幼儿园大班数学4种综合知识点总结

　　一、规律
　　1、重复出现的规律（AB型）
　　。ABAB
　　（）（）
　　。ABBABB
　　（）
　　。AAB
　　（）
　　。AABB
　　（）（）
　　。ABCABC
　　（）
　　。ABCDABCD
　　（）
　　、递增，一个元素不变，另一个元素增加，或是两个元素同时增加，越来越多。
　　。ABABBABBB
　　（）
　　。ABAABAAAB
　　（）
　　。ABAABBAAABBB
　　（）
　　、递减，一个元素不变，另一个元素减少，或是两个元素同时减少，越来越少。
　　。ABBBABBAB
　　（）
　　。AAABAABAB
　　（）
　　。AAABBBAABBAB
　　（）
　　、递进，每个元素轮流当第一
　　。ABCDBCDACDABDABC
　　（）
　　2、变化的规律：
　　、13579（11）13
　　（递增，2）
　　、24681012（14）16
　　（递增，2）
　　、2581114（17）（20）
　　（递增，3）
　　、（21）181512（9）
　　（递减，3）
　　、6050403020（10）
　　（递减，10）
　　3、计算的规律
　　。14，23，（32）和都是5
　　。61，72，（83）差都是5
　　。2，3，6，7，11，（12）
　　321，761，12111
　　。3469（13）（18）
　　（31、42、63、94、135）
　　二、位置
　　1、物体的位置有上、下、前、后、左、右。参照物不同，位置也不同。
　　上、下
　　。一般位置高的就是上，位置低的就是下。
　　。教室里，天花板是上，地板是下。
　　。两本书重叠放在一起，放在第一层的是上，放在底层的是下。
　　前、后
　　。含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
　　。同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
　　。小猫小狗小猴小兔面朝小朋友站一竖排。
　　。以小狗为参照物，小狗的前面是小猫，小狗的后面是小猴。
　　。以小猴为参照物，小猴的前面是小狗，小猴的后面是小兔。
　　参照物小狗、小猴的不同，位置的前后也是不同的。
　　左、右
　　。大班的小朋友一般以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
　　。在确定左右时，一定要注意左撇子的小朋友，可以拿实物做参照物来演示左右。
　　2、认识行和列
　　、横的叫做行（排），从下往上数。竖的叫做列，从左往右数。
　　。找出橘色圆点的位置。
　　题中一共有5行，6列。从下往上数，橘色圆点在第2行。从左往右数，橘色圆点在第3列，所以橘色圆点的位置是：第2行，第3列。
　　3、排队
　　。找方向，方向不同位置也不同。
　　。找第字，看见第只圈单独的一个。没有第字，有几个圈几个。
　　。从左边数（方向），小强在第2行的第（3）个，从右边数（方向），小强在第2行的第（4）个。
　　。（）
　　图中有（8）个桃心。
　　把第3个桃心圈起来。
　　第一步找方向，没有特别说明方向的时候，默认从左往右数。
　　第二步找第字，看见第字，只圈单独的第3个桃心。
　　。（）
　　图片中有（10）个五角星。
　　把左边的6个五角星圈起来。
　　第一步找方向，左边。
　　第二步没有第字，有几个圈几个。有6个五角星，圈6个五角星。
　　4、位置中的字题的做法。
　　。的字前面的物体为参照物。
　　。标方向。（上、下、左、右、前、后）
　　1234
　　5678
　　9101112
　　。图中共有（12）个数字。
　　。6的上面是（2）。
　　第一步的字前面为参照物，6为参照物。第二步标方向，方向是上面，得出结果6的上面是2。
　　。6的下面是（10）。
　　。9在10的（左边）。
　　。12在11的（右边）。
　　。5的右边有（3）个数字。
　　的字前面是参照物
　　三、图形
　　1、图形可分为平面图形和立体图形。
　　平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形
　　。正方形：四四方方的，有四条边，四个角，四条边都相等。
　　。长方形：长长方方的，有四条边，四个角，其中有两条对着的边较长且相等，另外两条边较短且相等。
