小学四年级我最喜欢的一堂课作文

　　我们的学习生涯中有不同的课堂，你最喜欢的是哪一堂课呢？下面是由语文迷为大家整理的我最喜欢的一堂课作文，希望对你有帮助。
　　我最喜欢的一堂课作文1：
　　我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课。老师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的吹泡泡比赛。同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。瞧！有的同学没有带泡泡水，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。而那些有泡泡水的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了连体泡泡。
　　同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了泡泡五环，为什么叫它做泡泡五环呢？因为有的同学吹出的泡泡像奥运五环，吹出了团结和幸福，所以叫泡泡五环；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。
　　啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦！不对，应该说我永远忘不了这七彩世界。
　　我最喜欢的一堂课作文2：
　　老师给我们上的三千多日子里，有趣味的，有乏味的等等。但有一节课使我受益终生，它教会了我怎样做人，那就是感恩父母寸草心主题班会。记得在星期三的时候，老师带我们到电教室里上主题班会，我们都怀着激动的心情进到电教室。这节课是有趣味性的，目的是为了加深学生对父母的尊敬。老师还安排了几个精彩节目，我和蔡孟婷同学担任主持人角色。当老师讲完开幕语后，主题班会正式拉开序幕。我和孟婷拿着麦克风走上台，我们先向各位老师和同学们问好，然后就有声有色地各自发挥自己的语言才华。刚开始时，由于我看到台下有许多同学看着我，所以我的声音有些颤抖，但是到了后来，我渐渐地融入了这个角色当中，大胆地讲起话来。当我们讲完了话，我就宣布第一个节目母亲的赞歌，这个节目是由全班同学朗诵的诗歌，我们在台下静静的听着同学们的精彩演讲。只见有些同学摇头晃脑的朗诵，有些同学则非常有感情的朗读。这篇诗歌很长，读了几分钟才读完。接着第二个节目是两个同学合唱母亲，她们都很投入的唱歌。唱完之后，我深有感触，我想，这首歌的歌词多有意思啊！我最喜欢的一句话是你入学的新书包有人给你拿。
　　是啊，那一位母亲不会为自己的儿女着想呀！世界上最伟大的是母爱，母亲十月怀胎生我们下来是多么的不容易呀！我们应学会感恩才不会辜负父母对我们的期望。最后一个节目是尊敬父母十条规则，这是由八个同学拿着快板来表演，看着他们那滑稽的样子真令人可笑！愉快的时光很快过去了，下课铃响了。我们的班会到此结束了。我从这节课中学到了许多东西，我会永远记在心中，它让我学习了怎样孝敬父母。
　　我最喜欢的一堂课作文3：
　　我喜欢的课很多，可最令我难忘的要属那一节作文课了。
　　叮铃铃上课铃声响了，嘈杂的教室立刻安静了下来，假如一根细小的针掉到地上，都可能听到声音。谢老师走上讲台笑眯眯地说道：今天这节作文课，咱们先玩个游戏，名字叫心有灵犀猜猜猜。一听到游戏两个字，同学们的眼睛噌地一下发亮了，寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。有的同学高兴地直拍手，有的同学抑制不住内心的喜悦，使劲地跺着脚，还有的同学大声地喊着：老师万岁！游戏规则是老师让两位同学的其中一名，用表演方式为另一名同学诉说着他的意思。
　　接着，老师大声宣布：游戏开始！老师选出了我我好朋友吴桐来配合。来到场中央，我们俩互相挤了挤眼，友好地握了握手。之后，老师上我表演，她来猜。我心想：这对我们来讲就是小菜一碟的事，我们俩可是黄金搭档呀！我先抽了一张纸条，上面写着两个名词来表演。是孙悟空、老爷爷。我暗自窃喜道：嘻嘻！这两个词真简单！于是计时开始，第一个词是孙悟空，我先搬我的腿，与另一个腿呈90度，然后我把右手的手腕一弯，再架到眉手的上面，紧接着左右乱跳。不知怎的，我刚做了一个大概动作，吴桐就有爽快地答到：孙悟空！老师说道：加十分！我为她竖起一个大拇指。接着是老爷爷，我驼下背，手呈拳状，捶着后背，还不时地发出咳地咳嗽声，行走起来比蜗牛还要慢。见此景，同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。我也默默地夸自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到几秒钟，又一个正确的答案飞出来了。只见老师高声说道：有史以来最棒的组合产生了，她们是吴桐、陈茜园，掌声鼓励一下。只听啪！啪！雷鸣般的掌声传到了边，我和吴桐也激动的连蹦带跳。
　　老师接着讲道：同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是一篇好作文了。
　　这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧，知道素材从生活实践中来。我真喜欢这节课。