都说小学生刷题不好，可是不刷题，孩子那么小，不理解不熟练，怎

　　刷题一词似乎已经变成了中国教育的特色词汇了。从新闻报道中我们很多人都知道了被称为高考工厂的毛坦厂中学和衡水中学，这些学校就是以其全面题海战术，也就是我们常说的刷题而远近闻名。最近几年，这股刷题之风，不满足于只在升学压力较大的初中、高中，连小学甚至在小学低年级孩子身上也开始了刷题战术的实践。
　　从题主的提问中我们可以看出，问题是站在家长的角度对刷题这个问题进行思考的发问。在我看来，在为是否让孩子刷题而纠结，或者正在让孩子刷题的家长，在以下三个方面存在明显的问题或认识偏差：一是缺乏有效的引导方法。
　　不少家长自从离开校门那一时刻，就放弃了继续的自我成长和自我完善，就再也没有拿起过书本。有了孩子之后，纵使有很强的让孩子成长、成才的个人愿望，但仍然不没有身体力行地学习一些孩子成长教育方面的最新理论方法。其结果：在辅导孩子时，除了知道ABCD，就只剩下；在教育孩子时，除了让孩子你要好好学习，还是你要好好学习。。。。。。在让孩子提高学习成绩方面，除了让孩子多花时间、多做题之外，好象已经黔驴技穷，已经没有其他更好的方法了。二是缺乏应有的精细思维。
　　大学时，与舍友们一块联网打红色警戒游戏，有一个同学水平非常高，往往我们两个人甚至三个人结伙也很难打得过他一个人。后来，我他打游戏时我留心观察学习了一下，发现他打游戏打得非常精细化。比如几个小兵能够打一辆坦克，他决不会多安排一个兵；几个飞行兵能打一加飞机，他也决不会多浪费一个飞行兵；部署碉堡的位置时，也是严格按照碉堡的控制范围把距离安排得刚刚好，既不会过密，也不会让两个碉堡之间出现防御空挡。有的人可能会认为，这个同学打游戏那么厉害，肯定没少浪费时间打游戏，学习肯定也不会怎么好。其实不然，这个同学学习成绩，每次都在前几名，优秀学员和奖学金几乎每次都有他。
　　后来，我在想这其中的原因。我觉得，不管打游戏，还是搞学习，甚至将来到社会上工作，精细思维非常重要。一件事情，需要用多少精力、财力、人力去做，多安排一点精力、财力和人力，都会造成浪费，都在影响着其他方面的发展。孩子学习也是一样，如果没有效率和精细意识，不把主要精力用在不会和没有掌握好的少数题目上，而只是不加甄别盲目刷题，每刷一道已经掌握的的题目，就是一种损失，不但浪费了孩子的时间，还消耗了孩子宝贵的学习兴趣。
　　最好的办法，是引导孩子建立错题本。人的思维惯性决定，这次做错的题目，下次很容易再次出错，容易出错的题目往往是历次考试的重复失分点。因此，家长要注重引导孩子建立和使用错题本的好习惯，每次把有限的复习时间，用在最容易出错的题目上，而不是把大量的时间浪费在刷早已掌握的题目上。三是缺乏系统的教育观念。
　　学习的终极目的，绝不仅仅是让孩子得高分，也不止是让孩子考上好的大学。很多时候，太过急功近利，反而事情更容易让期望相反的方向发展。孩子的学习也是一样，一味的强调刷题，短期来看可能是有用的，也可能的确提高了成绩，但长期来看，消耗的是孩子的学习兴趣，耽误的是孩子更加全面成长的时间。多刷了题，肯定就少读了课外书；多刷了题，肯定就减少孩子锻炼身体的时间；多刷了题，孩子发展音乐、艺术方面的时间就被挤占了。孩子的成长教育和成功成才，是一个系统工程，因噎废食、一叶障目不见泰山的做法，对孩子成长的影响我就不再细说了。
　　最后，从个人经验方面再提醒一句：让孩子养成建立和使用错题本的好习惯，孩子在整个求学生涯甚至整个一生都会受益，家长们不妨试一试。
