环境设计班班主任工作总结

　　从2017年9月起，我担任G15环境设计3班的班主任。在学校及学院领导的指导及帮助，大家团结奋进，无论是学习方面，还是思想、生活方面，都表现良好。作为班级工作的重要参与者和协调者，我在班级管理中取得了一些成绩，也有一些心得。现将这一年的具体工作汇报如下：
　　一、班级情况简介
　　我班现有同学45人，本科33人，专升本12人。其中男生16人，女生29人。中共党员2人，预备党员3人。
　　二、班级建设工作
　　在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：
　　（1）工作目标：1、培养学生的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱积极向上的班风。2、加强学风建设，学生要以学为本，力求班级同学的成绩更上一层楼。
　　（2）具体工作
　　1、加强学生思想品德教育
　　思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。大学生思想相对成熟、独立，不喜欢单纯的说教。仅仅从思想理论进行教育，通常不能取得很好的效果。我对学生的思想政治工作主要从两个方面展开，一个是利用主题班会，通过身边小事、大家感兴趣的事情引导大家树立爱国主义情怀，树立正确的人生观和价值观。另一方面，利用课余时间和部分同学进行谈心，如学习方面、同学交往方面等，通过交谈和疏导，效果良好。
　　2、狠抓班级学风
　　学习是学生的根本任务。15级的学生已经进入到大三阶段，个别同学放松了学习，沉迷于手机和游戏，学习氛围不是很浓厚。针对这种情况，我经常向学生灌输知识的价值，就业的压力，希望大家能够珍惜大学四年的时光好好学习。通过狠抓班级学风，学习质量也有所提高。
　　在担任班级课程期间，运用多种教学方法，提高学生兴趣和效率。例如鼓励学生提前预习，查找资料，翻转课堂，每周课程结束后评出每周最佳，并颁发笔记本作为奖励。
　　摸底学生成绩，重点排查不及格的同学。我班学风一直比较积极向上，摸查结果比较令人满意，除了两名同学大学英语2和大学英语4没有通过以外，其余同学课程成绩全部通过。对于挂科的同学，从选课开始就督促他们及时与任课老师联系，做好重修的学习和复习。
　　我们班有一批成绩优秀的学生，他们从大三开学就做好考研的准备。他们的努力学习，进一步带动了全班的学习风气，同学们之间互相分享学习的经验体会，并互相督促坚持上自习。
　　每学期初和学期末及时通知和指导学生进行选课，对学生提出的疑问及时、耐心解答。并整理出选课常见问题发到微信群，方便大家学习。
　　3、学业规划指导
　　环境设计专业是一门应用型较强的专业，根据学生的知识掌握情况和就业意向，我要求学生提前做好人生规划，并对他们的学业规划进行针对性的指导。对于想要继续深造考研的同学，指导他们选校和系统复习，督促他们合理安排各科的复习进度。如果有同学对专业理论课有疑问，均一一耐心解答。目前，我班统计的2019年拟考研人数为11人，占总人数的14，不是特别理想。我将再次召开考研动员会，鼓励大家考研。
　　对于专业课较好，设计感较强的同学，一方面鼓励他们积极参加大赛，一方面鼓励他们多参加社会实践，特别是去设计公司实习，提升自己的眼界，丰富自己的工作经验和阅历。
　　4、完善班级管理建设，重视发挥班委作用
　　没有规矩，不成方圆。调整或明确一些常规的管理制度，做到班级事务有法可依，有章可循。重点培养一批工作能力强、有责任心、学习优秀的班干部。现在他们已经成为了我的好帮手，能够妥善处理好班级事务。假如遇到比较难以解决的事情，我会和班干部积极沟通，本着民主、透明的原则，争取让绝大部分同学都满意。
　　三、取得的成绩
　　在学院领导和各位老师的精心辅导和帮助下，我班取得了较好的成绩，具体如下。
　　姓名
　　学号
　　获奖情况
　　1
　　班级团日活动二等奖两学一做知识竞赛三等奖三好学生三好学生标兵优秀共青团员十佳优秀课堂笔记国家励志奖学金
　　2
　　毕业生就业工作先进个人优秀共青团员大学生优秀志愿服务个人十佳应天学子提名称号商师第十期青年马克思主义者团学骨干培训班结业艺述青春匠心逐梦文艺晚会三等奖2017年艺术设计学院优秀学生干部商丘师范学院优秀学生干部河南省优秀学生干部第二届大学生足球赛第五名第二届全国大学生预防艾滋病知识竞赛优秀组织者
　　3
　　三好学生河南省优秀志愿者国家励志奖学金
　　4
　　艺述青春匠心逐梦三等奖
　　寰亚中日设计交流展银奖
　　商丘师范大学生足球赛第五名
　　三好学生
　　优秀团员优秀团志愿者
　　校排球比赛四等奖
　　艺述青春匠心逐梦三等奖
　　寰亚中日设计交流展铜奖
　　十佳课堂笔记
　　排球赛第四名环保知识竞赛奖
　　优秀班干
　　排球二等奖
　　总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了一定的成效，学生整体素质也在不断提高。在工作中，我认识到，班主任工作的重中之重是要抓好学生的思想工作，主要表现为政治思想工作和学习的主观能动性两个方面。在对学生思想工作的开展中，又要因人而异，因材施教，注重工作方法，不能以单一的工作作风面对个性各异的学生。当然，在取得成绩的同时我也有不足的地方，比如有时做事比较拖沓，不够果断，许多琐碎的事情处理的不够细致，这就需要我不断地努力，及时总结经验教训，争取取得更大的成绩。