关心下一代教育示范基地项目总结报告

　　2016年国家关工委到我校实地考察，2017年6月1日在我校挂牌，使我校成为中国关心下一代教育示范基地，两年多以来，省市关工委特别关心我校的发展，关心弱困学生的成长。我们遵循依法办学、德育为首、育人为本、管理为先、教学为主的办学宗旨，实施科研兴校，质量立校，特色靓校，师资强校，严谨治校这一战略方针，坚定让每一位学生都充分发展，让一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望的办学理念，规范办学行为，走质量兴教之路，全面提升办学品质和教育教学质量，办人民满意的学校，取得了较为显著的成绩。
　　一、加强教师队伍建设，促进整体素质的提高
　　学校高度重视教师队伍建设，积极探索符合学校实际的队伍建设思路，从扎实推进学校教育需要出发，多层次、多形式，有计划、有组织地开展校本研训工作。
　　1、加强教师职业道德教育。为了提高教师的政治素质和职业道德素养，学校注意规范教师的教育教学行，积极树立师德先进典型。要求教师树立正确的人生观、价值观，自觉把本职工作同学校整体联系起来，树立爱校如家、献身教育的思想。树立全方位的育人思想，对学生进行思想、知识和能力的整体培养，2018年，我校教师韩宝、孙新义被授予大同市师德标兵称号。
　　2、开展教师学习交流活动，重视青年教师和骨干教师培训，促进教师的自我成长。我们主要做了四方面的工作：
　　一是认真组织教师参加上级教育部门组织的培训，并由学校领导带队确保学习质量。2017年暑假到2018年，我们派出全校各科教师分期分批到北京、南京、成都、杭州等地参加学习和培训，开阔了视野，学到了先进的教育教学理念。
　　二是认真培养新任特岗教师的教学素养，采用理论补充、骨干引领、课堂学习、教学实践、观摩指导的方式循序渐进地培养新教师，使他们尽快适应教学环境，掌握教学方法。
　　第三、认真组织各种优质课评选、教学观摩、公开课等多种形式的教研活动，并指导教师确定具体的教研专题，定期组织专题研讨交流，以多种形式促进教师教学素质的提高。
　　第四、要求每学期每个老师至少讲一次公开课，听20节以上其他教师的公开课，要求每位领导与教师都要做好听课、评课记录。通过公开课，起到了以老带新，以新促老，新老结合，共同提高课堂教学效率的良好作用。
　　这些举措提升了学校教师整体素质的提高，加快了名优教师发展步伐，将我校教育教学的发展推上了快车道。同时，为了打造高效课堂，打造品牌课堂，我校积极推行和完善以自主合作探究反馈为主要环节的倍加造中学课堂教学新模式，并且把学生学案改为配餐作业，使学生训练更及时更有效。严格严谨的管理、高效科学的教学，使学生的学习积极性空前高涨，2017年和2018年度，在市县组织的七、八、九年级多次期中、期末统考中多次取得优异成绩。2017年中考中，我校学生张笑溪取得总分全县第一的好成绩，高中录取率、优生率全县第一，创造了我校中考的最好成绩。
　　二、加强校园环境建设，打造优雅育人环境
　　我校不断加强校园环境建设，先后对教学楼及校墙进行了粉刷和修整，对教室进行粉刷和布置，有效的改善了育人环境；加大投资力度对校园进行了绿化美化，在校园内植树种花，力求做到处处育人，人人育人，事事育人。目的就是要在学生的心里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。
　　1、在区委区政府、各级主管部门的大力支持下，我校的办学条件有了明显改善。图书馆藏书日见规模，建成了物理、化学、生物三个标准实验室，建成两座高清网络教室，装备了一座学生微机室，学生的学习环境日益现代化。为教师配备了一机一桌一椅一柜，达到了国家义务教育均衡发展的标准，教师办公初步实现现代化。
