读经班岂能我行我素

　　4月11日，教育部办公厅印发关于《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》的通知，规定一共五条，其中三条与校外培训机构有关，如不得违法招收义务教育阶段适龄儿童、少年开展全日制培训，替代实施义务教育，不得以国学为名，传授三从四德等封建糟粕。
　　近日，北京青年报记者在通州、朝阳、西城、丰台等区暗访时发现，全日制读经班依然存在，混班教学、放弃数理化等学科知识、授课教师无资质等现象依旧没有消除。调查显示，这些读经班多隐蔽在郊区别墅、居民楼里办学。这不得不引起警惕和重视。
　　看到全日制读经班这个字眼，让人迅即联想到鲁迅《从百草园到三味书屋》里的若干章节，脑海里马上浮现出童年的鲁迅和伙伴们在书屋里摇头晃脑读四书五经的学习情景。回忆终归是回忆，随着现代教育理念和制度的引入，在私塾里两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，早已不符合社会化和专业化对教育的需求，其缺点和局限性逐渐显现出来。
　　一些人打着弘扬国学的旗号扯大旗谋虎皮，现代私塾、全日制读经班如雨后春笋般在各地悄然兴起。尽管也曾得到一些家长的追捧，但从其诞生之日起反对之声就不绝于耳。
　　罔顾未成年人成长的多方需求，一味将孩子圈养在现代私塾、全日制读经班，不仅是对义务教育法的践踏，也与全面推进依法治国格格不入。在教学中过分强调对《弟子规》《论语》等传统国学的学习，也会在无形中影响孩子的个性化发展，弱化孩子的质疑和批判精神，势必会对创新创造带来一定的影响。同时，在现代私塾、全日制读经班的教学实践中，传授者对经书存在极端化倚重倾向，不仅不能让孩子在成长阶段接受多方面学科知识的营养，还会让孩子远离现代生活。
　　违反义务教育法的现代私塾、全日制读经班的弊端显露无疑。正因如此，教育部日前印发了《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》，要求各地认真排查并严厉查处社会培训机构以国学班读经班私塾等形式替代义务教育的非法办学行为。
　　不可否认，采取怎样的方式对孩子进行教育是一个开放的话题，但即便教育方式千变万化，也不能违反义务教育法，更不能以孩子的成长为代价进行试验。接受义务教育，既是权利，也是责任。况且人生不能重复，以现代私塾、全日制读经班等形式替代义务教育，法律应该对这些任性的父母追责。
　　探究送孩子上私塾、读经的原因，无外乎家长喜爱国学、对义务教育阶段的大班额不满、让孩子提升道德和文化素质、随波逐流等几个方面，忽略了未成年人的主体感受。
　　传承弘扬中华优秀传统文化是一项宏大工程，需要长期的浸润，不是这些打着国学班读经班等旗号的社会培训机构所能包办的。将孩子全日制托管，生硬地向儿童灌输四书五经，更是和弘扬中华优秀传统文化、培养文化自信背道而驰，是一种狭隘的思维模式。
　　禁令之下，一些全日制读经班和相关部门打起了游击战，玩起了藏猫猫的伎俩。相关部门应对这种不良行为进行严查严打，取缔违法违规办学行为，将孩子分流到义务教育阶段的学校，给孩子一个可以遇见的未来。此外，家长要严格遵从义务教育法，认真考虑未成年人阶段的价值排序，不能以自己的好恶而做出错误的选择。