　　我是一名小学数学教师，我不知你所说的刷题是什么意思，我的理解就搞题海战术，做大量的试卷。作为一名小学数学老师，我不喜欢刷题，我也不喜欢让我的学生刷题。至于这位家长说的不刷题，怎么提高孩子的学习成绩，我想从两个方面，以小学数学为例来回答这个问题
　　我们先来看看，刷题对于小学生来说有哪些害处？
　　1、加重孩子的学习负担，不利于孩子的身心健康。刷题就意味着要做大量的习题或很多试卷，这就需要孩子要投入大量的时间和精力，才能完成。减少了孩子玩耍的吋间，增加了孩子的学习负担。我的同事中，用刷题来提高教学成绩的不在少数。你到他们班上课，你就会发现，原本活蹦乱跳、思维敏捷、眼睛有神的小孩子变的沉默寡言、满脸愁容，甚至有一部分学生下课10分钟都不出去玩，还在哪儿做题，严重影响了孩子的身心健康。
　　2、不利于孩子学习兴趣的培养，还容易让孩子产生厌学的情绪。小学的重点是让孩子在做中学，学中玩来激发孩子的学习兴趣。如果整天让孩子做大量的习题，就会让孩子感觉到学习除了做题就是做题，一点都不好玩，久而久之会失去对学习的兴趣，讨厌学习，而产生厌学的情绪。
　　那么问题来了：不刷题，怎样来提高孩子的学习成绩呢？
　　1。、提高孩子听课的实效性。家长要帮孩子树立认真听讲比做100道题都强学习理念。家长怎样来检查孩子的听课效果呢？就是看孩子每天家庭作业的完成情况。家庭作业做的快，而且准确率高，说明孩子听课的实效性高；家庭作业做的慢，准确率低，说明孩子上课没有认真听讲。这时家长就要提醒孩子，只有上课认真听讲，积极举手回答问题，才能提高做题的准确率。
　　2、提高孩子的计算能力。有经验的小学数学老师每天都会补置一定数量的计算题来提高孩子的计算能力。如果老师不给孩子朴置，家长每天可以让孩子做10道一一一15道计算题，来训练孩子的计算能力。
　　3、帮孩子建立自己的知识体系。每学完一个单元，家长让孩子把这个单元所学的知识用思维导图进行归纳整理，找到知识之间的内在联系，形成自己的知识体系。这个比较适合小学中高年级。
　　4、训练孩子的逻辑思维。（）鼓励孩子、一题多解。（2）把做过的解决问题，变换条件，提出新的数学问题再进行解答。（3）让孩子把内容相关的几道小题整合成一道大题并进行解答。但会有一定的难度。（4）家长还可到网下载一些和孩子所在年级相匹配的、比较适合自家孩子的逻辑思维训练题，让孩子每天做2一一3道，以此达到训练孩子逻辑思维的目的。
　　综上所述：对于小学生而言，靠刷题来提高孩子的学习成绩，会增加孩子的学习负担，不利于孩子学习兴趣的培养。家长和老师只能通过提高孩子听课的实效性、提高孩子的计算能力，帮孩子建立自己的知识体系、训练孩子的逻辑思维等几个方面来提高孩子的学习成绩。不知我的回是否对你有所帮助。
　　这里所谓的刷题，指的是在短时间之内，大量阅读相关试题，在尽量短的时间之内求得题目的意思和答案。
　　刷题往往通过数量取胜，而不是通过质量取胜。所以刷题往往带有一定的机械性，对于灵活培养孩子的解题能力不是太好。但是他对于应试也不是没有用的。
　　小学生由于年龄小，尽量不要采用刷题的方法。适当的让孩子做一些典型的题，使他们明白其中的道理，掌握解题的方法和技巧，以此来培养孩子的解题能力。而不是通过大量刷题产生的惯性而取胜。
　　第一次听说小学生也需要刷题。题主既然问这个问题，肯定是认为小学阶段刷题能提高成绩，即提升考试分数。
　　先说一下小学阶段的考试成绩，学生之间的分数差距太小，根本就拉不开距离。就像我们这里语文、数学都是120分的满分，四年级之前，班里绝大多数的学生都在115分以上，有几个考双满分的，有些单科满分的，只有极个别的学生过不了100分。在我看来，115分跟120分并没有多少区别。
