这些年来，我用过许许多多种阅读方法，比如用手机、电脑来阅读；直接捧着一本书阅读；或者是看动画的书这么多的阅读方法，我今天就给大家讲一讲吧。
　　很小的时候，姐姐推荐我读《西游记》。我一听，就觉得奇怪：什么西游记？难道是一个叫西的人，游到记那里了吗？好奇心驱使我迫不及待地打开了电视，寻找西游记来看，不一会儿，就找到了。电视里冒出个奇怪的人物，手里拽着一根大棒子，摆出一个攻击的姿势。我更是迷惑不解：他这是要和谁拼命呢？就在这时，旁边又出现了一个胖胖的人物，那两个人一起走了起来。唉！真没劲。原来《西游记》就是走路呀！我急忙把电视关了。
　　上小学时，二年级有一篇课文就是《西游记》里边的故事。我认真地读了一遍，哇！好有趣呀！可我还觉得没过瘾，这篇课文就结束了。孙悟空到底被打败了没有？这篇课文咋不告诉我结果呢？我有点着急。放学后，急匆匆跑回家，连鞋也没换，书包也没放，就抓起妈妈的手机，搜索到《西游记》，找到课文后面的部分，津津有味地读了起来：孙悟空好厉害呀！唉！唐僧又被抓了！猪八戒可真笨啊我
　　完全被西游记迷住了。
　　正在我觉得精彩的时候，妈妈看见我玩她的手机，火冒三丈：不是说你永远都不能玩我的手机吗？说着，一把从我手中把手机抢走了。我无可奈何，可又特别想知道后面的故事，只好从书架上抽出那本足有四厘米厚的《西游记》
　　从二年级到现在，我差不多把这本书读了一百遍了，不知不觉，我爱上了阅读。
　　前一阵子，我听同学们说《一千零一夜》很好看。于是我就从家里找到一本，翻开一看，居然全是图画。我一下子就明白了，原来这是在我很小的时候，妈妈给我买的幼儿版的，我居然没一点印象。正自责呢，特别喜欢管我的妈妈又来了：都这么大了，还看一两岁的书？可我觉得幼儿版的书也挺好：简单明了，方便阅读。于是到半夜，我借助月光在阳台上偷偷看起了这本书，不到一个小时，我就把这本书看完了。
　　第二天，同学们再说起《一千零一夜》的时候，我也积极插嘴，可每次开口都被他们笑话：你这是一千零一夜故事梗概吧！看来这速成阅读还是不行啊。
　　怎么样？我的阅读方法是不是变化无穷啊？让我说，用百变来形容也不过分，是吧？

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