孩子没有上过早教，每天这么玩，孩子拥有超强专注力，被老师常夸

　　想给孩子报早教班却遭奶奶反对，原因是自家孩子各方面能力都不弱
　　一位家长咨询我，说女儿1岁了想给女儿报名早教班，却遭到婆婆的反对，到底该不该给孩子报名早教，感到很犹豫，不知道该怎么做。原因是，奶奶发现身边很多上了早教班的孩子还不如我家孩子。比如，大运动能力，我女儿3个月就可以抬头90度；4个月就会翻身；6个月就会匍匐前进爬行了，但邻居家那几位上了早教班的孩子都做不到；有的6个月了还不会翻身。
　　再比如语言能力，我女儿9个月就会叫妹妹，1岁就会说很多单字了；小区邻居的孩子1岁半还不开口说话；家长说女儿唯一不足的，就是孩子专注力不好。
　　也就是说，上了早教的孩子各方面的能力也不一定比没上早教班的强，有的甚至还不如没上早教班的孩子。
　　我自己曾经从事过十多年的早期教育工作，对于这个问题我的看法是：仁者见仁，智者见智。关于要不要给孩子选择早教，还得看个人，很多事并不是绝对的；如果自己有时间有精力，当然自己陪孩子是最好的早教，这就是我们说的亲职教育，没有什么教育比父母的陪伴更重要的了。
　　关于专注力的培养，这需要从小开始的，特别是在孩子2岁6岁之前。专注力培养最好的场所不是机构，而是家庭；培养孩子专注力的最佳人选不是老师，而是父母；因此，我和家长分享了很多关于专注力提升的方法，非常惊喜的是，对孩子有了很大的帮助。
　　家长告诉我，女儿如今三岁半上了幼儿园，各方面能力都不错，尤其是专注力，还经常被老师夸赞。
　　父母需要保护好孩子的专注力，在生活中做个有心人
　　著名的家庭教育专家，李玫瑾教授曾经针对孩子的学习成绩问题指出：孩子学习成绩不好，不是因为智力问题，而是因为孩子的专注力出了问题。
　　所以，即便花再多的钱学这学那，如果孩子没有良好的专注力，一切都等于零。请在孩子一出生后，就要去了解不同年龄孩子的专注力的时长是多少，而不是轻易给孩子贴上好动的标签。各年龄孩子专注力时长：
　　01岁，孩子的专注力时长45分钟
　　12岁，孩子专注力时长67分钟
　　23岁，孩子专注力时长89分钟
　　34岁，孩子专注力时长910分钟
　　46岁，孩子专注力时长1015分钟
　　不同年龄的孩子，专注力时间长短不同。无论哪一个年龄，父母都需要在孩子成长过程中做个有心人，生活中有意识地保护好孩子的专注力，需要做好这几点：
　　不要同时给孩子玩很多玩具，一次只玩一种玩具；
　　孩子写作业、玩玩具的时候，不要打扰孩子；
　　给孩子创设一个有序的居住环境。
　　脑科学研究发现，孩子的大脑发育和专注力有着重要的关系。
　　心理学家高普尼在他的《园丁与木匠》一书中，通过孩子大脑的发育特点，阐述了孩子在幼年时，缺乏专注力在做一件事情上的原因。
　　在人类的大脑中，受髓鞘质和前额叶皮质的影响，孩子在6岁之前的学习模式被称之为发现式学习（DiscoveryLearning），因此，孩子就是在玩耍中才能学到更多。
　　专注力是天生的，同时也是后天可以培养的
　　专注力好的孩子，自控能力也会比较强，做任何事情也会尽力完成。
　　父母如果发现孩子专注力不好，就要及时帮助孩子，而不是一味地抱怨指责孩子，指责不但解决不了问题，反而会让问题越来越糟。
　　对于咨询过我的家长，凡是说孩子好动的，我会推荐这套《专注力贴纸》书，让孩子在动手又动脑的过程中，边学边思考，这个过程就是专注学习探索的过程。
　　推荐贴纸书的三个理由：
　　、既可以看，又可以玩
　　生活中许多父母的做法是，用手机和屏幕来让孩子安静下来，这样的做法我是特别不赞成的，严重影响了孩子的视觉和大脑发育。有了这套《专注力贴纸书》，孩子既可以逐渐爱上看书，同时书中的许多有趣的情景故事和游戏，会吸引孩子的注意力。
　　例如，美丽的冰淇淋，海豚和海象一起做了一个巨大的冰淇淋，请你把各种各样新鲜的水果贴在冰淇淋上，让它不仅美味，而且更加漂亮。别说是孩子了，我们大人看了都觉得忍不住继续边看边玩；
　　而且，没有一个孩子不喜欢动手操作，撕贴纸粘贴纸的这个过程，还需要思考，如果没有专注当下，是不可能做到的，但整个过程是充满趣味性的。
　　、既可以学习知识，又能提升专注力
　　《专注力贴画书》中有趣的食物链，生物中存在着食物链，简单地说就是一种生物以另一种生物为食；这里涉及到的知识有些我们大人都不一定说得出来，但孩子在看书的过程中，可以学习到知识，同时又可以满足孩子探索的需求，不知不觉，提升了孩子的专注力。
　　比尔。盖茨被问到成功的秘诀时，他只给出了一个词：Focus（专注）。
　　专注力是知识的窗户、没有它，知识的阳光就照射不进来。法国生物学家乔治也说过：天才，首先就是注意力。
　　、既可以动手，又可以动脑
　　这套贴纸书内的各种游戏，既符合孩子的年龄特点，又符合孩子思维的特征；孩子在动手的过程中，大脑也得到了充分的锻炼，同时也是手脑并用的过程。
　　就像意大利教育家蒙特梭利说的：
　　我看了，我就忘了；我听了，我就记住了；我做过了，我就理解了。
　　在蒙氏教育的角度看来，孩子的双手，才是最好的学习工具。
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　　写在最后：
　　我在幼教工作过十五年的经验告诉我，其实，每个孩子都可以在自己感兴趣的状态下专注于一件事，在我眼里没有不专注的孩子，只有不懂如何引导的父母和老师。
　　希望每一位父母，都能学习到如何读懂孩子的方法，同时有能力给予孩子需要的帮助。孩子有了良好的专注力，才能真正爱上学习，爱上阅读，体验到来自学习的快乐。
　　我是灵动育儿，从事家庭教育工作十九年，希望我的分享能带给您更多的启发和帮助，育儿路上，我们一起成长，感谢您的关注。