基础教育部第二学期工作计划

　　新学期，基础教育部将把安全工作摆在部门工作的突出位置，配合兄弟部门做好学校各项安全工作；将按时完成学校安排的各项常规工作；本着开阔视野、提升自我的原则，新学期，拟继续组织各教研室向省内外各兄弟院校取经；并邀请各领域内的专家为学校师生开设专题讲座；还将组织参加各种会议和继续教育。
　　本学期，基础教育部将主抓五个方面的工作。
　　一、完善部门组织结构和发展规划。
　　1、上学期末，根据拟定的方案，并报学校相关部门及校领导批准，我部将组织机构进行了调整，现有身心素养教研室、文化素养教研室、职业素养教研室三个教研室；本学期，新组建的三个教研室将会进一步完善。
　　2、举部门之力，进一步完善《基础教育部三年发展规划》，以达成共识、明确目标。
　　二、与专业结合，贯彻大人文理念，打造广艺特色的文化育人体系。
　　文化育人是一项基础性的系统工程。围绕积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和岭南文化，开展理想信念教育、以及职业技能和职业精神的融合教育等，统筹推进课程育人、实践育人基础上的文化育人，在课堂教学、第二课堂活动、网络阵地、师资队伍、管理服务、校园文化环境等方面全面推进文化素质教育。形成一主导二融入，打造三个案例库的文化育人体系，即以社会主义核心价值观为主导，融入中华传统优秀文化，融入岭南文化，打造艺德案例库、经典传统案例库、岭南文化案例库。
　　三、探索课程建设、教学改革的新思路
　　加强课程建设，探索试行课堂学习专题讲座校园文化课外实践活动的课程教学体系，使学生在更多的平台上展示自己，开拓丰富学习渠道，以便将知识内化为素养；继续探索教学改革，我部大学语文、体育与健康、计算机基础都已出版校本教材，在后期的修订中，希望能突破传统文本教材的概念，努力建设一种新型的全方位立体教材。
　　四、继续坚持学中做，做中学，发挥活动育人的强大功能。
　　（1）工作室育人。
　　我部现有人文素质、专业外语应用、学生体质健康监测和运动处方三个工作室。人文素质工作室在育人模式方面业已积累了一定的经验，其他两个工作室也在逐步的完善中。新的一年，将更好地发挥工作室平台的育人功能，为实现广艺特色的文化育人目标作出贡献。
　　（2）举部门之力，继续推进第二课堂活动走向规范化。
　　根据《教育部国家语委关于印发中华经典诵读工程实施方案的通知》（教语用〔2018〕3号）、《广东省教育厅省语委关于组织实施中华经典诵读工程实施方案的通知》（粤教语〔2018〕31号）等文件精神，拟定《广东文艺职业学院中华经典诵读工程实施方案》，并将每年上半年的广东文艺职业学院大学生书法大赛、广艺诗词达人大赛、下半年的推广普通话活动宣传周、广东文艺职业学院经典诵读大赛等赛事打造成习经典乐诵读（暂定名）系列活动。并以此为抓手，力争形成我部经典诵读长效机制，创立品牌，达到传播中华优秀传统文化，提升我校学生文化素养的终极目标。
　　本学期，拟于3月启动书写经典广东文艺职业学院首届大学生书法大赛，第六届英语语言技能大赛；6月启动第三届广艺诗词达人大赛，鼓励学生全过程全方位地参与，更好地发挥活动育人的强大功能。
　　（3）以赛促学
　　由王恩祥老师带队，王晓敏老师任教练的我校健美操队过关斩将，获得了第十届广东省大学生运动会的参赛资格。通过组织学生参赛，激发学生对于运动技能课的兴趣，增强身体素质，增加集体荣誉感，在更高的平台上提升我校的知名度。
　　拟组织学生参加广东省教育厅、广东省语言文字工作委员会、广东省委员宣传部等联合组织的20182019学年度南粤校园中华经典诵读文化艺术节大学组赛事，其主题为博雅创新传承岭南优秀文化经典演绎大赛
　　五、继续有序推进部门全体教师分课程、分专业、有目的、有计划、有系统地进行继续教育学习。
　　新学期，基础教育部各位同仁将戮力同心，砥砺前行。