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九年级座谈实验班班主任交流

10月14日 听雨眠投稿
  尊敬的各位领导,各位老师:大家好!
  作为九年级三部实验班班主任代表,我今天站在这里,别无选择!内心虽然有点放不开,但也是有些窃喜的,因为,24班在我们大家眼中不差!我常常觉得自己很幸运,接手一帮机灵能干的孩子,遇到一群志同道合,工作尽心尽力的同事,是你们的各科都好,才成就了24班的整体好,才有了我这个坐收渔利的班主任!
  说起来班级管理,我做的并不好,看看我们班的卫生,再看看纪律,实属二流,今天让我站在这里的是因为成绩,接下来我来谈谈我的一些感受。
  首先是我们得学会欣赏学生!俗话说士为知己者死,女为悦己者容,学生对待喜欢他们的老师更能做到亲其师,信其道,试想我们课堂上对孩子充满肯定与鼓励,孩子的自我价值得到实现,他们一定会尽力扬长避短,变得更加积极与配合!
  我说韩彦泽是我行走的教科书,孩子更有劲儿钻研了,我说郑非凡是我们班的数学一姐,我看到的非凡看到压轴题再也不放下了,我说万颖同学学习踏实认真,孩子任务完成更加好好了。我说我们班郭文硕课下对知识的整理特别到位,有时候会把他的作业拍下发送至家长群,渐渐地,涌现了一大批错题难题重点题整理好的学生!当你在班中想要什么的时候,我们就鼓励什么,欣赏哪一类学生,收益的不单单是被鼓励的那一个,还会有跟他同一层次的那些人!
  孩子们正值青春期,内心渴望被关注,被肯定,鼓励引导的作用远远大于惩罚与羞辱,但没有惩罚的教育是不完整的教育,是鼓励引导、纪律惩治,家长面谈,针对不同的孩子还得对症下药!
  好的师生关系是互相成就的,这里我最有感触的是我们的瑞婵老师与魏喜梅老师,我们班不单单语文成绩好,孩子们跟语文老师感情也是好得很,无话不谈,班里很多状况都是徐老师发现的,我戏称瑞婵老师是我们班的小侦探。本周的实验课被冲的仅剩下一节,很多学生都嚷嚷着:想上语文课!经过三年的相处,这个有才华,有性格,有智慧的姑娘,成了我宝藏级别的搭档!
  俗话说文史不分家,教语文出身的优秀历史老师是孩子们眼中的百科全书,课堂上语言诙谐幽默,旁征博引,深得孩子们欢心,魏老师告诉我说:24班小孩儿情商真高啊,天天把我哄得开开心心!魏老师告诉我说:李康峰对历史研究很透,跟我提了一个问题,我以它为引子跟咱全班讲了一节课,这孩子有他自己的见解。我想,这节课对李康峰来说,一定是最大的鼓舞吧,他也一辈子会记得中学时候与他共鸣的魏老师!
  孩子们在宽松有爱的环境中一次又一次的拿下第一名,到现在,名次已经成了考核他们学习是否尽心尽力的标准,从前的开开心心工作,尽心尽力后结果顺其自然,知道孩子们的能力后,屡次尝到甜头后,功利心来了:班级拿不下第一名,不开心!全年级第一名不在我们班,不开心!数学平均分不是第一,不开心!似乎工作就是为了第一名。这时候,一名家长似乎看破了我这种心理,她告诉我的话我在这里分享给大家:越是到关键时候,越不能让孩子看到自己的这种功利心里,多在生活上关心他们,提醒他们吃好饭,穿暖衣,睡好觉,然后再把成绩问题转变为他们的前程担忧,有爱才有力量,有爱方能远行!
  都说学生的学习成绩三分在教,七分在管,其实教的那三分也是极其重要的,对教室与学生的迷恋源自于备课充分,我常常听到瑞婵老师在假期或者周末告诉我:我现在把什么什么类型的题目理解很透,恨不得现在给他们上课放大招!我也常常自我陶醉于班里的学霸得到新知识与简便方法后的哦,还可以这样的感叹中!现在距离中考七十多天,作为主科,一周也就只有6节正课,所以要时刻警示自己,我的课堂得有重点,有突破,有收获!
  最后,我想在此谢谢对24班各种包容与支持的三部领导,我们三部的齐斌主任,邵广宇主任,姬生浩书记向来跟我提到24班都是咱班,齐斌主任更是看到就谁能叫得出谁的名字,同时希望24班能够与在座的科任老师互相成就,希望我们英民中学的2019中考,刷出更高的成绩!
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