　　因为孩子距离满分差的两三分、四五分多数是粗心大意造成的：拉下一个题；忘了写得数；写错一个字或一个数。这些失误通过熟练练习确实基本可以避免。但为了提高这几分，就让孩子去刷题，弊端比好处要多。
　　刷题的弊端主要有这两点：
　　让孩子失去学习的兴趣。小学阶段的学习主要是保持孩子的求知欲，现在国家都提倡课堂教学寓教于乐，二年级前不布置写的作业，这些都是针对孩子的年龄阶段为了保证孩子的良好的学习兴趣而设置的。小学阶段的知识，智商正常的孩子只要上课认真听讲，完全可以在课堂上就能理解、能掌握。小学老师讲完一节新课，需要用两节课去复习巩固，还有单元复习、期中复习、期末复习，根本不需要另外进行学习。为了分数而去刷题，这样枯燥无味、功利性太强的目的，会直接破坏孩子的学习兴趣。
　　无故增加孩子的负担。小学阶段的孩子年龄处在611岁之间，正是喜欢玩乐的年龄，家长如果让孩子坐在房间内搞题海战术，无形中剥夺了孩子玩耍的时间，给孩子增加了不必要的负担。
　　小学阶段最重要的事情是什么？
　　培养孩子良好的注意力。真正影响孩子学习成绩的原因并不是智商的问题，更不是刷题的缘故，而在于孩子上课是否认真听讲，也就是孩子注意力的问题。据有关调查查表明，同一个班级里，注意力差的孩子要比注意力高度集中的孩子多花费一倍的时间来完成作业，比注意力一般的孩子多花费4060的时间。所以，小学阶段要花费力气培养孩子良好的注意力才是长久之计。养成阅读课外书的习惯。童话大王郑渊洁说过：小学阶段最重要的事情是课外阅读。他要求小学阶段的女儿考试不能考到班级前十二名，最重要的事是养成爱阅读的习惯，正因为有大量课外阅读的基础，才使得女儿在高考时取得全年级第一的好成绩。如果小学学三门课程时需要通过刷题来提高成绩，那么到了初中、高中那么多科目怎么办？
　　尹建莉老师说过：小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可以逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。
　　只要孩子上课能集中注意力听讲，会高效率的学习，成绩肯定不会差，然后用空余的时间多阅读课外书，为孩子以后的学习奠定坚实的基础，孩子以后的成绩也不会差。家长千万不可因为自己的急功近利心态，破坏了孩子本来具有的学习兴趣。
　　我是婉秋聊育儿，努力用心养育孩子的两娃妈妈。
　　都说小学生刷题不好，可是不刷题，孩子那么小，不理解不熟悉，怎么提高成绩呢？的确，很多人都不提倡题海战术，孩子的成绩也不是盲目刷题就能提高的，针对如何刷题，我来谈谈我的几点看法，希望能给你们带来一点帮助。
　　首先，小学生尤其是低年级的学生，识字量不大，对题目不理解，多做些练习，可以提高他的熟练度。我们应该从他的家庭作业着手，孩子放学后，最好让孩子把当天学习内容讲述一遍，看看有没有没听懂的，由家长辅导孩子完成。对于不懂的不会的题，家长针对性出几道题给孩子练习，也可以买一本课外练习册，一课一练习的那种比较好。
　　其次，针对孩子的错题进行刷题。临近考试，学校老师已经进入了复习阶段，可能大大小小的测试也不少。孩子试卷带回来以后，不管考多少分，不要着急批评孩子，应该仔细分析试卷，并把错题整理起来，让孩子去刷错题本上的错题。我家孩子目前二年级，我把他平时考试以及家里买的单元测试卷，所有的错题分类整理在电脑上，然后打印出来，让他有空的时候就做这些错题，反复练习我认为还是有一定的效果。
