实用幼儿家教入门连载五十九作者阿福

　　6。7马太效应
　　西方有本书非常有名，这就是《圣经》。西方《圣经》里有一章叫《马太福音》，这《马太福音》里有一句话，而这句话，被学者称之为马太效应。其原话是：因为凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。
　　显然这句话译得不够通俗，我曾经自己把它译了一遍，并加上自己的理解，这就是：给你，因为你太多了；把你的拿走，因为你太少了。举个例子可能更便于理解，有钱的更容易来钱，钱少的更难挣到钱。
　　我们人类生活，其实是一个由我们自由诠释的主观世界，所以哲学家有我思故我在之说。讲这些是不是扯远了，文不对题了？依我看，马太效应就讲的是我们所关注的一个经典有社会竞争法则。这是一个你认为它残酷它就残酷的法则。
　　为啥人家的孩子这样也好，那样也好，啥好事情都有人家孩子的份？为啥你的孩子这也不行，那也不行，啥倒霉事总轮到你孩子？如果你心里有这种想法，就应了这个著名的马太效应。
　　从道理上讲，马太效应有其客观存在的原因。一个孩子若一门功课很好，那么跟比别的孩子比，他有更多的时间，有更多的精力，也更有兴趣学好另一门功课。一个孩子若样样功课都好，关注他的人就多，社会给他的机会也多，他的潜在智力就容易发挥出来，好像神童一般神奇。
　　与此相反的是，一个孩子若一门功课不好，那么学好另一门功课，尤其是新开的一门功课，就兴趣不大，容易学不好，而且学不好也不觉得奇怪。一个孩子若样样功课都不好，结果自己也无所谓了，怎能学得好？
　　马太效应体现在考试方面，就是成绩好的孩子，容易考出好成绩来，成绩不好的，容易考砸了。从《圣经》上引出马太效应，容易使人认为这是上帝的意思；给予也好，夺走也好，全是上帝的事，这好像不对。我们中国人不大相信上帝，所以把西方人的上帝理解为命运，也就是我们常挂在嘴边的所谓命中注定，其实这也不对。我相信当家长的十之八九，不会认为孩子的功课好坏是命中注定。如果你有这种想法，你是对自己的孩子极度失望，或者是逃避当家长的责任。
　　使马太效应有利于你的孩子，而不是有害于他，这不是办不到的事。大凡学识深厚的老师，会经常提醒孩子这样一句话：最简单的东西，往往最重要。如果你的孩子不明白这句话，对它没印象，那么你应该也像那些老师一样，经常这么提醒他。
　　一道难题做不出来，或者一门功课没学好，追根溯源，往往是开头的基本概念没吃透。新学一门功课，比如化学，比如物理，头两章总是最简单，往往就因为它简单，孩子容易忽视它，不把它当回事，结果问题越来越多，题目也越来越难做。这就自个钻进了马太效应的恶性循环中。
　　避免这种恶性循环的最好办法，是防患于未然。功课越是简单，越是要孩子上课认真听讲。就像造房子一样，起初是打地基，这地基打得越扎实，房子就盖得越稳当。开新课时，往往同班同学的成绩都差不多，后来才拉开距离，且越拉越大；其马太效应，也越发明显。我说没说错？