聚焦教师失位现象破解教师失位难题

　　教师作为塑造人类灵魂的工程师，承载着传知育人的时代重任。教师理应在相应岗位上发挥本职作用，切实履行教育职责，但近些年来关于教师的热点问题层出不穷，折射出广大教师已经失位。失位主要表现在教师的思想道德失位、业务能力失位、教育职责失位和待遇保障失位。
　　一是教师的主动失位。教师的思想道德和业务能力失位属于主动失位。教师的思想道德失位体现在教育思想落后和道德素质滑坡。教师的业务能力失位体现在教师教学能力和科研能力的下降。
　　二是教师的被动失位。教师的教育职责和待遇保障失位属于被动失位。教师的教育职责失位主要体现在大量非教学任务的增加和教师权威的下降。教师的待遇保障失位主要体现在教师收入低、待遇得不到有效保障。
　　对于如何破解教师失位难题，笔者认为应该做到以下几点：
　　一是激发主动，加强教师素质建设。首先，要加强师德师风建设，提升教师道德修养，完善建立考核、监督、奖惩相结合的长效机制。其次，要狠抓教师的业务能力建设，提高教师能力素质。
　　二是落实行动，扎实推进教师减负。首先，要规范检查评比考核事务。各级党委和政府要统一部署和依法依规开展检查评比考核工作。其次，要规范社会事务进校园。各级党委和政府统一部署的各种专项工作，确需教师参与的，由教育部门严格按要求统筹安排，不得影响正常教育教学。再次，要精简报表材料的填写工作。相关部门要尽量精简填写内容和次数，杜绝重复上报及多头填写的现象，节省教师资源。最后，要规范抽调使用教师的事务。教育部门统筹教师的安排使用工作，严格限制和规范有关部门对教师的抽调借用。
　　三是建立互动，有效维护教师权威。首先，要弘扬尊师重教的精神，大力挖掘并宣传师德师风的先进典型，开展多种形式的表彰奖励活动。其次，要建立教师与家长的的良性互动。教师要努力做到教育教学信息的公开透明，采取科学合法的教育管理方式，恪守道德和法律底线，消除家长对教育工作的误解。最后，学校和教育部门要积极推进协调教师与家长的互动，做广大教师的坚强后盾。针对各类与教师相关的教育冲突要秉持公平、公正的态度处理问题、化解矛盾。
　　四是多方联动，切实改善教师待遇。首先，相关教育部门应积极推进中央文件精神的落实，结合当地实际情况，会同有关部门研究配套政策，明确当地义务教育教师工资的标准。其次，建立教师工资待遇保障机制，认真落实中小学教师基本工资定期调标、绩效工资、乡村教师生活补助和乡镇工作补贴等政策。最后，要组织督查各地落实情况，对落实不力的相关责任人和机构追究问责。
　　习近平总书记强调，发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业和教师队伍建设，推出了一系列务实举措，为的是在全社会共同努力下，真真正正让广大教师在工作岗位上有更多的幸福感、成就感和荣誉感，让更多处于失位的教师潜心教书、净心育人，让广大教师真正成为让人羡慕的职业。