　　最后，就是给孩子选择课外练习册的时候，不要多，但是内容一定要好。我见过很多家长，给孩子买这种练习册，那种练习册，快要放假了，发现孩子根本没那么多时间去做，而且很多内容都是差不多的，大同小异。所以我认为刷题有讲究，针对孩子的易错题，可以反复刷题，才能真正的帮助孩子提高学习成绩！
　　孩子成绩不高的原因有很多，您在题目中所说的理解不熟练正是其中最关键的一点。比如一道数学题目，你告诉孩子用公式，但孩子也许根本就不明白为什么要用这个公式？在什么样的题目中可以用这个公式？这个公式的解题思路是什么？最终要解决什么问题？要提高孩子的成绩，最重要的是让孩子理解知识、吃透知识，刷题只是一种相对简单的手段。那么如何在不刷题的情况下提高孩子的成绩呢？一、重视课本，回归基础
　　我们常说，题目万变不离其宗，就算再复杂，抽丝剥茧后，它的内核也依然是课本上学会的知识点。现在好多家长喜欢给孩子买各种各样的习题集，却不明白课本的价值所在。对知识根本不理解，做大量的题目有什么用呢？不如踏踏实实的翻开课本，重新温习老师讲过的知识，吃透课本、夯实基础。二、典型题目重点练习
　　一个知识点所演化出来的题目总共也就几大类，而这些典型题目全部都已经被教研员挑出来刊登到课本上了。典型的题目一定有固定的解题思维，在重点练习中培养孩子的逻辑思维能力。尽量做到化零为整、化难为易。三、错题反复练，加深印象
　　能够对提高成绩起到作用的不是做对的题目，而是错误的题目。所有的家长都喜欢说这句话：你看你，要是这道题不错，不就。。。。。。如何能让这道错题变成正确的呢？唯一的办法就是反复分析这道错题，找到背后的知识漏洞，学习中的亡羊补牢，为时未晚。
　　我是一个师范大学的老师，我的很多学生也是老师；我是一个妈妈，倡导无论如何要自己带孩子的妈妈；我是一个公益纪录片导演，几年来接触到很多底层母亲，让我时时审视我们这个时代需要什么样的教育。我愿意和您分享我所有教育孩子、教育学生的真实案例和思考；也欢迎您关注我的头条号和微信微博，在评论区多多留言，和我一起探讨如何培养好我们的后代。
　　小学生大量刷题我认为不是一个好选择，特别是对低年级的孩子，更是如此。
　　从知识的掌握上，没必要
　　小学生所学的知识在五年级之前，相对都不复杂，基础层面的内容比较多，大多是概念、方法，实际应用和灵活解决问题涉及的并不多，题型变化不大。刷题只是简单的重复，意义并不大。只要孩子掌握了相关知识，作业完成准确率高，能够从容面对考试就足够了，家长无需额外再给孩子刷题，加负担。
　　避免孩子产生抵触情绪
　　孩子年纪还小，玩还是他的主要需求，完成了作业还得刷题，会让孩子丧失很多自由活动的时间，孩子难免产生抵触情绪。有的孩子为了少做额外的题目，而故意做作业时拖延时间，本来一个小时能完成的作业，拖拖拉拉的搞个三个小时才做完。一旦孩子养成做作业拖拉、不及时的习惯，到了初高中讲严重影响孩子的学习效率，而且纠正起来难度很高。
　　有漏洞，做针对性练习
　　如果孩子在知识的掌握上确实有漏洞，可以做有针对性的练习。但有原则：
　　量不要大，针对一个知识点，做不超过三道题的额外练习。
　　充分了解孩子的学习情况，针对性要强，有的放矢。
　　课外辅导资料可以给孩子用，但不要求整本都做，挑有必要的、有代表性题目就好。
　　鼓励孩子上课认真听讲，回家后回忆巩固课堂内容。可以让孩子每天回家后，给家长们讲讲今天都学了些什么，这对孩子是很好的促进。
　　小学生不建议过多刷题，应保持孩子对知识的渴望和兴趣，确保学习动力源源不断！