　　。三角形：有三条边，三个角。
　　。圆：围绕一个固定的点，并且以一定长度为距离，画的图形。
　　。平行四边形：两组对边分别平行的四边形。
　　立体图形：正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体
　　。正方体：有六个面，十二条边，六个面大小相等。
　　。长方体：有六个面，十二条边，六个面大小不一，相对的面大小相等。
　　。圆柱体：笔直，上下一样粗细，并且上下的两个面都是同等大的圆。
　　。圆锥体：上面是一个点，尖尖的。下面是一个圆，侧面打开是一个扇形。
　　。球体：圆圆的，表面很光滑，生活中的球体有足球、篮球、乒乓球等
　　2、图形的拼组
　　。两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
　　。拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
　　3。两个长方形能拼成一个大的长方形。（两个特殊的长方形能拼成一个大正方形），4个长方体能拼成一个大的长方体。
　　四、钟表
　　1、认识秒针、分针、时针
　　。钟表盘上有三根针，分别是秒针、分针、时针。
　　。秒针最细最长，分针又细又长，时针最粗最短。
　　。秒针走得最快，时针走得最慢。
　　。在钟表学习中，我们只会用到分针（又细又长）和时针（最短最粗）。
　　2、认识表盘上的数字
　　。钟表盘上有12个数字，分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，。
　　。12个数字把表盘分为12个大格，每个大格有5个小格，一共有60个小格。
　　。1个小格是一分钟，60个小格是60分钟。
　　3、时针、分针的转动规律
　　。时针、分针在表盘上是顺时针转动。
　　。分针转1小格是1分钟，转1大格是5分钟，转1圈是60小格，即60分钟，1小时60分钟。
　　。分针转一圈，时针转一大格。
　　如：当钟表时间3时整时，分针指向12转，时针指向3。当分针转1圈时，时针转一大格，时针从3转向4。
　　。分针转1大格是5分钟，对应数字分别是：
　　1（5分）、2（10分）、3（15分）、4（20分）、5（25分）、6（30分）、7（35分）、8（40分）、9（45分）、10（50分）、11（55分）、12（60分）
　　。1刻钟15分钟
　　半小时30分钟
　　1小时60分钟
　　4、认识整时（整点）
　　分针指向数字12，时针指向几就是几时。6时整分针和时针会形成一条直线。12时整分针和时针会重合。
　　7如：分针指向12，时针指向7，就是7时整。
　　5、认识几时半（半点）
　　分针指向6，时针过几就是几时半。（时针在两个数字中间，哪个数字小，就是那个小数字的几时半或者几时30分。）
　　如：分针指向6，时针过11，就是11时半。
　　6、时间的表达方式
　　时间表达方式有两种：文字表达方式和电子表表达方式。
　　。中文（文字）表示方法，是几时几分，就写几时几分，如11时30分，11时。
　　。电子表表达方式，用两个小圆点把左边的时和右边的分隔开，先写左边的时，再写右边的分。如11：30，11：00。需要注意的是表示分的数字要占两个位置，不满10分的，要用0来占位。
　　7、过几时几分用加法，时加时，分加分。
　　。现在是3时整，过1个小时是（4）时。
　　过一小时，用加法。3时1时4时
　　。现在是2时30分，过半个小时是（3）时。
　　过半个小时，用加法。半小时30分，分加分，30分30分60分，60分1小时，2时1时3时。
　　。现在是11时45分，过一刻钟（15分钟）是（12时）
　　过一刻钟，用加法。分加分，一刻钟15分钟，45分15分60分，一小时60分。时加时11时1时12时。得出结果12时。
　　8、前几时几分用减法，时减时，分减分。
　　。现在是5时整，前2小时是（3）时。
　　前2小时用减法，5时2时3时。
　　。现在是8时45分，前1时15分钟是（7）时（30）分。
　　前15分钟用减法，时减时，分减分。45分15分30分，8时1时7时，得出结果7时30分。
　　。现在是3时，前15分钟是（2）时（45）分。
　　前15分钟用减法，时减时，分减分。3时没有分，向时借一个时（60分钟），变成2时60分钟。60分15分45分。2时0时2时。得出结果2时45分。