如何培养独生子女的团队意识

　　我在咨询中也遇到过一个女孩子，参加工作后，经人介绍认识了个男朋友，本来二人从各方面来说都比较般配。因此父母为他们置办了订婚仪式，也拿出一辈子的积蓄为他们买了房，只等着二人领证。可这个女孩子就是无限制地拖延婚期，只要男朋友一说结婚，她就开始发作，有时候还骂他。男方父母不仅为他们买了房子，还花钱装修，谁想她不仅不感恩，反而指着地板和墙面说不合他的意，而且不顾一切地要求男朋友拆掉重换，并让男方付款。除此之外，还总数落男朋友的车不够档次，人没有出息，他父母的观念如何落后反正在她眼里，男方家庭所做的一切都是应该的，而且无论怎样做也不符合她的心意。Psy525。cn
　　这是个独生女，从小到大在家都是个小公主，一旦长大让她承担责任，尽婚姻的义务时，她的不适应和在家习气便全部表现出来，因此男方再也无法忍受，招致了3年恋爱后不得不分手的结果。
　　这就两难了，现代都市里，80后或90后，95为独生子女家庭，家长和老师们该如何调整他们之间的关系，以免酿成不良后果呢？
　　一、让孩子从小就喜欢过团队生活
　　家长最好每周轮换着请别的小朋友来自己家作客，每次最少不低于3人，最好有男女小朋友。家长不要花钱给他们买许多食物，好象在招待客人，而要让这些小朋友自己过家家，家长什么都不用准备，只是提供场所，不要让孩子感到有什么变化，而是一种生活习惯。
　　有条件的话，幼儿园也要多组织孩子的群体活动，比如春游或给某某小朋友过生日。如果有哪个小朋友的情绪不佳，老师不要过于干涉，而是要让其他小朋友们帮助他她，怎么帮助都行，孩子们自己有的是办法。
　　二、大人们不要干涉孩子们的互动
　　培养孩子不以自我为中心，主要的办法就是让孩子自己解决问题，无论是矛盾或是肢体冲突，甚至他们哭泣和生气，如果是孩子们自己造成的，就让他们自己解决。以此培养他们为他人负责和解决问题的能力和意识。
　　男孩子淘气非常必要，在孩子看来，自己的行为不是家长眼中的淘气，而是一种向环境学习的实践，试想，一个个小生命，不惜冒着受伤的危险，用那么小的身体跑来跑去，以各种游戏的方式感受着大自然及人际关系，如果大人不以自己的价值观出发，就会感到孩子们的伟大，这要比某些成人强得多。因此，不要阻碍他们的能量，就让他们充分学习好了，千万不要剥夺他们与这个世界互动的权利，否则，后患无穷。
　　三、大人们的任务在引导
　　从研究部门得出的数字：几乎七成到八成的家长希望孩子们有朋友，但有些家长，特别是母亲都会强调要和学习好的孩子们接触。然而在孩子眼中，有些学习好的不一定够朋友，有些学习一般的倒很义气。进一步想一想，将来孩子长大后，他们的生活圈子里可不一定都是高才生，如果他们现在就形成了这种分别心，那么将来一旦遇到不那么优秀的同学或同事，自然会加以排斥，那么后果是什么？
　　因此，家长们不要以自己的好恶去取代孩子的学习，孩子是接纳一切的，如果没有家长的好恶干涉，孩子将来不会有那么多人际关系矛盾。试想，一个皇帝，他是不是不仅要善用人才，同时还要容纳小人？如果他的心里有那么多是非曲直，他又怎么可能管理团队和心胸开阔呢？
　　独生子女都比较自我，因此家长们要引导他们善于发现别人的优点，即使孩子们看不出来，家长也要有意识地去引导。在孩子眼中，不是好人肯定就是坏人，他们的思维中没有灰色，非黑即白。所以家长要给他们讲故事，并说出秦桧也是个书法家，岳飞有点儿愚忠了。要让他们看到爸爸有时候也会犯错，妈妈也有不对的时候，家长们要主动通过聊天儿的方式告诉孩子。但同？币煤痈械饺宋尥耆耍惨虼撕右膊槐匾磺卸己茫市砗颖泶锼械恼媸档那楦校钪匾模羌页灰蚝拥恼媸刀鳎尢跫幽珊拥囊磺校钡恪饩徒袒岷影荩盟墙邮芰艘桓霾煌氖澜纭？FONT
　　如果孩子摔倒，不要冲动得马上去扶他起来，最好能让他自己站起来，就像被雪地滑倒的感觉那时孩子喜欢摔倒，而且没有挫败感。如果把这种感觉延续下去，那么将来他真的失败了，也会马上站起来无论是失恋、挫败、倒霉，或与人发生冲突，孩子也会具备承受能力，以及化解矛盾的能力。这对于一个人来说，是不是最重要的素质？可以说，是一个人安身立命之本！
　　四、不要阻断孩子的能量
　　有一天晚上，我的儿子总在床上蹦，妈妈要他刷牙、洗脚后睡觉，可他还是不停地蹦。我爱人知道此时不能阻断他，否则会闹母子之间的不和，最重要的，她知道孩子是不能轻易被否定的，可她没招，只是呆呆地站在卫生间门口，无奈地看着儿子，嘴里嘟囔着。
