汉字魅力

　　巍巍华夏五千年，以文字而传国。文字之首，而又数汉字为最。
　　自仓颉造字以来，汉字历史便有其滥觞之源。而东汉许慎著《说文解字》，遂定六书之说。六书者，指事、象形、形声、会意、转注、假借也。汉字魅力，由此而甚。清咸丰朝状元郎陆增祥，考据之名，噪于江南，而又以六书为最。
　　一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也。人目所及止于物理，而人心之所向又非之。上下之辨貌别义，自有说辞。学生所爱之课桌，可视之为横；书置桌上，则为横画之上有突出者，遂指之曰：此物凸于面也，故而谓之‘上’。下亦同兹。视居家晒衣之竹竿，可识之为横；视悬下之晒物，可识之为竖。横竿悬垂吊者，竿居物上，物乃居竿下。察之，横上靡物，而横下有物，其意乃为下。汉字平易近人之魅力！
　　此乃六书第一，指事也。
　　二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎（通‘诘屈’，弯曲。），日月是也。日月山河所见，皆物理之象然也。昔日轩辕大败蚩尤，乃于军帐内主帅座上览甲骨、阅文形。帝左手把龙骨之端，而右手指其言。甲骨刻物体之象，而日月山河之形有矣，诵其一曰：山。汉字岂靡魅乎？汉字启蒙化育之魅力！
　　此乃六书第二，象形也。
　　三曰形声，形声者，以事为名，取譬（p）相成，江河是也。三点为水，表义之用也，其为形；工可固无水之义，表音之用也，其为声。形声勠力同心而谓之曰江河。汉字团结一致之魅力也！
　　此乃六书第三，形声也。
　　岳飞云：还我河山！金兵犯宋侵民，百姓苦，尽呼救声。武穆北抗敌，志捣黄龙。依声而现形，乃史载书传。《宋史》内外皆汉字，乃今倡精忠报国。微汉字在，吾讵得受之？汉字镌刻历史之魅力！
　　四曰会意，会意者，比类合谊，以见指（hu），武信是也。武乃止戈之合体，半步之内，操戈而角，乃为武也。或曰：止戈为武。盖偃旗息鼓而休养生息之武道也。然吾靡苟同。八国联军侵华一战，若天朝上国止八国联军之戈，谓之武；则八国戈大清之止，又为何也？故窃以为：止戈为武，戈止亦为武也。遂曰：脚趾相撞，操戈互角，乃武也。
　　言必由衷谓之信。孔子曰：人而无信，不知其可也。人者，言不由衷，则无衷；无衷，则无信；无信，则不可一用、碌碌无为，不可安身立命、保家卫国也。夫子训曰：民无信不立。民欲立身，必先立信。失信，则身败如旗靡，遂而名裂，终于命亡。故人以衷而言，可为信。
　　汉字忠勇诚信之魅力！
　　此乃六书第四，会意也。
　　五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也。考有老义，老有考义，皆为长寿。故《说文解字》转注曰：考，老也。老，考也。
　　此乃六书第五，转注也。
　　今转注仍在，而人却滥用之。夫沪教科书，外婆改之为姥姥，失态哉。篡改《打碗碗花》词，与莽篡汉之耻事同一辙，天芳被损版权。人乃得有以规范之。文章之汉字，当以原著为本。不可亵渎汉字也，需尊之重之，其中规中矩之魅力亦在此中矣。
　　六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。成例颇众，不胜枚举。本无来字，遂依小麦之麥声，而托往来之事；本无求字，案依毛皮之裘声，而托请求之事。据此，乃有来求等字。
　　此乃六书第六，假借也。
　　假借之义，勿解之为顺手牵羊。顺手牵羊之遇不才，可谓深矣。初中校服，皆晒于竿。后欲取校服换洗，衣无迹，裤没踪。将奈何？破学费，以购之于校办，故腹不知所果耳。汉字，今有是义，可以辨混淆之词而补仆之不敏者，幸甚！汉字有此立德树人之魅力，学之不辍。
　　中国汉字魅力无限，华夏儿女团结不分。
　　汉字，汉字，我爱汉字！
　　2019年06月06号14时12分