　　2、在校园绿化、环境改善的同时，更加注重了对学生的环保教育，从节约一滴水，一粒米，一度电教育入手，教育学生保护自己的生存环境，张贴环保宣传标语，即：保护环境，从身边小事做起，从我做起，从现在做起。过去校园内纸屑飞扬，方便袋、饮料瓶等随处可见，经过我们的规范教育，这种不良的现象不见了，效果非常明显。
　　3、我们还非常注重校园文化建设。餐厅、宿舍楼和教学楼内外，到处可见学校的规章制度、标语；走廊内，名人名言、伟人画像高高悬挂；楼顶标语显示我们倍中人追求的育人理想，校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。我校的班级文化各具特色、异彩纷呈、精妙绝伦。每个班教室外面都设计了个性墙，展示不同的艺术、多彩的文化。
　　4、我们花大力气推进学生文化发展，办好校园歌手赛、手抄报赛、体育活动系列比赛、征文赛、校园文化节等项目，不断丰富校园文化生活，增强校园的文化气息。学校还积极组织参加市县关工委、市县教育局和镇中心校等单位组织的演讲赛、读书征文各种文体活动，并先后获得了多项荣誉。2018年，我校八六班学生杨文瑞获第五届龙少年文学奖三等奖，这是该大赛在山西省唯一的获奖选手。2018年暑假，我校八年级学生于鹏霄被大同市教育局选派到日本参加研学活动，七年级学生朱晓宇、赵丽瑶参加了大同市组织的江南研学活动。
　　三、关爱五多学生，促进他们全面发展
　　由于我镇外来务工子女的大量涌入，加大了学校五多学生的比例，即寄宿学生多、留守少年多、单亲孩子多、贫困家庭少年多、教育缺失学生多。因此，学校把关爱五多少年作为重要工作来抓。对五多少年实施建档立卡、师生结对的措施，进行全方位的关爱和帮扶，让他们同其他少年一样心中充满阳光和快乐。学校的关心，教师的关爱，使我们对五多少年的关怀卓有成效，
　　针对学校地处农村，留守学生较多，多数家长普遍不重视等特点，我校各年级以班级为单位建立起后进生和留守学生的专门档案；实行班主任和课任教师挂生责任制，通过进村入户家访、座谈、交流等形式，重视关注后进生和留守学生。对家庭经济困难的学生学校实行减、缓、免的措施，努力做到使家庭贫困的学生在校能够安心生活和学习，在学校享受到集体的温暖和关爱。利用假期坚持实施千名教师访万家活动，每位教师深入学生家庭，了解家长对学校教育教学的要求。同时，在双休日，为路远回家不方便的学生免费提供学习辅导，既为他们节省了来回车费，又解除了学生家长的后顾之忧。
　　除了在学习生活上大力帮助外，我们努力为学生们提供良好的成长空间，让他们拥有和城里学生一样的条件。我校的留守少年关爱中心成立了音乐、美术和体育等社团，除特殊情况外，每天下午课外活动时间开展丰富多彩的文体艺活动。有电子琴和葫芦丝的演奏，有民族舞和现代舞的排演，有篮球操和武术操的训练。既丰富了校园生活，培养了学生能力，又发展了学生个性，陶冶了学生情操。
　　四、开展文明创建，努力打造文明和谐校园
　　文明创建必须以活动为载体，我们开展了大量的文明创建活动。
　　1、学校适时举办文体活动，如接力赛、拔河赛、校园歌手赛、演讲赛和书画展等，提升学生的文明素养。
　　2、倡导全体师生开展读书活动，提出读一本书，写一本读书笔记的倡议。
　　3、在全校开展诵读活动。每天安排学生课前诵读，把《德道经》、文学经典作为诵读的指定内容。要求教师把诵读贯穿到各科教学中，提高学生的语言表达能力。
　　4、每周一举行全校师生升旗仪式，由学生进行国旗下讲话，结合升旗仪式对学生进行爱国主义教育。
　　5、结合重大节日对学生进行爱国主义教育，如清明节国庆节中秋节。
　　6、大力加强安全法制教育。8194；利用大型集会、班团会、晨会、每月一次安全知识讲座和开展应急疏散演练活动等渠道，加强学生安全教育。定期举行法制教育报告会，特邀请县公安局或镇派出所工作人员做法制报告，帮助全校师生提高了法制意识，学会了依法律己、依法维护自身合法权益。
　　五、政府和各级关工委的大力支持
