学校里，什么样的领导能够带出优秀的教师队伍？

　　感谢您的邀请！在四十多年的教育生涯中，我做过校长，当过主任，更多的是一名普通教员。任教4所学校，从小学到初中，经历过十几位校长。要问，什么样的校长才能够带出优秀的队伍，我以个人经历读点粗浅的看法，反供参考。
　　首先，校长必须正直无私。事事站在公正应场，事事出以公心，作风正派，不谋私利，不偏不倚，永远把握住教师与教师、领导与教师、个人与集体、学生与老师之间的道德天平。
　　其二，校长必须有高度的政治敏锐性。作为一校之长，必须时刻把握学校的办学方向。与时俱进，紧跟时代的步伐，时刻把德育放在工作的首位，时刻抓紧安全这根绳不放。
　　其三，校长必须是管理专家。麻雀虽小，肝胆俱全。大到清华北大，小到乡村幼儿园，无一不是如此。从期初学校工作的制订到期中的各项制度的落实，校长必须通盘考虑，全程监控。考察和运用中层干部，选配班主任，学校后勤财务管理，各类话动的开展，这些都必须做到用人恰当，心中有数。
　　其三，校长还必须是教学行家里手。能精通教学之法，亲自带好卒一门主课，身先士卒，率先垂
　　范。引领教师积极参与教学改革，大胆探索教育教学新途径新方法。还要能深入教育教学一线，深入了解教育教学新动向，帮助教师解决实际困难，提出可行性教学意见和合理化建议。
　　其四，校长要替老师撑腰，成为教师的坚强后盾。校长不光是要督促老师工作，还要能为老师排忧解难。没有哪一位让老师敬而远之，与老师离心离德的校长会得到老师的信任受到师生敬爱的。
　　能做到这几点，校长就在师生中不名自威。一支好的教师队伍就会自然建立起来。
　　在学校里，领导真的很关键，尤其是校长。同样的教师和学生由不同的领导来管理，结果是大不相同的。什么样的领导能带出优秀的教师队伍呢？
　　1。业务精湛的领导让人心服。
　　教师是知识分子，知识分子有自己的世界观，在单位里他们最看不起的是不学无术还喜欢指手画脚的领导。如果一个领导是一把教育教学好手，他说话就会格外有分量。在进行专业指导的时候，老师们会竖起耳朵认真听。相反，如果领导业务能力差，老师们表面不说，心里一定会把嘴撇到耳朵后边，这样的领导会有什么领导力呢？我们学校曾经有一个教学倒数的人负责一个部门的工作，结果无论上级领导怎么扶助他，老师们就是高低不买账，最后只好让他去做别的工作了。因此，打铁还需自身硬，要想当好领导，首先自己要成为教育教学的行家里手，才能让老师们心悦诚服。
　　2。公正无私的领导让人信服。
　　当领导的最忌讳不公正，一碗水端不平。如果一个领导这样做了，对教师的积极性将会是毁灭性的打击。我们学校曾经有一个领导，不大气，总爱说悄悄话，以个人的好恶处理问题，不同的老师不同的对待。最后这位领导越来越不得人心，工作举步维艰，领导力直线下降。一个领导只有公正无私才会让老师们信任，相信他能让每一个人的付出和成绩最终得到公正的评价，这是老师们努力工作的动力。因此当领导的必须要能做到一碗水端平，不能有亲有后。
　　3。推己及人的领导让人感恩。
　　谁家都有个大事小情，在一个单位工作，如果彼此之间都很冷漠，谁也不管谁，谁也不帮谁，也是很悲哀的事情。相反，如果领导能够关心下属，想他们之所想，急他们之所急，老师们一定会心存感激，加倍努力地工作。我的校长就是这样一个人，他爱操心，老师们的事情不管是个人的还是家里的，只要有可能他都努力帮助解决。有一次，我与爱人闹矛盾，他顶着风雪骑自行车十余里到我家给我爱人做工作，让我们特别感动。领导为老师们着想，老师们就会把精力更多地投入到工作中，他们心存感激，心情舒畅，工作效率就会大幅提高。