　　我们知道义务教育阶段包括小学和初中，进入高中后就不再属于义务教育了。现在的人们对于高考是特别的关注，尤其是每年的六月那两天，简直可以说是全民参与了。的确，高考的关注程度应该说是最高的。中考其次，小学的小升初考试基本上是不太重视的，由此我们可以看出家长和社会对于小学的关注度是很低的，甚至是忽略的，家长可能更关注的是老师有没有体罚学生，或是小学生之间有没有相互欺负、受伤之类的。
　　小学是孩子们受教育时间最长的阶段，长达六年之久，在这六年之中，孩子每天与学校为半，因此可以说小学阶段是孩子成长中最重要的阶段，但是现在我们可以看出家长及社会对于孩子小学教育的不重视导致孩子的学习成绩差，跟不上。
　　高中提高成绩孩子们主要采用的是大量做题，也就是我们说的刷题。但是放到小学那就行不通了，小学阶段的刷题不仅提高不了成绩，反而会影响孩子的学习积极性导致厌学等现象的发生，因此孩子的成绩提高靠刷题是不会有效果的。
　　小学阶段的学习主要是打基础的阶段，人生的高度往往就取决基础是否扎实，基础不扎实，孩子的底子没有打牢固，那么可想而知，孩子越往后，学习越来越感到困难。因此我们说要重视孩子的小学阶段的学习，尤其是要培养孩子的好的习惯。
　　小学阶段习惯的培养至关重要。习惯培养好了，孩子今后的学习动力会越来越强劲，因此我们说家长当务之急就是想方设法培养孩子良好的习惯。只有这样，孩子的学习道路才会更加平坦，一路顺风。
　　我是99随便，我来为您解答。
　　小学生刷题是一种恶习，会造成孩子丧失独立思考能力，对于未来的初中和高中阶段学习，相当不利。
　　刷题，是当今老师和家长的一大法宝，但刷题的危害性极大。
　　一个学生从小学到高中，学习上具有延续性，由易到难，尤其数学这种学科，逐渐由死记硬背到灵活运用，趋势很明显。
　　刷题的危害，让学生失去了思考能力，过度依赖用大量做题来代替理解。
　　我们都知道，现在学生学习的目的，最终是为了高考，而不是在小学里考多少分。
　　一旦一个学生在小学里对刷题产生依赖性，到了初中和高中阶段，他维持成绩的唯一手段也是刷题，但当丧失理解能力之后，刷题效果越来越低，成绩必然下降。
　　刷题作为一种提分手段，如果一定要使用，也应当在高中，作为一种辅助手段，而不是主要和关键手段。小学生不刷题，不理解不熟练，怎样提高成绩呢？
　　家长能对孩子学习理解到这一层，说明是个有思想的好家长！
　　没错，小学生的学习，最重要是理解。
　　在我看来，小学里是否考100分根本不重要，关键看小学生对于学到的内容是否真正理解。
　　小学里考100分并不代表那是好学生，一个小学生如果凭借死记硬背，再加上考试时认真仔细不出错，考100分并不难。
　　小学里对学生的要求，只要记住书本内容，基本不需要独立思考，记住书本内容你就有可能考100分！
　　但到了中学就不行了，哪怕你把书本全部背下来，你也不一定能考高分。
　　这种情况到高中最明显，高中数学，你不能把所有知识点融会贯通，灵活运用，你把公式全部记住，把例题全部背下来，对于高考一点用也没有。
　　所以，我们必须在小学时，就让孩子养成好习惯，独立思考与理解所学内容！
　　（1）家长绝对不要帮孩子做任何一道题。
　　哪怕112这种最简单的题，家长张口就能报出答案，但你不能怕麻烦，不能把答案告诉孩子，应当让孩子自己去想。
　　思考的习惯是慢慢养成的，每个人都有惰性，孩子轻易得到答案后，他自己就不会思考了。
　　（2）不要以为教孩子学习仅仅是老师的事，如果家长想保证孩子学的好，唯一办法就是自己当第二老师。
　　不要迷信学校里的老师，老师上课针对的是班级所有学生，而不是你们家孩子一个人。