　　挂牌以来，政府为学校建设投入大量资金。投资10万元为图书馆新增图书两万册，投资42万元建成三个理科实验室和一个综合实践活动室，投资7。8万元建成两座高清网络教室，投资73万元硬化校园，投资92万元为学校建筑做彩钢防水工程，投资51万元为教师配备办公设备，投资36万元装备微机室。明年，上级部门将投资60余万元为学校师生建设一座师生洗浴场所。
　　各级关工委对学校工作给予指导和扶持，关爱学生成长，关心学校发展。2017年、2018年，我校校长和多名骨干教师赴京参加国家关工委举办的园丁计划中国关心下一代教育基地校长、教师研修班。通过内容丰富，形式多样的研修，开阔了我校教师队伍的眼界，提升了综合素养，大家把学到的知识和理念带回学校，传授给其他教师，提高了我校教师的教育理论水平和实践能力，对学生成长、学校发展和基地校建设影响深远。2017年暑假，我校八年级学生曾雨涵到北京参加了国家关工委组织的夏令营活动，深切感受到了关工委的关怀与爱护，收获颇多。2017年，山西省关工委为我校捐赠图书2000余册，大同市关工委捐赠图书近百册。2018年11月，县关工委为学校赠送中华魂、腾飞吧祖国爱国主义书籍。12月，县关工委和云州区委区政府积极协调，在倍加造中学成立云州区关心下一代扶贫爱心超市，使其成为全区第一座在学校设立的爱心超市，为贫困学生、低保学生、单亲和留守学生提供帮助，让他们用爱心积分卡换取生活用品和学习用品。
　　六、对基地校建设和发展的体会
　　两年多来，在上级教育主管部门的领导下，在各级关工委的关心和扶持下，我基地校建设取得较大成绩。学校领导班子迎挑战，抓机遇，推进文化建设，促进内涵发展，学校无论是办学条件还是队伍建设，无论是管理水平还是办学绩效，都有了不同层面和不同程度的提升。今年，我们深入学习习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，更加思考培养什么样的人，怎么培养人，为谁培养人这一根本问题，为我校发展指明了方向。在基地校建设中，我们深深感受到，一所学校要想立足长远，着眼未来，一定要以文化为引领，以素质为目标，打造高品味的教师文化、学生文化和校园文化。
　　首先是教师文化。既要优化、美化校园的外部环境，为教师提供舒心惬意的工作环境，又要突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师参与学校的决策与管理，让教师感到家的温暖，不以行政命令压抑教师的个性，让教师的精神和人格得到自由的舒展。
　　其次是学生文化。在学生文化建设的实践中，应坚持育人为本，坚持发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合，使学生做到人格上自尊，积极向上求进步；学习上自主，主动参与和探究；生活上自立，主动自理与服务；行为上自律，主动约束与反省。
　　第三，丰富高雅的校园文化。校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，它是学校文化的硬件，看得见，摸得着。我校虽地处农村，但可以依托现有条件，发展具有自己特色的乡村校园文化，校园文化只要具备了独特的风格和文化内涵，就能潜移默化地影响学校群体成员的观念与行为。
　　当然，我们仍有许多不足之处，比如教师的科研条件与意识还不强，个别科目专业性教师短缺，校园面积偏小，没有标准的体育场。8194；我们将继续加强学习，搞好团结，进一步转变工作作风，加大执行力度，促进各项工作的落实，创造性地开展工作形成强有力的工作集体。学校在发展中要紧扣时代脉搏，贴近教育发展潮流；教师要更新观念，优化知识结构，自觉应用现代教育技术；学生要积极进取、奋发向上，在充满朝气的精神氛围中，开展多姿多彩的课外文化生活。不负党和政府的重视，无愧于关工委的嘱托，为打造一流学校而努力奋斗！