　　4。敬业爱岗的领导让人勤奋。榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的领导。如果一个领导能够身先士卒，时时处处走在教师前边，要求教师做到的自己首先做到，相信老师们也没有二话可说，只有跟上领导的步伐，努力工作，良好的氛围也会逐渐形成。
　　相反，如果一个领导责人严、待己宽，老师们会是什么感受呢？要求老师们早到校，他自己经常迟到，要求老师们中午看护学生，他自己呼呼大睡，要求老师们不乱订教辅资料，他自己随意乱订，想想吧，会是一个什么结果。
　　5。不懈追求的领导让人奋发。教育教学工作与其它很多工作一样必须不断创造才有活力，领导要做教育创新的发起者和推动者，才能不断推动工作迈上新台阶，领导的不懈追求能够感染老师们，让他们奋发，让他们不断进行创新，让他们不断创造新的奇迹。
　　相反，如果领导安于现状，不思进取，老师们很难主动去进行创新。因为人都是有惰性的，无人引领，能够主动去创新的更是少之又少。这样，教师队伍就会呈现一潭死水的状态，工作也很难再上台阶。
　　总之，学校领导要带出优秀的教师队伍，必须注重自身修养，包括思想品德修养和业务修养，要理解教师，关心教师，要有干劲和闯劲并为教师做好榜样。只有这样，才能带出一支优秀的教师队伍。
　　好校长是个好心人
　　最近读了一篇文章，让我感受到了，一个优秀的校长就是一个优秀的学校，一个好的教师就有一个好的班级。
　　我在麻城三中工作三十余年经历了十多任校长，我亲身体验了陈治榜，黄汝授，周尧冠，付太安等可以称得上优秀校长中的杰出代表，他们深受教师，学生，家长的欢迎和敬仰！
　　文中说，一个管理者素质的高低，办学理念的好环，直接影响他所带的教师团队，这一点我非常赞同。如果领导只知道用行政手段去约束教师，则教师是不会主动工作，只能被动应付。
　　相反，如果领导对教师能处处以人文关怀，那么教师同样会以感恩的心去报答、去工作。
　　最后，我认为，一所学校是否办的成功，就如文章所说，就看领导对教育、教学、成绩是如何看待。如果把教育看成教学，教学看做成绩，那么这所学校是没有内涵的学校，不可能长久发展。相反，学校教育的出发点是培养人，从培养人的角度出发，那么这所学校就一定会成功。
　　要想跑得快，全凭车头带。
　　没错，学校校长的素质，直接影响到这支教师队伍的战斗力！凭着我从教多年的观察，好校长应该有如下一些特质：
　　其一，有思想一一教育是什么？怎么办教育？学校是什么？教师和学生的使命和相互关系如何？如何协调与社会教育、家庭教育的关系？这些问题弄不明白，就是盲人摸象喽！
　　其二，有情怀一一教育为了谁？为国乎？为家乎？为学生乎？教育是职业还是事业？教育的价值是什么？教育需要奉献吗？校长是学校的校长？教师的校长？学生的校长？学校没有官僚，只有教育本身。想当官，请离开学校！
　　其三，有担当一一校长是一个好老师吗？校长是大家学习的榜样吗？有问题、有意见、有建议、有困难，校长能采纳、能解决吗？学校有难，校长能挺身而出吗？校长应该是这所学校的巨型保护伞。
　　至于组织、管理，大同小异，不提也罢！
　　在学校，遇到一个好的领导，应该是一件幸福的事！怎样的领导能够带出优秀的教师队伍，我觉得有以下几个方面：