　　为了打破僵局，我走到床边对儿子说：你蹦得真高，不过我不信你能蹦着刷牙和洗脸。孩子听到这，一下子跳下床，本来想蹦着洗涮，但实践告诉他那样做很不舒服，于是自动放弃了所有的行为都要让他自己感受，家长只是在引导，并不否定他的做法。如果他在现实中自己做出选择（蹦着洗漱很不方便），那么他会自动调整，同时能量也没有被阻断，他既得到了尊重，也学到了东西，并按照家长的意思去做了。然而，这一切需要在一念之间反应出来，但不可以是家长的成人观念。
　　有一次儿子表示不想去上围棋课了，妈妈没招，开始大讲围棋对大脑开发的好处。我知道孩子听不懂，也不该懂。于是我凑过去对他说：今天来的小朋友都比较厉害，如果你用黑棋就是怪兽，如果用白棋，就是奥特曼，你觉得谁能赢？
　　孩子一下子开心地笑了，不管我用什么棋，都是奥特曼，怪兽再厉害我也不怕。当然他会去上围棋课，而且是充满着斗志去的，那天他的战绩辉煌，回家后说赢了好几个人。可是我没有那么夸张地表示出惊讶，也没有奖励，只是问他是不是挺高兴的，在对话的过程中，我没有丝毫的情绪起伏，就像平常一样有说有笑，同他分享快乐（不可总提醒他什么轻敌或自满之类的话，这些要从故事当中引导，家长们不要总挂在嘴边，因为那会让孩子感到家长总不满意，他总得不到相应的爱，他会感到不安全。而一旦失败，他有可能撒谎或考试怯场）。
　　我知道，孩子是用眼睛看着大人长大的，也因为我平时不以他的受表扬而欣喜，也不以他的受委屈而发作，因此儿子无论在外有什么事，情绪上也不会有太大的起伏，有时候连老师和别的家长都感到奇怪，说他比一般同龄要成熟。我知道，对于培养一个男人来说，最好要让他体会到一切都没什么大不了的，冷静下来解决问题才是唯一的办法。
　　五、每天要留出一段时间让孩子们一起游戏
　　每天下幼儿园，我和爱人都会接完孩子后给他留出时间和别的小朋友玩，无论在幼儿园还是在小区的游乐场，玩什么都没关系，只要他们在一起。4、5岁以前，家长细心一些，但也不要横加干涉，只是关注和保护。5、6岁以后，家长要逐渐放手，为他们马上进入小学而培养出处理同学（团队）关系的经验。
　　家长要主动创造孩子们在一起的机会，而不要当着孩子的面议论是非，连小朋友的好与坏都不要说，不要给孩子形成一个不接纳别人的印象。其实，这不会影响孩子的学习，相反，由于孩子从家长那里得出接纳所有的孩子的经验，他她到学校后，自然不会因同学关系的远近，每个人之间的不同而产生焦虑，这就在最大程度上不分散孩子的精力。因为我们都知道，每个人在工作当中最大的内耗就是人际关系，也常常因此而无法正常工作，孩子也一样，一个良好的人际氛围会让他放松，以保证专心学习。
　　六、有意为孩子组建团队
　　我上小学时，寒暑假期间，老师都会为我们组建学习小组，让家比较近的孩子们自由组合。一起写作业，一起解决问题，相互协助，无论是学习问题或是其它任何问题。老师会指定一个小组长，最好是孩子们自己选的，这个组长会管理他她的学习小组，开学后还要评比。
　　这是一种非常好的办法，特别是对于独生子女。培养基本的团队意识，就算长大成人，他们还会为这一段经历感到回味无穷。家长们要做的，就是提供环境，要让孩子们感到没有脱离集体、大家都是兄弟姐妹。一直到初中，孩子有能力独立学习，那种互助友爱的经验仍然会被他们带入中学，以及将来的高中和大学，如果比较顺利，将来进入社会，这份经验仍然会起到积极的意义。试想，如果一个年轻人失恋了，或工作中遇到了不如意，他们最好会有一两个知心朋友加以倾诉，而这个朋友会无条件地劝戒他她。我们现在的成人都有这种经验：最具有说服力的朋友，一般都是老同学或发小。其实他们代替了手足关系来分担我们的焦虑，那么自己就不会感到孤独。
　　一个人对团体的融入欲望，有时要比学历本身重要得多！特别是将来的社会，如果没有一个大家庭，没有合作伙伴，那么创业成功几乎是不太可能的。因此，培养相互信任的人际关系便显得非常非常重要，就让这些没有长大的孩子们自己实践吧，爱他们的父母们会省事得多，只要提供一个安全的环境就像一个智慧的老板为他们提供一个发挥才能的公司，在这个大家庭里，孩子们是安全的，是自由的，也是健康的。
　　作者简介：
　　张兰欣
　　国家二级心理咨询师
　　已帮助过
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　　11。2年
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