试分析初中美术教学中情感教育的渗透

　　摘要：本文首先阐述了情感教育在初中美术教学中的体现，说明了初中美术情感教育的方式：提供情感依据，促进学生正确人生观的树立；设置教学的情感境界，激发学生的创作意识；有助于学生形成良好思想品德，提高教师的个人素质。最后论述了初中美术情感教育的影响与作用：对学生、对教师、对社会都有着重要的影响。
　　关键词：初中美术；情感教育；情感渗透
　　从人类诞生的那一刻起，美术就伴随之而产生了，更是与人类情感有着密不可分的联系。每一幅美术作品都凝聚着作者无数的心血，在美术领域中，我们欣赏到的是作者对事物的体会与感悟，是作者独特的思想感情。爱美之心人皆有之，美术作为一门课程逐渐发展起来，特别是经历了中世纪的文艺复兴以后，艺术的发展越来越迅速，从只在达官贵人家里作画到在街头随处可见，从阳春白雪到下里巴人，艺术产业可谓是蓬勃发展。于是，美术课程的开设随着艺术的发展而逐渐变得普遍。
　　一、情感教育在初中美术教学中的体现
　　在初中阶段，一个人极易形成其独特的人生观、世界观、价值观，而初中的美术教师就是将美术课堂作为传道授业的载体，将美术教育教学研究与初中学生的情感教育充分的结合，采用多种方式将初中美术课本中可以启发学生情感的部分穿插在教学内容之中，并引导学生自己去体会感悟其中的奥妙。
　　初中美术的情感教育对学生未来的发展有着极其深远的意义，能够使学生在享受美术殿堂洗礼的同时，又获得层次丰富的情感上的享受与体验，提高学生上美术课的积极性，培养学生良好的美术学习习惯，巧妙的激发了学生对美术学习的浓厚兴趣。
　　二、初中美术情感教育的影响与作用
　　1、初中美术中的情感教育，对学生的发展起着重要的作用。美术教学中渗透的情感教育，使学生学习热情高涨，激发学生对美好生活的向往与对幸福的追求，能够提高学生的审美观，为学生形成正确的人生观、世界观作好铺垫，端正学生对人生的认知，培养学生良好的心理素质，使学生树立起健康向上的价值观。
　　2、初中美术中的情感教育，对教师的发展起着重要的作用。教师一旦踏上讲台，便会有一种使命感与责任感，教师对学生有启发影响作用，而同样，学生对教师也有约束启示作用。教师会想着以身作则，以最好的状态备好课，搜集情感素材，为学生的教学做好充分准备。教师只有在课堂上才有时间对学生灌输知识，如何将情感教育完美的融入教学中，是每一位美术教师需要认真思考的问题。只有做到了这点，才能够让学生受到美术的美的感染。
　　3、初中美术中的情感教育，对社会的发展起着重要的作用。情感教育如果能够普及，那么整个社会的风气也会变得越来越好。使学生以后成为对社会有用的人才，适应这个日新月异变化的社会，成为面向新世纪的社会主义事业的建设者和接班人，成为国家的栋梁，成为有担当的人。
　　三、初中美术情感教育的方式
　　1、提供情感依据，促进学生正确人生观的树立。美术书可以说是美术教学提供情感依据的最好工具，它不仅有丰富的图片素材，还为了方便学生的学习提供了文字解说。从一幅画的作者介绍、作者经历、作画背景等方面挖掘出这幅作品的闪光点，具有极高的艺术价值与情感价值。例如人教版七年级美术书上册中，活动三的讨论与解释是需要学生从荷兰著名画家文森特梵高的油画作品《播种者》中，从作品中劳动人民的表现中，获得了什么样的审美感受，并讨论画作中不同的人物对劳动有什么不同的态度和感情。这是一道课后思
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　　考题，学生应该从作品的背景以及画家当时作画的心境等诸多方面来分析。不仅仅要看到画家对色彩运用上的得心应手，还要看到他所用的炽热色调背后隐藏的自己内心的狂热与躁动，体会画家对劳动人民的歌颂以及劳动人民的艰辛与不易。
　　书中还有很多诸如此类的流传甚广的作品。它们无一不是画家思想的结晶，凝聚着画家无数的心血，体现着画家对劳动人民坚毅品质的赞美。正是有了之前许许多多的劳动人民没日没夜的劳作，才有了当今社会的繁荣与昌盛。而美术这一门学科就是需要学生感受画家所感受的，发掘出画家的情感，与之隔着千山万水却能通过一幅小小的画作进行灵魂与心灵上的交流，碰撞出思想的火花。
　　2、设置教学的情感境界，激发学生的创作意识。艺术的最高境界，就是使人身临其境，让人仿佛置身其中，体会到当时的情境。而美术教师的任务就是引导学生进入这样一个情感境界，为学生营造一个逼真的艺术氛围，并以此激发学生的情感体验，提升学生的艺术修养与审美。
　　对于不同的艺术作品，作为美术教师，应该给出不同的情感分析，使学生对每幅作品都有一定的了解，从而引发学生的思考以及创作意识，为学生的能力提升打下坚实的基础，促使教学目标的达成。学生同时也要将老师的不断消化吸收，根据教学内容，养成自己思考的习惯，推陈出新，不断进取。
　　3、有助于学生形成良好思想品德，提高教师的个人素质。情感教育必须渗透在教学的每一个细节中，教师的每一句话都有可能对学生产生潜移默化的影响，所以必须仔细地备课，用心去对待每一位学生，使他们感受到情感的美好，这样才有助于学生树立起良好的思想品德。也只有讲课内容具有足够的吸引力，能够以无法令人反驳的证据使学生信服，学生才会从心底接受这位老师，接受这门课，并通过这门课的学习，以教师为榜样，树立起正确的观念。
　　在授课时，一名饱含热情的教师一定比一名面无表情的教师要受学生欢迎。所以在美术课堂的教学上，必须保持饱满的热情，让学生能感受到这门课的重要性，对老师的讲解产生兴趣，期待老师对这门课有更进一步的讲解。教师的个人素质对学生有着不可忽视的影响。只有自己的行为端正、自身素质处于一定的高度，有健全的品质，才能够教出青出于蓝而胜于蓝的学生！
　　四、结语
　　在初中美术课堂中，教师的首要任务就是帮助学生体悟美术的奥妙，激发学生对美好未来的向往，因此教师应当积极地采取行之有效的教学方法，全面落实贯彻情感教育在初中美术教学中的影响和作用，发挥其最大效用，使学生教师共同发展，使社会成为更美好的人间。
　　参考文献
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