地方高校大学生创业导向的协同机制研究

　　【摘要】近年来，福建省大学生创业不断发展，相关支持政策机制不断完善。然而，大学生创业是一项牵涉全社会各种资源的系统工程，单纯依靠政府推动远远不够，还必须构建以大学生创业为导向的高校协同机制，加强高校内部的协同，促进高校与政府、企业等多主体的协同联动。福建省高校要结合自贸区建设需要，构建并完善大学生创业导向的协同机制。
　　【关键词】大学生创业；协同机制；地方高校；福建省
　　一、引言
　　大学生创业是践行大众创业万众创新的关键。我国大学生毕业生逐年攀升，大學生就业成为一大问题。教育部和有关部门每年都强调做好大学毕业生的就业创业，不断引导大学生服务基层。中国的大学生创业更多地表现为政府推动，高校和社会对于支持大学生创业的表现则比较被动。
　　本文以协同理论为视角，将高校作为协同中心，在已有研究的基础上，结合福建省地方高校的具体情况，提出大学生创业导向等的协同机制，增强高校在大学生创业中的主动性，进一步陪养创新创业人才提供参考。
　　二、大学生创业导向的协同机制的内涵
　　德国斯图加特大学教授赫尔曼哈肯（HermannHaken）认为，在一个系统中，若各种子系统不能很好协同就发挥不了整体功能，甚至最终瓦解。相反，若各个子系统能够很好地协同配合，就会形成超过各种功能总和的新功能。即112的协同功效。因此，协同不是单个系统或资源的简单叠加，而是多个不同系统或者资源在公平公正的基础上共同完成一个目标。
　　大学生创业协同机制不是高校、企业、政府、大学生、相关机构的简单相加，而是各主体之间的资源整合和协同合作，其目的是获得各主体的协同效应。在创业实践中高校大学生更倾向于依托学校，希望从学校得到指导、政策、资金等方面的支持。因此，高校必须在大学生创业中发挥协调周边环境的关键作用。
　　三、福建地方高校的实践与探索
　　（一）福建地方高校大学生创业的协同机制建设现状
　　目前福建高校大学生创业以政府推动为主。高校作为大学生创业的载体或平台，对大学生进行创业教育；政府通过政策、资金支持推动大学生创业。社会相关机构、企业等支持大学生创业的实践相对较少。
　　福建地方高校大学生创业的协同机制建设现状主要表现在三个方面：政府政策支持力度大；大学生创业教育不断深化改革；以及大学生创业实践基地逐步完善。
　　（二）福建地方高校大学生创业导向存在的问题
　　目前福建省大学生创业实践仍以政府推动为主，高校与企业、相关机构对大学生创业导向重视不够，高校内部协调有待加强，校企联动不足。主要表现在：
　　1、高校对大学生创业重视不够，高校内部协调存在欠缺
　　2、社会支持低，政校企联动差
　　（三）构建福建地方高校大学生创业导向的协同机制
　　高校协同机制主要包括两个方面：高校与校外。高校内部的协调包括创业理论、创业实践、创业氛围的三个部分；校外协调包括与企业、政府、研究院、风投机构等的协调，以及校外主体构建创业实践基地、创业孵化基地等。
　　1、围绕创业教育，完善高效内部协同
　　（1）打破零碎化教育，完善创业基础理论培训课程。系统化的创业教育有利于提高大学生的创业能力和技能。福建省高校要借鉴国外高校的成功经验并结合福建自贸区的特色和建设需要，制定并实施全面系统的创业创新课程体系和人才培养方案。建议加强专业课程与创新创业课程的结合，邀请企业家或创业成功者开设相关课程、讲座，课程具体应包含创业理论、创业知识、创业案例和如何撰写创业计划、创业融资等创业流程。
　　（2）整合资源，搭建创业实践训练平台。福建高校应结合本校学科开设情况，积极整合相关资源，搭建合作平台、实践平台。开设创业支持项目，建设完善大学生创业园，鼓励不同专业的学生进行合作创业，产学研紧密结合，充分利用不同专业知识优势。创业竞赛是高校培养创业人才的一个重要途径。福建高校要把创业竞赛常态化、制度化。除支持大学生积极参加国内外的创业赛事，可开展更多的省级、市级、校级等创业竞赛，并进行分类管理。
　　（3）灵活运用人才引进机制，构建大学生创业导师系统。福建高校有创新创业实战经验的师资队伍严重缺乏。可充分引用人才引进机制，从社会上引进一批有较高学历且具有数年企业工作经验的创新人才，以讲师或助教身份充实创业教育师资队伍；定期组织高校老师到相关行业观摩、交流学习，提升现有师资水平；聘请成功企业家、投资人、专家学者作为创业团队的校外企业家导师，实行校内导师与校外导师的双导师计划。
　　2、强化政校企联动，协同高校外部环境。
　　高校在加强创业理论和创业实践教育的同时，也要加强与外部环境的协调，使高校与社会中的各种元素相互协调，政府、高校、企业和社会各界联合共同促进大学生创业。
　　（1）联合企业，共建创业实践基地。福建工业企业发展水平较高，高校要与科研成果转让等为对价，加大与企业合作的力度，吸引企业与学校联合建设大学生创业实践基地，实现企业与高校共赢。学校要将大学生的创业计划与企业实际情况相结合，确实保证学生的创新创业成果能够为企业带来效益，让企业能够看到校企合作的前景，有效的社会支持才能建立健全。
　　（2）利用科研孵化场地，健全创业孵化基地。大学科技园区和大学高等研究院是创业孵化基地的两大主要类别。大学科技园区创业孵化器包服务内容具有针对性，往往承担了大学生创业孵化的主要功能。大学高等研究院不但积聚了跨学科团队与学科精英，在多学科交叉融合、原始创新和应用开发等方面的优势，是在高校各类科研成果急需实现产业化和为经济社会发展服务的背景下发展起来的。可将高等研究院作为科技成果产业化的载体，将大学生创业团队、大学生创业者的创新成果等与高等研究院结合，提高创新成果的经济价值或开发价值。
　　（3）政府部门提供政策支持，为大学生创业争取更多创业保障。首先，加大创业融资支持。由政府引导、高校和社会参与，创立大学生创业基金，扩大创业专项基金规模；建设大学生创业信用体系，完善融资政策和担保体系。其次，健全创业服务体系。政府可以通过购买方式引导社会机构为大学生创业提供多方面公共服务。同时建立大学生创业专家服务团队和指导队伍。最后，设立专门协调和管理机构，协调管理大学生创业孵化基地、大学生创业园。针对福建大学生创业业园、孵化基地布点分散、联系不够等问题，建议设立协调管理机构，为大学生跨区进驻市县大学生创业园提供更多便利，充分发挥这些大学生创业孵化基地、创业园的协同作用。政府必须对这些大学生创业孵化基地、各市县大学生创业园进行全省联动管理和协调，建议省级政府设立一个协调和管理机构，对大学生创业孵化基地、各市县大学生创业园进行条块结合的协同管理。
　　四、结束语
　　完善大学生创业的导向机制需要协调多层次、多领域的问题。福建省自贸区建设为福建省大学生创业提供了新的发展契机，在闽高校要根据发展需要，加快完善校内校外大学生创业协同机制，进一步推动在闽大学生创业，解决大学生创业就业问题。
　　【参考文献】
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