　　1。关心下属，有人情味。
　　每个人都有家庭，每个人都是吃五谷杂粮长大的，家庭成员和个人或多或少都会有个头疼发热，腰酸腿疼，工作压力大，心情欠爽的时候，在这个时候，如果领导能够感同身受，真心体恤下属，那么我相信下属也会报之以李！人都是有感情的，一报还一报！你对我好，我加倍回报！
　　2。平易近人，不以势压人
　　在学校，其实大家都在同一个小圈子里，抬头不见低头见，如果在平时的工作当中，难免有欠妥的时候，如果这个时候领导能够换位思考，想下属之所想，那么我相信下属也会有所愧对。其实，在学校，哪个老师不一样自己有所成绩呢？在失意的时候，如果有人能够给你递过来一杯茶，说一句暖心的话，那能不有所改进吗？
　　3。做事有魄力，有担当
　　不知什么时候起，老师这一行似乎成为了一个高危的行业，为什么呢？君不见很多的新闻报道，因为体罚学生，因为言语不当等等情况，被家长投诉，一纸上告的事件屡见不鲜，惹不起总躲得起吧，所以现在越来越多所谓佛系教师！往往一有个什么事，上级领导总是拿当事人开刀，刀落爽快，不会徇私！如果能有一个领导说，只要是正确的事情，不违法乱纪的事大胆去做，出了什么事，我来承担！领导身先士卒，那么作为下属的你难道不会勤勤勉勉做事？
　　4。公平公正，不徇私舞弊
　　不管是评优评先，还是绩效奖励等，能够公平公正，不徇私，那么我相信大家都会认同这个领导。
　　5。做事有方法，管理到位
　　一个学校的好坏，离不开领导的管理，往往一个好的领导，就会有一个好的单位，反之亦然！领导管理有方，学校日常工作有条不紊的开展，校风良好，学生有礼，我相信下属会有很强烈的幸福感！
　　我相信，有一天，我会遇到的！
　　在学校里，具有以下特点的校长最能带出优秀的教师队伍。
　　一、理念超前。领导具有超前思维，勇于创新，大胆开拓，最容易带出优秀的教师。记得多年前，我们学校来了一位年轻校长，他锐意进取，开拓前行，带领一班人一边狠抓教学质量，一边狠抓学校特色，两手抓两手出成果，学校各项活动风生水起，吸引来周边数十里路的家长纷纷将孩子送到这里，老师们也都以成为这所学校的老师而倍感骄傲与自豪。
　　二、一心为公。心里始终想着学校，以校为家，校荣我荣，校耻我耻，这类校长满脑子都是学校的工作，一心一意为了学校的发展。还是以上面的这位校长为例，有一次他看晚间新闻，得知市绿化委员会将开展赠市树市花公益活动，他二话没说赶紧拨打电话联系相关事宜。后来市绿化委员会向学校赠送了200株银杏树苗和200棵紫金花苗，市绿化委员还派人专门指导。如今这些银杏树已长成碗口粗了，成为学校里的一道靓丽风景，特别是每年秋天，那一树树银杏叶子颇有点满城尽带黄金甲的诗情画意。
　　三、关爱教师。学校的主人不是校长，即使校长是条龙，又能兴起多高的水浪？学校的主人是全校师生，因此精明的校长必须善于发挥、调动每一名教职工的工作热情和积极性，让老师和学生真正成为学校的主人。
　　四、清正廉洁。现在的学校已不是清水衙门，学校每年进出的账目不少，因此校长一定要廉洁自律，不该拿的一分不拿，不该要的一分不要，千万不能将学校当成自己家的后花园。
　　以上是我个人的肤浅认识，不知是否令人满意，不当之处敬请谅解。
　　一个合格的校长一是要有全局观，要明白学校的短期目标与长远规划，如此才能收放自如拿捏有度。二是教学内行，如此才能从课堂到教研到评价客观实事求是。三是处事公平公正，任人唯贤，如此才能服民心，树正气。
　　当今这样的领导很少见了