教育心理学有关理论代表人物及著作

　　1、第一本《教育心理学》，《教育心理大纲》1903年桑代克（美国心理学家）
　　2、现代教育心理学奠基人桑代克
　　3、20世纪课程改革运动布鲁纳（美国）
　　4、我国第一本《教育心理学》1924年廖世承
　　5、幼禽追随母禽的关键期发现劳伦兹（奥地利生物学家）
　　6、认知发展阶段理论皮亚杰（瑞士心理学家）
　　7、最近发展区维果斯基（前苏联）
　　8、人格发展理论八阶段埃里克森
　　9、家庭三种教养模式鲍姆宁
　　10、比纳西蒙智力量表比纳、西蒙（法国）
　　11、斯坦福比纳量表推孟（斯坦福大学）
　　12、韦氏量表韦克斯勒（美国）
　　13、掌握学习布卢姆
　　14、程序教学斯金纳（美国）
　　15、发现教学布鲁纳
　　16、学习层次分类和学习结果分类（《学习的条件》）加涅
　　17、尝试错误说（小猫迷箱试验）桑代克
　　18、经典性条件作用论（狗唾液分泌反应实验）巴甫洛夫（俄国生理学家、心理学家）
　　19、操作性条件作用论（白鼠迷箱实验）斯金纳
　　20、信息加工学习理论加涅
　　21、完形顿悟说（黑猩猩取香蕉实验）苛勒
　　22、认知结构（发现）学习论布鲁纳
　　23、有意义的接受学习论奥苏伯尔（美国认知教育心理学家）
　　24、先行组织者奥苏伯尔
　　25、学习成就动机驱力说奥苏伯尔
　　26、需要层次理论马斯洛（美国心理学家）
　　27、成就动机理论阿特金森
　　28、成败归因理论维纳（美国心理学家）
　　29、自我效能感理论班杜拉
　　30、耶克斯多德森定律（倒U曲线）耶克斯、多德森（美国）
　　31、迁移理论共同要素说桑代克
　　32、迁移理论经验类化理论贾德
　　33、认知结构迁移理论奥苏伯尔、安德森
　　34、定势影响迁移的典型例证：量杯实验陆钦斯
　　35、艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯（德国心理学家）
　　36、痕迹衰退说亚里士多德、桑代克
　　37、同化说奥苏伯尔
　　38、动机说（也叫压抑理论）弗洛伊德
　　39、心智动作形成五阶段理论加里培林（前苏联心理学家）
　　40、心智动作形成三阶段理论安德森
　　41、道德发展他律道德自律道德论皮亚杰
　　42、两难故事三水平六阶段论柯尔伯格
　　43、理性情绪疗法艾里斯
　　44、认知、情感、动作技能教学目标分类法布卢姆
　　45、教师领导方式分类勒温
　　46、皮格马利翁效应罗森塔尔
　　47、教师成长三阶段论福勒、布朗
　　48、教师成长公式波斯纳