　　不要相信任何课外辅导班老师，那些老师除了让你孩子刷题，把你孩子废掉，没有其他用处。
　　最好的办法是你自己动手，带着孩子讨论书本上的知识点，但你要做的只是开个头，引导孩子自己思考，当孩子开始思考之后，你就是一个听众，哪怕孩子理解错了，你也要耐住性子，任由孩子理解错误。
　　只要孩子开始思考，无论对错，都是最好的结果！
　　学习没有捷径，学习就是个不断出错，不断总结的过程，假如家长能让孩子养成思考习惯，就是给了孩子一笔财富！
　　当然了，我认为这种方式仅适用于极少数家长，也只有极少数家长有能力做到。
　　（3）不要在乎小学生的学习成绩，尤其对于粗心大意没能考高分的孩子，要抱有宽松的心态。
　　孩子每次考试完，可以带着孩子总结，主要总结考试中出现错误的原因。
　　有时候，做对了或许是孩子瞎蒙的！
　　另外一些时候，孩子只是由于粗心大意，不小心写错了。
　　前面情况得到的高分，一点也不值得开心，后面情况得到低分，那就是无所谓的事，不用担心。
　　（4）我们应当成为什么样的家长？
　　我们要做合格的家长。
　　这句话说起来容易，做起来很难！
　　家长你要懂一点心理学，而且要善于观察和判断自己孩子的性格和特点，而且你要愿意在孩子身上花时间，而且你自己必须有一定文化程度
　　说实话，有能力做到以上这些家长，比例绝对很低，凡是能做到的家长，几乎都处于拼命工作赚钱阶段，没时间花在孩子身上。
　　但我们最起码应当明白，最好的家长是什么样的。
　　（5）小学生最重要不是分数，而是良好的学习习惯。
　　小学生最怕的一点，孩子坐在那里一两个小时，但他的心思根本不在学习上，而是在混时间，没有学习效率。
　　我们要教育孩子，提高效率！
　　只要坐在书桌前，大脑必须快速转动起来，假如没有效率，不如干脆不要坐在那里装作在学习。
　　该玩的时候玩，玩是孩子的天性，只要孩子能高效学习，学习时间短一点我无所谓。
　　巴拉巴拉说了一大堆，其实我也是想到哪里写到哪里，希望对身为父母的朋友们有帮助。
　　读写升级老师分析：
　　从这个问题来看，就知道作为家长的你是非常矛盾的，这也是绝大多数家长的心理。我很难理解。我想，这心理包括对立的两方面：一方面觉得刷题不好，让孩子这样做是不对的。二是觉得刷题不好也得刷，因为刷题能提高考试成绩。前者是素质教育占了主导地位，而后者是应试教育得了上峰。真的是很矛盾啊，这题是刷还是不刷呢？
　　读写升级老师给你支招：要正确理性地认识刷题。1、刷题其实是练习，通过练习才能掌握必要的技巧，才能形成能力。
　　一个完全不刷题的人，天天说进行素质教育，然后到时让他去参加考试，到时准要碰壁。所以，你不必怀疑刷题的价值，可以这样讲，刷题是最好的学习方式之一。2、刷题一定要选好题，这是至关重要的。
　　如果题不好，不科学不严谨，题后面没有一定的学理依据在支撑着，或者简单重复，方式粗暴，这样的题刷多了，真的会废了一个孩子的。建议找一下全区统考的，小学毕业考，高考的试卷来刷，这样的题目比较严谨，这是值得刷的题。3、刷完题后要反思整理。
　　这道题后面包含了以什么样的学理，要培养我们哪一方面的能力。我这道题错了，是哪方面的能力还不够，然后通过适当的方式给予弥补，这样刷题才会越刷越进步。
　　4、刷题不过分。
　　刷题是一种学习、检测的方式，但刷题不是唯一的学习方式。除了刷题还有许多别的方式来提高能力，比如阅读，社会实践、科学实验、辩论等。只会刷题，能力就会单一，单一的能力不能成为综合能力，这样对孩子的发展是有影响的。总之，我们要高质量的刷题，还要留出大量的时间用多种方式学习、培养自己的能力，把孩子培养成一个有综合竞争力的人。