浅析财经类大学生参与兼职实习对就业的影响

　　邓文柔？方媛媛？黄佳慧？汪晓玲
　　摘要：如今大学生兼职实习现象十分普遍，学生背景也分布广泛，几乎涵盖所有学科。我们着重研究了财经类学生兼职实习的现状并与非财经类学生的兼职实习现状进行了对比分析。财经类专业大学生的兼职实习选择主要集中在银行，证券，会计等岗位，虽然学生接触到了以上岗位，但是对于一名还未毕业的大学生而言，想要胜任这些专业岗位，还是有一定难度的，因此大多数都是从事的助理工作。与非财经类大学生进行比较之后我们发现财经类大学生的兼职实习存在：工作内容简单，实习收获不佳专业，劳动权益被侵害，廉价兼职现象存在等问题有待解决。事实上，从企业招聘的角度来看，通过调查企业人力资源招聘部门发现，他们比较看重学生的实习经历，这也迫使大学生积极投人到实习中。我们对大学生的实习经历会对其就业能力和最终能否就业成功产生怎样的影响进行分析，对结果进行阐述，并最終提出相关建议。
　　关键词：财经类大学生；兼职实习；就业
　　一、财经类大学生兼职实习对就业的影响
　　实际研究分析发现，首先，财经类大学生参加兼职实习确实会对就业能力产生积极的正向影响，而且影响很显著：经历过兼职实习的财经类大学生高于没有实现过的财经类大学生，而兼职实习时间长的财经类大学生明显优于兼职实习时间短的财经类大学生，有此差距非常的显著。其次，财经类大学生可以通过就业能力的提高来使其就业效能感增强，产生积极影响。最后，高校毕业生兼职实习经历对获得工作机会的数量、找到工作的时间和整体满意度有显著的影响，也会一定程度上影响刚入职的底薪。
　　所以，从结论可以看出财经类大学生兼职实习对就业的影响：财经类大学生兼职实习使自身的就业能力大大提升；财经类大学生兼职实习不仅让他们了解社会，也使他们对自己将来的就业方向有更加清晰的认识，从而对就业效果产生积极的影响。
　　二、针对财经类大学生兼职实习和就业的对策建议
　　（一）有选择性地深入参加实习实践，不断提高自己的就业能力和综合素质
　　高校毕业生求职与就业与他们的实习经历密切相关，往往受到其积极的影响，所以在大学阶段很有必要参加实习。但值得注意的是，财经类大学生参加实习时，首先，应当在实习的同时处理好学业，切不可顾此失彼，毕竟学业和学习任务的完成是作为学生的第一要务，在第二课堂学习的间接经验对于学生来说也是相当重要的，不能因为实习而耽误。其次，参加实习要有选择性，选择时可以考虑自己的专业和兴趣，也要考虑到今后的职业目标和定位。最好能进人有一定经营资历和行业声望的企业，还要考虑是否接近自己的职业目标。最后，端正实习的态度，用心投人才能使自己在这个过程中得到更好的历练和成长，也促使自己的就业能力和综合素质不断提升。
　　（二）积极参加职业指导活动，树立正确的就业观念，合理调节就业期望
　　目前，财经类大学生就业难在整体与局部存在巨大的差异。总体形势是，人力资源过剩，财经类大学生正面临越来越严峻的就业形势，就业难问题越来越突出；但就个体而言，对于部分优秀学生的需求还存在供不应求的状态，优秀的大学毕业生往往可能同时受到几家大公司的青睐，这就体现在财经类大学生就业存在较为明显的个体差异。这种差异不仅表现在就业能力上，也表现在就业观念上的。就业观念不仅是影响财经类大学生职业定位的关键性指导因素，同时也很大程度上影响财经类大学生的实习实践与求职行为。所以，要想使财经类大学生就业问题得以解决，首先就要考虑如何帮助财经类大学生树立正确的就业观念。开展相关职业指导活动往往能使毕业生的就业能力大大提升，以便进一步完善求职行为和实现好的就业结果。
　　（三）大学生毕业院校做好指导、管理工作
　　大学上课的时间有限，而大学生可以自由支配的时间还是比较多的，高校可以积极鼓励学生周末做相关兼职，寒暑假可以做正规的实习工作，并且为他们联系财经类实习的单位，也可以考虑在平时开学期间开设实践课程。这样既可以帮助学生把理论知识应用到实践，也能反过来让他们在实践的过程中加深对书本知识的理解。此外，还可以让学生在实践过程中学习到更多在书本在学不到的知识，从而实现理论与实践之间的互补，有助于大学生的全面协调发展。如今，各大高校都比较关注本校学生的就业情况，这也为毕业生尽快就业提供更多的优质服务，例如校园招聘会的组织、职业规划与指导等等，还可以建立适当的培养模式，为培养学生提供更多的锻炼机会。
　　三、结束语
　　因此，大学生在树立良好的职业规划意识的前提下，要重视实习的重要性，积极走出校门，在实习的过程中加深对职业和社会的解，并在这个过程中使自己的职业方向和职业定位更加清晰，并努力提高自己的综合素质和就业能力，以便为以后正式参加工作打好基础。
　　参考文献：
　　〔1〕李佳恒。当代在校大学生兼职现象调查与反思以天津市部分高校为例〔J〕。天津工程师范学院学报，2007（1）：2325。
　　〔2〕郑凌焱，孟林。大学生实习现状及影响因素分析〔J〕。长春教育学院学报，2013（3）：5657。