教育部教材局已对人教教材插图开展调查，该事件或将如何发展？

　　一组人教版数学教材插图引起了网友们的热议，原因是对比了以前的教材封面，不少的网友觉得现在的插图人物眼神奇怪、毫无美感，跟以前的封面图差得不是一点半点，那时候的插图多么好看，甚至还有红色正能量。看完之后，不得不说现在人教版插图的人物眼神确实非常奇怪，几乎全是一个模子刻出来的一样，斗鸡眼，而且让人没想到设计这组插图的居然是出自原中央工艺美术学院著名设计师吴勇之手。
　　人教教材这个事是真的恶心，不点进去可能以为是夸张，但是但凡看了几眼的就会知道，是故意的可能性太高了。给小孩子用的教材本该慎之又慎，美国国旗元素、生殖器诱导（真别洗地），都什么破玩意儿，真得太坏了！
　　思想意识形态领域，到底还有多少内奸，多少卧底，多少已经被境外势力渗透而不自知？要查就查个清楚，查个明白。不是总强调举一反三么？查完数学教材插图，查查语文课文，怎么近些年来国外的文章越来越多，鲁迅的文章都为什么删了？
　　不怕你矫枉过正，就怕你正都不正。QH美院就更有问题了。上次模特眯眯眼的事儿说明白没？没说明白新账旧账一起算。像这样的重点高校，意识形态问题这么偏颇，巡查组不考虑进去走一走看一看？是哪些牛鬼蛇神兴风作浪？是哪些老鼠屎坏一锅汤？
　　除了教育行业外，媒体行业也多着着眼，哪些媒体是亲西派还需要点名么？中国的媒体对着中国老百姓玩双标，不一起考虑收拾收拾？
　　品牌或杂志邀请不符合公众审美的模特来创新和突出他们的想法是合理的，因为这是一种商业行为。你可以取悦消费者，也可以惹恼消费者。当然，会有市场销售和耳光，但教材不同。教材的消费者都是市民，不仅是学生，还有家长，还有北京、上海、广州的小资产阶级和高知家庭的孩子，老、少、边、穷地区也有苦涩的娃娃。
　　所以内容应该被大多数人接受，符合社会检控的好习惯，因为这是一本教材，不是一个利基垂直商业领域。像日本的伊藤润纳一样，市场会付钱，但他的绘画作品不能包含在教材中。西方有重金属死亡摇滚，但他们的中小学音乐教材会包括在内吗？
　　不可能。这不是哥谭。总之，教材是一种社会意识形态的根本体现。例如，万湾和一个渔港，混乱始于篡改教材之初。人们在学生时代的经历对整个人生的价值观有着巨大的影响，这是一种微妙的存在。
　　然而，我们社会的好处是，尽管少数人在政治上是正确的，但他们的基本观点是坚定的：美就是美，丑就是丑，胖就是胖，瘦就是瘦。他们不会说白就是黑，黑就是白，当然有些人会偷换概念，说什么难道眼距款、秃头、性特征明显的小孩，就不配活下去了，。
　　当然可以生存，可以接纳，但这依然是不好看的外貌，你不能强行把99的审美观扭转过来，因为如果真按他们的逻辑发展下去，世上就没有美丑之分了，或者换个角度说，美丑的定义全在这群少数人手里，属于人民的最朴素的大众审美权被剥夺，这才是最可怕的事情。