绿色发展打造生态专业服务区域发展

　　吴燕樊旭彪
　　2016年9月4日，杭州G20峰会期间，一场《最忆是杭州》文艺晚会惊艳了全球。浙江丽水旅游学校60多名在校生，以舞蹈形式参与了《春江花月夜》《采茶舞曲》《欢乐颂》三个篇章的表演。她们整齐而又婀娜的舞姿，与水天一色、精美绝伦的舞美一起给全世界留下了深刻印象。
　　据了解，在这次G20峰会中亮相的丽水职教元素，除了丽水旅游学校，还有丽水职高毕业生吴钟春、青田职技校赖幼升老师，参与了峰会晚宴的冷拼雕刻，丽水职业技术学院2013届园艺专业毕业生温从发，参与了晚宴主桌西湖微缩景观布置；丽水职高周亚男同学参与了G20餐厅贵宾包厢服务。
　　丽水旅游学校是丽水市19所中职校之一，属民办中职校。一座山沟沟里的民办中职校，如何赢得张艺谋大导演的信赖，得以在G20大舞台上展示风采？这主要源于12年前开始的校企合作。2005年，杭州印象西湖文化发展有限公司刚成立，在全省多所中职学校考察演员培训基地，最终选定丽水旅游学校，在该校成立了杭州印象西湖演员培训中心。12年来，企业常年派驻舞蹈老师在学校担任班主任和舞蹈教师，学校每年为杭州印象西湖输送演员70名。
　　4个职校的70多名学生直接参与G20四个项目服务，从一个侧面说明了丽水职业教育与市场的紧密联系。
　　生态职教助推区域经济发展
　　丽水市位于浙西南，总面积1。73万平方公里，辖7县1市1区，总人口266万。丽水自然风光秀美，文化底蕴深厚，生态环境质量连续12年居浙江省首位、全国前列，市内有浙江省最古老的大型水利工程通济堰；有宋代五大名窑之一龙泉青瓷哥窑遗迹；有明代著名剧作家汤显祖的故居；有被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的丽水三宝龙泉青瓷、宝剑和青田石雕。先后荣获中国优秀旅游城市中国优秀生态旅游城市国际休闲养生城市等荣誉称号。习总书记曾经用秀山丽水、天生丽质赞美丽水。
　　绿水青山就是金山银山，对丽水来说尤其如此。习总书记曾说过。丽水市把践行习总书记的两山重要思想作为第一担当，坚定不移走绿水青山就是金山银山绿色生态发展之路；把发展生态经济作为第一要务，大力发展生态农业、生态工业、生态服务业，努力把生态优势转化为产业优势、发展优势。《丽水市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出，把发展生态休闲旅游业作为第一战略支柱产业来培育，要着力实施‘151绿色发展行动计划，要大力发展职业教育，围绕我市‘195生态产业体系，建立产教深度融合、校企紧密合作的现代职业教育体系。
　　近年来，丽水市职业教育坚持以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以质量为核心、以内涵发展为主线，立足区域经济，围绕主导产业抓发展，打造具有区域特色的品牌专业。目前，全市有职业院校20所，包括高职院校1所，公办中职学校17所，民办中职学校2所；全市逐步形成了覆盖现代服务类、制造类和农业类等12个大类专业，在校生近3。2万人。毕业生一次就业率始终保持在96以上，已成为推进丽水产业转型升级、建设秀山丽水、养生福地的一支重要生力军。
　　丽水市中职教育占据高中段教育的半壁江山。全市20132016年中职招生占高中段招生比例分别为49、47。2、51。17、49。13，职普比大体相当，超浙江省平均水平，居全省前列。2016年，市直、云和、遂昌等县的职业高中的招生数超过了普通高中的招生数，云和职普比甚至达到了6：4。
　　丽水中职教育招生旺，出口畅，得到了老百姓的认可，也得到了党和政府各部门的赞赏。很多县把中职教育作为招商引资的一张金名片来宣传和推进。
　　对接生态产业，办好每一个专业。
　　各中职校根据丽水市政府提出做强主体专业、拓展新兴专业、建设特色专业、提升传统专业的思路，对接市委市政府创建国家全域旅游示范区国家级休闲农业与乡村旅游示范市要求，以及电子商务的飞速发展，加大了旅游、电子商务专业的招生力度；形成了全市以旅游服务类、财经商贸类为主，机械加工、电子信息、地方特色为辅的二主三辅多补充专业建设格局。
