以校为家的于老师

　　我的身边有许许多多的优秀教师，他们是四有教师的体现者，我最敬佩的是我身边的于志鹏老师，他以校为家，爱与责任在他身上是最好的体现，怀着对工作的爱，对学生的爱，忠诚教育事业。
　　理想信念，是做好老师的人格基石。从教十几年，他从最开始的年少轻狂逐渐变得成熟稳健。他经常说既然选择了这项事业就要把它做好。现在家长都希望让孩子接受更好的教育，农村家长为了上县里上学买房或是出外打工把留守的孩子送进寄宿学校。学生严重流失，他说我在这所学校里长大，见证了它的辉煌，只要我们把学校办的有声有色，各方面改进，学生在这里快乐，感觉像自己家一样，那么学生就愿意留下来，家长就会认可我们的工作。他有很多的先进理念，是一个勤思考，肯钻研，勤动手的人，他总想为学校的发展增添一份力。从不循规蹈矩的工作，是一个有创意有想法的人，因此也被大家称为学校里最忙的人。
　　从一四年中小学合校以来，他担任德育主任，今年代管安全管理工作。学校的卫生纪律要改善，他组建学生会；食堂就餐问题一堆，他想办法一一解决，新组建的幼儿园运饭麻烦，他构思用建楼的废材料和几位同事一起，改装运饭的小推车；学校校门的老式锁头总坏还不方便，他提出建议改成电子门禁，与几个男老师组装焊接；新建的冲水厕所安排打扫检察；教学楼内垃圾桶各异，门牌不美观，他上网统一购买，自己手工喷字；校车的安排及时接送他要代管；教室里每天的晨读，周一的时事新闻课，周五的班队会，中学部的大德育课，德育教学常抓不懈。学校的各个角落都有他的身影。他知道自己的力量是有限的，一个学校想要发展得靠团队的力量，所以注重对青年教师的鼓励，与中年教师的交流，与老年教师的请教。同事总说他，不该你管的事别管，那是领导的事，总瞎操心。加班是他的家常便饭，同事下班后他都要在教学楼内巡查，偶尔回家早一次，五岁的女儿都会很意外的问：爸爸，你今天怎么回来这么早？
　　在他身上最让我佩服的就是他的执着精神。身上就有一股钻劲儿。学校刚刚建立网站，没有人会，更没有人请教，他上网找视频学，买书查阅，一边学一边做，每天上班从不耽误，晚上做到凌晨两三点钟。他是一个完美主义者，每项事情都容不得一点马虎，有时为了一点美化工作都不断尝试，每天这样坚持三个多月，把五六个人才能完成的工作完成的很出色。同事的认可，自己的收获是最大的成就感！
　　道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。有一句话说得好：学校无小事，事事是教育；教师无小节，事事是楷模。他主管德育和安全两大方面，经常遇到问题学生。在大多数老师眼里，他们是无药可救，最好的办法就是不与理睬，老师的压制会发生各种矛盾。于老师最爱做这样学生的思想工作，他的最好办法就是聊天，他总说只要学生愿意和你聊那你才会知道他们想些什么，了解他们的心声。耐心的指导用温馨的话语教育学生，用真诚感化问题学生，是学生感受兄长般的爱。很多毕业的淘小子回来看他或在校外遇见他都会热情的攀谈。
　　仁爱之心这更是一名教师必须具备的。因为爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累。他时时处处为学生着想：中学部的孩子需要自己轮流洗餐盘，冬季一双双冻得通红的手，溅湿的衣服，于老师看在眼里，申请买手套和围裙；学生宿舍没有镜子、衣柜、热水，很多孩子一周不洗头不洗脚，他了解后申请按了太阳能，热水器。告别了没有热水的日子。
　　为了让学生感觉到学校是快乐的，有活力的，他认真组织每一次大型活动，布置前有计划，有预算，有安全备案，活动中的每个细节都要想得很周到，亲力亲为，调动教师团结共事，活动过后及时总结优缺点，以便以后改进。看到学生在活动中得到锻炼，获得快乐，再多的苦和累都是值得的。从不会为迎检作假材料。
　　作为四有教师必须有扎实的学识，一颗热爱学生的心，这是一名教师最基本的素质。有人说：教师要给学生一杯水，教师就必须有一桶水。于老师在业务上多才多艺，热爱文艺体育精通电脑，从教这些年教过很多科目，可以说是教育的一块砖，哪里需要哪里搬。于老师具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。此外，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，信息时代下于老师努力做到有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，发现新问题，解决新问题。
　　于老师一心为学校，为学生，为工作，以校为家。工作中扎扎实实得到老师们的认可。我认为在他身上体现着四有教师应具备的要求，我也努力向他学习。经营需要时间，成长需要过程。让我们在四有的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！