语文教师述职报告优质参考整合合集

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　　教师是一个神圣的职业，培育出了一批又一批为国家建设做贡献的顶梁柱。下面好范文小编为你带来一些关于语文教师的述职报告，希望对大家有所帮助。
　　语文教师述职报告1
　　小学语文教师个人工作范文20学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
　　课前预备：备好课。认真钻研教材，对教材的差不多思想、差不多概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，如何样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了往常重复的毛病，课堂提咨询面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到不人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深刻的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。
　　3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时刻学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了非常好的课件交流服务。
　　4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。
　　5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常关于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献自己的力量！
　　语文教师述职报告2
　　我是小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零年获得现任职称。在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
　　一、班主任工作
　　在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。
　　二、教学工作
　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
　　通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
　　三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作
　　抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
　　语文教师述职报告3
　　岁月如梭，转眼间年的时间又在忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回望走过的年，与往年样，我在自己平凡的岗位上，默默耕耘，踏实工作，为祖国的教育事业奉献自己微薄的力量。新年来临之际，将自己这年的教学管理工作总结如下：
　　我贯勤勤恳恳地工作，把自己满腔的热情倾注于自己的学生。直以来我都坚持宽厚待生、责任为基；严格律己、诚信为本。以自身的学识和道德，给予学生无尽的勇气和能量。直以来我都把个人利益放在集体利益之后，以宽容善待过失、以清眸透视心灵，以阳光的心态面对繁忙的工作。
　　本学期，承担了（12）班的语文教学，我全心全意从孩子们的角度出发认真扎实地开展教育教学工作。我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的有条理地引导他们进行学习，鼓励学生自主获取知识。在低年级教学方法上，我引导学生通过儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等系列学生喜欢的识字方法进行教学。平时除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。经过系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。
　　今年还担任了金都校区年级的主管工作，在我们年级13位教师中新进教师占了54，繁重的工作量，来自教学的压力，来自年幼无知学生和家长的压力，都使这些青年教师承受了巨大的心理压力，有时不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。因此每天上完课我就在办公室听听他们班级里最近发生的事情，聊聊他们的教学情况，不厌其烦的替他们分析与解决些问题。如今年级组青年教师很快融入教师队伍，我也非常乐意通过引导与帮助他们少走了弯路，集中精力熟悉并巩固好自己的教学成长之路。
　　合格的人事干部就是要观察问题细致入微，考虑问题细致全面，待人处世细致热情，解决问题细致周到。不管是事业单位职工关心的工资福利、专业技术职称的评定、见习期满转正定级、人才的引进及退休人员的工资核定，都需要我们脚踏实地，认真负责地做好每件事情和每项工作。人事工作中有许多原则性的问题，出不得半点差错，我们不能只凭自己的印象去做，定要以政策法规为依据，这样才算是做好我们的本职工作。前段时间学校进行岗位设置的微调工作，我与校领导起深入群众听取意向开展调查摸底，最终制定岗位设置微调方案，尽可能地发挥广大教师在自身岗位中的价值。
　　今年学校招录指标共18个，由于是第年采用网上招录平台操作，形式新、时间紧，在同段时间里每个学校都在抢人才。我必须要在第时间内联系好应聘者，对来学校应聘教师的安排上试教课，配合课程教育教学中心安排好实习大学生的带教班级和教师。今年又有6位外地研究生落户，目前已经完成了落户的工作。年闵行区中级职务评审今年又有6名教师准备申报，期中名教师转岗。我及时通知这些老师做好随堂听课、职务专业知识测试的准备，让他们尽早整理好评审材料并给予指导，希望他们在接下来的材料审核、备课说课答辩评议中顺利通过。
　　我想通过自己的努力，通过每个笑容、问候、解答、关心，从职工的福利待遇开始，到工作条件、环境、管理制度等各个方面，让每个职工从心底里获得份感动，点温暖，个安心；希望他们也能相互传递和感染，彼此之间加深份理解与尊重，感受集体的力量，分享集体的幸福和工作的快乐。我想这就是直以来追求的目标吧。
　　语文教师述职报告4
　　小学语文教师个人工作范文自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
　　一、思想品德方面：
　　在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
　　二、教育教学方面：
　　一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法。
　　1、尊重学生是以学生为主的关键。
　　在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去考虑，让学生探究。
　　2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
　　学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探究，依靠不人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，如此好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决那个咨询题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依照不同的小学语文教师个人工作总结（2）情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了考虑咨询题的时刻，如此就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
　　3、明确学习目标。
　　语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，如此既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有那个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最要紧的是依照教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难咨询题，穴道哪些解决咨询题的方法。如此课堂才能实效高效。
　　4、规范作业。
　　学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
　　5、多开展语文实践活动。
　　利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行讲新学期的打算、时时刻刻注意安全、我爱学校，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆识和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能讲上一会儿。
　　6、制定帮教
　　对个不的差生，能悉心辅导，经常面批作业，寻出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时刻，落班辅导学生，有针对性地制定帮教打算，有目的有打算地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提咨询，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。
　　7、课题研究工作
　　在课题研究工作中我所做的工作有：
　　1、提高课前预备工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。
　　2、对课堂操作的有效性的研究。（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依照教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我依照课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主进展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时依照不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳咨询题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采纳以研促读，重视学生的自读自悟。教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（要紧指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。（5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要幸免空洞，又要幸免机械频繁地评价。c、学习评价应是进展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不损害学生的自尊。
　　3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤考虑、勤动笔，养成习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
　　三。遵守纪律方面
　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素养和能力。
　　四、工作业绩方面
　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时刻自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，通过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于自主学习的有效性也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件竞赛中被评为二等奖。
　　语文教师述职报告5
　　尊敬的领导，老师：
　　大家好！
　　时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况述职。
　　一、班级管理工作
　　要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。
　　二、教育、教学工作
　　语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
　　在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
　　三、个人提高以及取得成绩
　　在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率89。5、及格率100的好成绩。
　　最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
　　述职人：
　　20年月日
　　语文教师述职报告
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