2021高考作文写作指导咏物抒怀类散文

　　散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活、精干的文学体裁。作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明。正像巴金所说我的任何散文里都有我自己，总之可以说是表现自我。
　　同时，这也就需要大胆无忌。正如鲁迅所说任意而谈，无所顾忌，他还推崇曹操及魏晋散文的力主通脱。也如刘半农所说，散文要赤裸裸地表达，写真实的我是散文的核心特征和生命所在，这是定义的最大要素。
　　散文语言十分重要。首要的一条是以口语为基础，而文语（包括古语和欧化语）为点缀。其次是要清新自然，优美洗练。此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。
　　首先，必须明确一个散文写作观念，即散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。所有的教材都提出了散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。散文写人、写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是不散的神，而人与事则是散的可有可无、可多可少的形。朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事，而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。刘真的《望截流》，重点不是顺理成章的工程本身或建设者的业绩，而是一种回归历史进步主流的内心感受。感情体验，是散文的内在结构，有了它，就可以天马行空地起草。这一点，不能不明朗和确定。
　　有了散文的内在结构感情体验，只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。外在结构的核心是细节。散文和小说一样，建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。可以说，小说组合细节是以盘盛珠，而散文则是以线穿珠。小说的盘是一个社会的横切面，具备冲突，各种阶层、力量的人物或隐或显，而细节只能在这样的盘中有机地展开。散文的线，就是感情体验，或多或少，随手拈来，任情挥洒以感情体验的表现为准。由此，我们说散文（应称艺术散文），是最自由的文体，散漫如水，手法灵活。
　　只要弄清这些，写真实自我及由此生发的个性口语、感情体验和细节描写，就掌握了散文写作的要领，什么章法（如文眼）、意境等等一般化认识都不必过于拘谨地学习，其他文体理论知识和写作基础理论都会讲到。
　　一、由虚到实，聚焦特定景物。
　　咏物抒怀类散文少不了写景状物，因为所抒之情都是来自对个体景致细节的感受，否则便成为无源之水，无本之木。它们往往都有一个特定的情景、画面或事物，事实上，题目本身就在强调一个特定的意象。比如，雪、桥、叶、明月、春雨、路灯等。它们看上去很抽象，是虚幻的，或者不够明确，不够集中，到底是哪里的雪，哪里的桥，哪里的叶；另外，变换一个视角，这里的明月悬挂在哪些人的星空，这里的春雨滋润着哪些人的心田，我们必须清楚，一旦确定一个写作对象，紧接着要做的就是聚焦该景物，用生动、形象的语言将景物的特征清晰地展示在读者面前，使人能见其形，闻其声。
　　比如鲁迅的《雪》，就写到江南的雪和朔方的雪，指向非常明确。看，江南的雪，可是滋润美艳之至了，那是还在隐约着青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。最快乐，最美好的事情有两个，其一赏雪景，可以看到血红的宝珠山茶深黄的磬口的腊梅花冷绿的杂草；其二，塑雪罗汉，孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉，用龙眼核给他做眼珠，把母亲脂粉奁中的胭脂涂在嘴唇上，一个奇异无比的白雪大罗汉顿时呈现在孩子们面前，熠熠生辉。而后是朔方的雪，这里的雪永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，偶尔，晴空万里，北风呼啸，它们顿时如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾；弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。奇异壮观的景象令人惊叹，毫无疑问，这就是作者要高声赞美的雪，心中的雪。
　　二、由面到点，扣住景物特征。
　　一旦明确要写的景物，具体到某个地区，某个时期，或某个特点场景，我们就要细致入微地刻画，由面过渡到点，紧扣其特征。原因很简单，这类景物比较普遍，不少地方都会呈现，同时，这类文章的中心思想，往往靠景物特征来展现。
　　就拿茅盾的《白杨礼赞》来说，着重写北方白杨树的不平凡，侧重三个方面：生长环境不平凡，外部形态不平凡，内在气质不平凡。尽管土壤不肥沃，但它依旧笔直的干，笔直的枝，叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；尽管环境恶劣，有北方风雪的侵袭，它却始终保持着倔强挺立。这就是西北极普通的一种树，不被人重视，但它那力争上游努力向上不折不挠的外部特征、内在气质无疑震撼了每一位读者。试想一下，还有谁能在如此恶劣的环境下义无反顾地坚守阵地？还有谁能不高声赞美白杨树，和具有白杨树精神的西北农民和守卫他们家乡的英勇哨兵？
　　三、由看到想，融入自身情感。
　　咏物抒怀类散文是一种主观色彩非常浓的文学样式，它主要以抒写人的生活和生命的感受与感悟为主旨，写景抒情，咏物言志，从而与叙事或其他文体区分开来。放眼世界，令我们浮想联翩、触目伤怀的景物的确不少，一枝一叶总关情。虽说景物随处可见，但我们不仅仅是传声筒复印机，我们应当展开联想，在此基础上由物及人，引出赞美、讴歌的对象。常见的是在记叙、描写中插入作者的看法，或是在记叙、描写的基础上进行总结性议论。这些看法和议论，往往能起到画龙点睛的作用，使文章的思想意义更有深度。
　　举个例子，郭沫若写的《石榴》，一方面写石榴的形态美，包括枝干和叶片、花朵、果实；另一方面写石榴的精神美，面对炎阳的直射毫不避易，凸显石榴花敢于同骄阳作斗争、毫不示弱的崇高追求，而这恰恰是作者喜爱它的深层次原因。联系这篇文章的写作背景：1942年，中国抗日战争最为艰苦的年代，在严冬即将到来的日子，郭沫若向我们描绘出一幅火红的石榴画面，其实就是一种民族精神的象征，火一样的热情，乐观豪迈的气质，不甘示弱的抗争精神。有了这种精神，经过夏天艰苦卓绝的斗争，我们定会品尝到鲜美可口的果实，表明作者一种乐观向上的生活态度和坚定执著的人生追求。
　　总之，写好咏物抒怀类散文，首先要选取具有代表性的景物；其次要细心观察，透过景物特征发现内在本质；最后在描写过程中，适当赋予景物人性化的情感色彩。