高中物理实验教学中渗透科技意识的尝试

　　摘要：新一轮的高中课程改革，就是要培养学生的科技意识，促进人的个性发展，从而提升劳动者的科技素质。物理实验教学是科技教育的重要阵地这一，在实验教学中，挖掘、寻找科技知识的渗透点和连接点，激发学生搞科研的兴趣；高中物理的第二课堂是科技教育的广阔天地。在课外的科技活动中，可拓宽教育活动的内容，通过小制作、小论文及一些实验的研讨提高学生搞科研的能力。使高中生具有深厚的科技意识及文化素质是具有战略意义的大事。
　　关键词：高中物理；实验教学；科技意识
　　一、课堂教学是科技教育的重要渠道
　　物理是一门以实验为基础的学科，实验也是科技教育的重要内容，是培养学生科技意识，提高技能技巧的有效途径。
　　1、教材基础知识与科技知识、实验有机联系：例如讲游标卡尺螺旋测微器的使用时联系我国神舟飞船进入太空的精确定位等高科技的应用；学习伽利略的自由落体实验时，注重培养学生求实创新的科技意识；学习牛顿运动定律时，让学生体会用控制变量法研究物理规律。高中教材内容与科技实验的内容有机地联系有很多，它们既巩固了基础的理论知识，又拓宽了学生的知识面。
　　2、多做一些探索性实验，以激发学生搞科研的兴趣。兴趣能引起求知欲，可提高学习的效率。验证性实验因有已知目的，步骤和结论，学生往往照方取药，不动脑筋，而探索性实验就不同，例如，高中学生在磁场章节磁性材料中学习了磁性物质的居里点，任何物质在磁场的作用下都能或多或少地被磁化，只是被磁化程度不同。这一实验可以放手让学生自己去探索。它可以使学生在探索的实践中培养创造性思维能力。创造性思维能力是探求未知的能力，是一种开发力，是终身受益的能力。
　　3、改一些演示实验为边观察边思考实验，以增加学生观察思考的机会。例如，我在讲分子的热运动时，分别给相临座位的两个学生每人一杯热水和一杯冷水，让他俩同时往杯子里的水中注入一滴红色墨水，过一会儿，就观察到热水中的红色墨水很快地而且均匀地扩散开来，而冷水杯中的红色墨水却扩散缓慢。实验表明，温度越高，分子做无规则运动的速度就越大，所以大量分子做无规则运动的速度跟温度有关。
　　二、第二课堂的活动是科技教育的广阔的天地
　　积极利用和创造条件，组织师生开展丰富的科技教育实践活动。在课外科技活动中能不断地拓宽教育活动的内容。科技教育的主要任务是提高青少年的科技素质，以适应未来的社会经济和科技发展的需要，课外科技活动的内容必须突破原来的模式。强调一个新字，以弥补教材的不足，满足学生的求知欲。按高中物理新课程标准要求：加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想，关注物理学的技术应用所带来的社会问题，培养学生的社会参与意识和对社会负责任的态度。使学生具备自制简易教具本领。在第二课堂中师生可以开展了一些小制作的实践活动。比如沉在水底的兵乓球
　　1、实验原理：兵乓很轻，正常情况下他都是漂浮在水面上的，这是因为兵乓球的密度比水小，不能自己沉入水下。
　　本实验是通过流动的水流来将很轻的兵乓球固定在水底。因为流动的水流对兵乓球的压力作用，使兵乓球沉在水底。一旦我们阻止水的流动兵乓球又将浮在水面上。
　　2、试验操作方法及注意事项。实验所用的漏斗大小应该适中，不应太大也不宜太小，要恰好能把兵乓球放进去。漏斗口不应太大，防止水流出过快，实验效果不明显。下边用来接水的容器应该足够大，防止水流出。
　　3、本实验仪器的制作过程及感想：做实验不应该想当然，而要切切实实的动手做一做才能发现问题，进而解决问题。如本实验开始时，想着肯定能成功，结果没有考虑到漏斗口太大，导致开始的几次实验都失败了，最后我给漏斗加了个盖，再在盖上开一个较小的口。这样效果就明显多了。
　　通过学生动手实验，使学生明白科学并不神秘，制作、创造、发明都是可行的事。学生看到自己辛勤实验结果将会信心大百增，更激发他们对实验产生深厚的兴趣。兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主观原因。兴趣会发展为志趣，志趣会演化为追求和理想，使高中生走进大学，对物理实验有更高一层的认识，并立志为祖国科技事业努力奋斗。
　　三、教师进行科研时，吸收一些学生参加，学生可以从教师的实验中开阔思路，学习科研的方法，了解科研的程序、步骤，提高实验的技能、技巧
　　例如指导探究《研究弹簧的伸长与拉力的关系》、《研究杠杆平衡条件》等实验，让学生边动手实验边进行探索。
　　四、开展撰写小论文活动，培养学生不断探索的精神
　　举行小论文征文比赛，激发他们对实验中的问题不断探索的愿望，培养严格的科学态度。例如：找找汽车中的光学知识就可指导学生从以下几点进生小论文撰写：
　　1、汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜。利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。
　　2、汽车头灯里的反射镜是一个凹镜。它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。
　　3、汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩。汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。
　　4、轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔，茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。
　　总之，要想培养学生的科技意识，物理教师就必须合理组织实验教学、积极开展课外活动，让学生在课堂、课外都感受到科学技术的重要性，从而增强他们的科技意识。科学实践是人类社会的三大实践活动之一随着现代文明的发展，科学实践对人类的影响也越来越大。