资料、有偿补课等方面，严格自查自纠。学校大型修缮，物品采购严格按照处室申报、分管校长申报、校委会研究、财政部门审批、采购中心统一购置等程序进行，并自觉接受教育局、财政局、审计局、纪检委的监督，杜绝滥用权力和腐败问题的产生。贫困生资助按照学校宣传政策、公布申报条件、学生个人申请、学生代表评议推荐、政教处审查、学校研究上报等程序，公开透明，公平公正，确保最困难的学生得到资助，国家的惠民好事办好。学生分班做到了阳光作业，杜绝拉关系、讲人情、走后门，杜绝了教师的吃请、收受礼品及课外有偿补课等现象。通过教育实践活动，提高了我校全体党员干部的思想认识，转变了领导干部和教职员工的工作作风，进一步解决了师生关注的难点焦点问题，促进了学校各项工作健康、有序开展。
　　一分耕耘，一分收获。2014年高考，。学校连续三年荣获县教育教学质量先进单位称号。
　　一年来，我们踏踏实实做了不少工作，取得了一些成绩，但还有很多工作做得不够好，离上级的要求和广大群众的期望还有相当大的距离。我们的思想观念还有待提升，处室协作有待加强，工作纪律作风还有待进一步转变等等。我们坚信：有县委、县政府的正确领导，有全校教职员工的努力拼搏，在新的一年里，我们的各项工作会越做越好，中学的明天会更加美好！