在争斗中渐渐完善自我意识

　　如果不是亲眼看到儿子动手，我真不敢相信，这就是我的宝宝，这就是不久前还文文静静地笑，与小朋友相处时不懂得争执是什么的小宝宝！不过担心之余，我好像也看到了一些可喜的变化争斗中，自我意识渐渐完善
　　我在幼儿园门前见过这样一则趣事：有位小伙子，见到抱着孩子的朋友，就买了些糖果送给那个2岁左右的孩子，笑着逗他：你爸爸好还是叔叔好？孩子态度坚决地指着自己的爸爸说：你爸爸好！逗得那个小伙子哈哈大笑，我也不禁宛尔。回到家，翻了翻书才明白，孩子自我意识的发展是儿童心理发育的一个重要内容，2岁后才渐渐显露出来，这之前的孩子，可能早就会说话，但他们往往不能正确地应用人称代词，一个重要的原因就是，他的自我意识还处于模糊状态。
　　我家的宝宝以前就跟那个幼儿园门前的孩子差不多。现在完全不同了，特别好说我、我的。常常会急切地跑到我面前说：妈妈，我想很执拗的样子，让我不得不仔细地听他到底想要做什么。
　　说来好笑，不过是十几天前，宝宝还不会说我，要吃糖是宝宝吃糖，要出门玩是：宝宝出去玩。当然，更不会说我想两个字了。而这一突飞猛进的进步，是因为前不久远房亲戚一家来家里做客，他们的女儿介入到了宝宝的世界。
　　和大多数独生子女一样
　　，宝宝生下来就处于无竞争的环境之中。在家，他是全家人的小宝贝；出门玩耍，由于每家的孩子都带着玩具和糖果，你吃我的，我玩你的，彼此都对他人手中的东西感兴趣，因有家长在一旁看护和教育，交换过程中从未发生过什么争执。
　　随着年龄增长，这些小朋友都进了幼儿园。宝宝只好自己在家玩玩具、看画书他太孤单了。恰在这时，亲戚一家来了，他们的女儿比宝宝大一岁半，长得很壮实。
　　总算有了伴的宝宝高兴极了。叫小姐姐到自己屋里，拿出自己最喜欢吃的瑞士巧克力，递过一块后，咬着下唇冲小姐姐笑。不料，小姐姐对宝宝却不友善，吃了一块后，马上把宝宝手上的都抢了去。宝宝怔了怔，不过，很快就恢复了正常。转身又推出自己的小自行车。没想到，小姐姐见到车，马上把宝宝推到一边，骑上就走。宝宝又一怔，不过还是忍住了，又去拿其他玩具。岂知小姐姐在幼儿园就是霸主，二话不说又放下车，冲过来，推开宝宝，抢过玩具。
　　站在一边观战的我再也忍不住了。尽管我总是告诉儿子，好吃的要分给小朋友，有玩具要和小朋友一起玩。但面对小客人如此恃强凌弱，我决定主持一下公道。谁知就在这时候，宝宝突然猛扑过去，一下子抓住玩具，拼命夺了回来，自此，两个孩子之间战争与和平的好戏开始上演了。
　　如果不是亲眼看到儿子动手，我真不敢相信，这就是我的宝宝，这就是不久前还文文静静地笑，与小朋友相处时不懂得争执的含义是什么的小宝宝！不过担心之余，我好像也看到了一些可喜的变化有了争斗，儿子的自我意识得到了飞速发展。
　　前一天，宝宝尚不会准确地使用你、我这种人称代词。但第二天，我刚下班，就听到宝宝清脆地喊着：我的妈妈回来了！那特别强调的我的二字，让我亦喜亦忧。喜的是，在竞争环境中，宝宝的心理发育水平提高很快，几场架一打，他终于开始有自我意识了。忧的是，我一年多的说教，在现实面前毁于一旦我的小宝宝不再是一味地谦让了，他也学会了用攻击来保护自己的利益。而且是那么男性的攻击快速、果断、不达目的不罢休。
　　文张丽