每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。马卡连柯
　　对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。苏霍姆林斯基
　　纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯
　　集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根
　　只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
　　只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思、恩格斯
　　只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
　　只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。苏霍姆林斯基
　　友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。奥斯特洛夫斯基

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