一纸禁令不如理性沟通

　　近日，有网友发微博爆料称：陕西咸阳武功县某高中校长禁止学生班级庆祝元旦，引起学生不满。部分学生烧书从楼上扔下，大喊校长名字，在室内放烟花示威。据武功县教育局相关工作人员解释，之所以要取消班级元旦晚会，主要是为了安全考虑，而且学校要在12月30日晚举办大型元旦晚会。
　　在这则消息中，校方禁令与学生诉求之间的矛盾没有得到及时缓解，最终导致学生烧书、室内放烟花等偏激行为，给校园本该有的新年和谐气氛蒙上了一层阴影。究其原因，是校方与学生的沟通不畅，如果学校能及时解释发布禁令的原因，与学生理性商讨，或许事件就会合理解决。
　　从有限的事实来看，该校往年都允许学生举行班庆活动，这说明新年班庆是学校惯例，可以视为学校文化传统的一部分，而且此项活动得到学生的欢迎和支持，显然是一项既有意思又有意义的好活动。从这个角度看，禁止学生举行班庆活动肯定会引发危机，校方发布禁令当然要谨慎一些。
　　据武功县教育局相关工作人员解释，学校发布禁令主要是为了安全考虑，出发点是没错的，但为了安全而取消传统属于因噎废食。校方不如引导学生排查安全隐患，为学生办一场安全的班庆活动而保驾护航。
　　据报道，校方发布禁令还有一个原因，那就是学校将要举办大型元旦晚会。既然有校庆，就不必有班庆，这个说法显然与惯例不符，也说不通。既然学校早就打算以校庆取代班庆，那就应该在学生筹备班庆之前预先通知。
　　一次筹备活动要花费学生大量的时间和精力，还要花费一定的钱财，校方突然发布禁令，必然不得人心。班庆与校庆相比，最大的优势在于能够给每个学生提供展示的机会，而校庆只能给班级提供少量表现机会。校方在发布禁令时，显然没有充分考虑学生成本和展示机会这两个重要因素。
　　沟通是解决问题的一项基本方式，具体到学校管理层面来说，沟通具有信息传递功能、情感交流功能和控制功能。从这个案例中来看，正是校方与学生进行主动沟通的主观意识极其淡薄、沟通能力严重不足导致了危机的发生。校方漠视学生的意见表达和情感诉求，这是高高在上的管理者姿态，没有把学生群体当成一个平等的沟通对象，而是看成被管理和被教育的对象。校方没有把正确有益的信息及时传递给学生，也没有从情感上去理解学生对班庆活动的热爱和期待情绪，而是以一纸禁令的粗暴方式来达成目的，最终失去了控制事态发展的机会。
　　面对学生群体的意见表达和情感诉求，校方应放下官架子，以平等的姿态进行民主沟通，最终达成共同协议，如此才能把危机变成契机，实现和谐教育的理想境地。这正是：一纸禁令骑虎难下，理性沟通校园和谐。