　　为保证质量，建立了专业动态论证机制和专业办学水平评估机制，定期对各专业，从办学条件、市场需求、人才培养、就业形势、产业结构匹配度、专业布局、办学效益等方面，由以行业企业为主导的职业教育第三方评价机构进行评估，确保了全市各校各专业的高水平发展。目前，丽水市有国家级示范专业1个，省级骨干专业10个、省级特色（新兴）专业12个，省级示范专业27个。
　　同时，注意一校一特色专业建设。丽水市政府制定出台了《关于开展中等职业教育专业结构调整工作的实施意见》，引导各职业院校紧密对接丽水市195生态产业体系需求，建立优胜劣汰、随产业发展动态调整的专业设置机制。各职校对接传统文化产业和非遗文化，培育与产业发展匹配程度较高的区域性品牌专业，基本形成了主次分明、优势突出、错位发展的区域专业集群。如丽水职高的机电一体化专业（机器人应用与维护方向）对接机器人产业，旅游服务与管理专业（民宿方向）对接民宿产业；龙泉中职校民族工艺品制作专业对接青瓷、宝剑产业；青田职技校民间传统工艺专业对接石雕产业；云和中职校工艺美术专业对接木玩产业；缙云工艺美校的商品油画专业对接创意文化产业；松阳职业中专茶叶生产与加工专业对接绿茶产业等，基本形成了一校一品特色专业布局。
　　通过专业结构调整，全市专业建设一盘棋。既注重共性，又打造个性。抓共性，各职校之间相互协作共同沟通抱团发展；重个性，各职校根据区域经济特点打造品牌专业特色发展。有共性，大家比学赶超共同发展；有个性，各校百花齐放百家争鸣。
　　对接岗位校企互动，培养好每一位学生
　　校企合作，提高双师素质和执教能力。教育大计，教师为本，名师才能出高徒。丽水市教育局多措并举：一是实行编内外聘、财政定补用人制度，允許部分紧缺专业教师先进后考、学校自主录用高技能人才，允许学校依据专业动态调整，在编制内自主聘用教师与技术人员，在编制内自主聘用的专职教师，经编制部门批准后，财政部门按现行顶编人员经费标准的2倍予以保障；二是依托天津职业技术师范大学等国内知名院校，加强教师定向培养、培训合作。鼓励教师参加各类执业资格、职称资格和技能等级等培训考试，完善教师赴企业实践机制，并与职务（称）晋升以及各级各类评优评奖挂钩。在名师、名校长培养等各类评选时，职业学校的指标单列；三是根据实际专业需要，聘用社会能工巧匠和企业优秀专业技术人才为专职（兼职）专业课教师或实习指导师，全市中职校共聘任兼职教师236人，占专业课教师的18。1，其中，技师以上147人，省级工艺美术大师45人，国家级工艺大师18人。
　　工学结合，校企零距离培养。坚持教为主导、学为主体、练为主线，建立公共课程核心课程项目教学和必修选修的中职选择性课程体系，实施基于工作过程系统化的教育体系、理实一体的教学模式和以职业能力为主线的学业成绩考核机制。各中职校以校企合作，双元育人为核心，以学校现有校企合作模式为基础，围绕政府、学校、企业三个主体，积极探索四导向（以学生、家长、学校、企业实际要求为导向）、五对接（学校与企业、基地与车间、专业与产业、师资与师傅、培训与岗位对接）、六转变（身份的转变、培养目标的转变、学习时间的转变、学习地点的转变、学习内容的转变与学习方式的转变）的育人模式转变，实现学生专业学习、技能训练与企业生产的无缝对接，满足地方经济发展的用人需求。
　　立德树人，坚持全面发展。各中职校坚持以人为本立德树人，以提高人才培养质量为核心，加强中职学生的社会主义核心价值观和社会责任感培养，建立了科学的德育工作体系与考评体系，拓宽德育途径，推进活动育人、实践育人、文化育人，形成常态化、长效化的职业精神培育机制，努力构建人人皆可成才，人人尽展其才的良好育人氛围。优秀毕业生不断涌现，如全国三农人物信义少年叶石云，全国职业院校技能大赛烹饪技能大赛一等奖得主赖幼升，全国五一劳动奖章获得者范丽锋、余赞洪，国家级科普带头人季伟平，中央电视台满汉全席全国烹饪擂台赛金牌擂主熊益根、中国驰名商标味家创始人钭祖军等等。
　　李克强总理曾说过，职业教育大有可为，也应当大有作为。十三五期间，丽水职教将积极践行两山理论，打造丽水生态中职教育，努力实现职业教育有更大的发展、更高的质量，办人民满意的职业教育。