教育理念渗透在细节之中

　　媒体报道，昆明某小学拍获奖合照让7名学生跪地。网友对此事褒贬不一。支持者认为，老师只是想不让前面的孩子遮挡到后面的同学，不过姿势欠妥而已，老师应该是没什么恶意的，孩子们的笑脸足以说明一切。学校方面的答复是，当时工作人员让前排的学生蹲下来，结果一个学生跪下了，其他学生也就跟着跪下了。
　　这件事，追究学生为什么跪下其实没有多大的意义，不妥的是跪地的姿势。在中国传统的文化语境中，下跪意味着不平等，是一种奴性的表现，而它的文化根源则是几千年根深蒂固的等级制度。正因为如此，中华民国成立之初，在百废待兴的情况下，民国政府就明令要求废除跪拜礼仪。因此，不管什么原因，在学校这样的场合让学生跪下来就是不妥当的，而这个姿势欠妥是与现代文明和现代教育格格不入的，并不是而已那么简单，因此也是任何解释都没法文过饰非的。
　　近年来让学生在校园大庭广众之下下跪的事时有发生。比如有以孝亲的名义让学生集体跪拜父母的，有以读经的名义让学生跪拜孔像的，还有因学生犯错罚其下跪的，等等。支配着这些行为的是骨子里的特权意识与等级意识，与其相随的必然是民主、平等教育理念的缺失，人格意识的缺失。
　　也许有人会说，这太上纲上线、太牵强附会了吧？其实这么讲一点不为过，教育者的教育理念，更多的时候并不是表现在轰轰烈烈的大动作中，而是渗透在日常的每一个细节之中。我们学校曾经举行纪念孔子诞辰的文艺演出，我也是评委之一，有一个班级的节目是学生集体跪在舞台上读《论语》，我当即就给打了最低分并表明自己的态度：人都全部跪下了，精神还能站得起来吗？弘扬传统是要弘扬其精华，而不是捡拾糟粕！
　　像昆明某学校的这件事，如果教育者和工作人员有强烈的平等意识和人格意识，那么第一个学生自己跪下去的时候，就一定会立即制止。现在的结果却是一排学生都跪下去了，而且还拍了照片使它成了永久的记忆。不管是不是学生自己跪下去的，教育者都难辞其咎，这张铁证如山的照片见证了他们对教育细节的疏忽以及教育理念的缺失。
　　有一本书叫《细节决定成败》，还有一本书叫《教育的55个细节》。教学细节是千变万化的，是每时每刻都处于生成状态的，因此是任何一本书都不可能描述得完的。而教育者在教育教学工作中的每一个细节，基本上都不是从书上背下来的，而是由自己的教育理念决定的。只有摈弃任何意义上的特权思想和等级思想，牢固树立平等意识和人格意识，才能避免让学生跪下来的事再次发生。而且，下跪关乎细节，更是关乎我们培养什么样的人的教育大计。