关于幼儿教育信任危机的破解对策

　　摘要：随着社会的进步，人们的物质文化生活有了很大程度的提高，幼儿教育的重要性得到了相关领域专家学者的一致重视。现阶段，教育相关研究逐渐渗入，教育问题日益凸显，尤其是幼儿教育信任危机问题。本文通过对幼儿教育信任危机的四大类型进行梳理总结，针对性地提出了幼儿教育信任危机的破解对策，以期为提高我国幼儿教育质量和水平做出贡献。
　　关键词：幼儿教育；信任危机；类型对策
　　一、幼儿教育信任危机的类型
　　1、公平信任危机。现阶段，我国的幼儿园多以私立为主，部队、国家机关系统等内部公立幼儿园仅对本院职工开设，并不对外。再加上幼儿教育本不在义务教育的范围内，国家给予的扶持力度很小，幼儿园的档次优劣十分明显。每个家长都对孩子给予了很高地期望，希望孩子能够得到更好的教育，所以如何进入好幼儿园成为众多家长的共同心愿。但受制于经济能力、社会角色、地理位置等的差异，幼儿所获得教育的差异十分巨大。有些孩子可以上硬件软件条件优越的好幼儿园，而有些孩子只能上条件一般的普通幼儿园，甚至还有些地处偏远山区的孩子没有幼儿园可上。由此可见，幼儿教育的公平信任危机问题十分突出。
　　2、安全信任危机。随着社会科技的进步，人们获取信息的渠道越来越广，各种虐童事件的频繁上演使得幼儿的人身安全信任危机越来越严峻。作为家长，为了能够确保孩子在幼儿园期间的安全可是费尽心思。曾有家长在孩子身上安装录音笔来了解孩子的在园真实情况，还有的家长会潜伏在园外窥探。有些幼儿园为了迎合家长的这一心理，在园区内安装摄像头，以便于家长了解孩子情况。这一做法看似能有效保证孩子的人身安全，其实在看似规范的行为背后，会有更加危险的安全隐患出现，即影响孩子的身心健康。
　　3、方式信任危机。幼儿这一特殊的发育阶段不同于小学生和中学生，其往往自控力差、喜欢用行动去感知世界。所以在幼儿教学活动中，应突出游戏的重要性，让幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。但现阶段，大部分幼儿园的教学方式还是沿用传统的应试教育法，以老师授课教授知识点为主导，幼儿复读、背诵为主要学习方式，且要求幼儿在授课时间内必须手背后坐在座位上，有问题必须先举手，在得到老师允许后方可行动，否则即使想上厕所也不可以离开座位。这样的教育模式势必会导致方式信任危机，不仅有悖于孩子的天性，更会抹灭孩子的创造力。
　　4、内容信任危机。幼儿期是孩子大脑发育的关键期，能够快速掌握学习知识。所以在幼儿教育内容上，要囊括数学、语文、德育、生活常识、社会交往、文体艺术等等方面。然而现实中，我国的幼儿教育内容大部分仅仅强调背诵知识点和书写、算数能力，而不是激发幼儿的学习兴趣。更有甚者，为了彰显幼儿园的教学能力，把部分小学课本内容纳入到幼儿教育体系中，幼儿户外活动时间也因此大大减少。这些种种都是内容信任危机的表现。
　　二、幼儿教育信任危机的破解对策
　　1、完善幼儿教育相关法律法规。国家相关立法机关应结合我国幼儿教育现状，完善幼儿教育相关法律法规，提高幼儿教育相关法律法规的约束等级，制定适用于全国范围的标准制度体系。比如制定全国范围的《幼儿教育法》和针对各地不同情况的幼儿教育法规。只有有了系统完善的法律保障，才能够促使幼儿教育管理体系逐渐完善，幼儿的教育权利得到有效保证，促进幼儿教育事业的健康发展。
　　2、加大幼儿教育投入。幼儿期作为成长发育和性格形成的关键期，应受到国家的重视，并给与大力支持，即加大幼儿教育投入。具体来说可以从政府财政投入和社会第三方、多渠道筹款两大方式合力进行，积极调动各方力量，改善幼儿教育环境条件和教学设施，为实现幼儿教育公平，提升幼儿教育质量而努力。
　　3、提高幼儿教师职业素养。幼儿教师作为幼儿教育的一线工作者，其自身职业素养和能力直接影响幼儿教育质量。所以为了提高幼儿教师职业素养，可以从以下三方面入手：第一，鼓励师范院校，尤其是重点师范院校开设学前教育专业；第二，对幼儿教师进行入职培训和定期学习；第三，鼓励社会组织和团体开展类似国培计划的学习研究模式，有效提升幼儿教师整体的职业素养和能力。
　　4、创新幼儿教育的方式。幼儿时期是个性品格的塑造期，对今后的学习和发展至关重要。所以作为幼儿教育工作者要充分认识到这一时期的重要性，针对幼儿时期的身体发育情况和性格特点创新幼儿教育方式。给予幼儿安全的空间和足够的时间去认识世界、探索世界，培养幼儿的动手实践能力和创新思考能力，提高幼儿教育质量和水平。
　　5、加强与幼儿家长沟通，建立双方信任。正所谓：家长是孩子的第一任老师。可以说幼儿园和家庭都与幼儿的学习生活息息相关。为了能够更好地实现教育目标，家长和老师都十分关键。
　　综上所述，幼儿时期在个人的成长发育中尤为重要，是培养创新思维、实践动手能力、个性塑造和习惯养成的关键时期。而幼儿教育是保证幼儿身心健康发展的基础性教育，虽不被纳入义务教育范畴内，但其重要性不容否认。幼儿教育质量直接影响我国未来国民素质水平。所以针对现阶段，我国幼儿教育中所存在的公平信任危机、安全信任危机、方式信任危机、内容信任危机问题，需要从完善幼儿教育相关法律法规、加大幼儿教育投入、创新幼儿教育的方式、加强与幼儿家长沟通，建立双方信任四方面着手解决，以保证我国幼儿教育事业的发展。