老师的用意作文欣赏

　　篇一：老师的用意
　　叮铃铃上课铃早已响了许久，我们已在座位静候片刻。谁知，今天，老师却装神秘，一改平时的候课风格，千呼万唤不出来，给我们一份遐想的空间。我们纷纷猜测：老师这么迟还没有来，一定是有重大的事情给忘记了。应该让班长去喊老师来上课呀！
　　所以，我请同桌大队委去叫班长喊老师。班长带着我们的愿望，像箭似的跑了出去。可是，过了好一会儿，老师还是迟迟没有露面。让我们好一阵纳闷。
　　而此时，正是给了我们班上的一些小老鼠有机可乘的机会，因为他们带头行凶，教室里顿时乱成一锅粥。
　　你看这边：发呆客马子濠又开始放肆了，他把同桌打得流下金豆豆，还横冲直撞，把前面的同学挤成了肉饼儿；再看那边：调皮鬼黄皓宇又和投降英雄李闻浩打得天昏地暗、死去活来、难解难分。
　　有的干脆跳上桌子，大演美猴王的好戏；有的不停做着鬼脸，逗得大家前俯后仰；有的奏起了文具音乐会，有的吹起了欢乐的口哨；有的跳起迪斯科，有的大声喊叫，好一个疯狂的世界。
　　你听：发呀得轰！咚！噫啊嗒哈哈哈叮叮当，呼呼呼敲桌子声、喊叫声混成一片。大家疯了似的，真是好不热闹
　　正当教室里乱成一团的时候，有一只久负盛名的小老鼠悄悄地把他的小脑袋探出门外进行试探，但他立刻被吓得屁滚尿流，如缩头乌龟一般。原来他被老师抓了个正着！看到老师的忽然出现，全班立刻鸦雀无声，每个人都规规矩矩的。老师也不批评我们，直径向黑板走去，在黑板上写下了几个大字：写一篇以老师不在的时候为题的作文。
　　噢，原来如此，老师是别有用意的。啊！她希望我们能在老师不在的时候自觉学习，不说话、不吵闹；也顺便考验我们的自制能力和观察能力。
　　篇二：老师的用意
　　上课铃响了，老师拿着一个包装得很漂亮的礼物盒进来。
　　老师给我们一个提示：这是个非同一般的礼物，让我们猜这里面是什么，有些同学猜的是杯子，有的同学猜的是储蓄罐，有的同学猜的是老师和家人的照片到底是什么呢？我绞尽脑汁也想不出来，真想让自己的眼睛变成千里眼，那该多好呀！
　　金家羽被选上了，我心里既愤怒又羡慕。老师神秘地笑了一笑，小心翼翼地打开盒子，金家羽把眼睛凑了过去，看完后，让人感觉他有点愣住了，然后就开始笑了，这样我就更想知道盒里是什么了。
　　终于，我可以上去看了，下面的人更羡慕我们了。我伸过去一看，竟然是这礼物太非同一般了。和我们想得太远了，我也有点失望。
　　老师要解开谜底，我真的难以想象看来之后大家的表情。大家看见了礼物啊？这字在教室回荡着。
　　镜子可以让我们看自己的服装有没有穿正，可以看看自己的头发有没有梳好
　　郑老师语重心长地说：老师希望你们心中都有那么一面镜子，让你们时时刻刻看清自己，从而让自己变得越来越优秀，因为在我心中你们都是非常有能力成为一个有用的人。
　　礼物不只是那面镜子，而是一个大道理：我们应该时刻注意自己的行为习惯，把缺点改成有点变得越来越优秀。
　　篇三：老师的用意
　　下课喽，放学喽！随着下课铃声响起，陈老师走上讲台，在黑板上一笔一画地写着家庭作业。
　　我们呢？说的说，笑的笑，玩的玩，写的写，热闹的气氛好比菜市场。忽然，陈老师重重地写了半个字，啪！粉笔断了。显然，陈老师已经有些生气了，可是，她没说什么，却把一旁的投影仪打开，转动着镜头照向我们，电视机上就出现了我们的模样。
　　我有些纳闷了，老师不是交代过不许玩投影仪吗？老师莫非想拍电视不成？不一会儿，许多同学都从屏幕上看到了自己的身影，更加兴奋起来。不知是哪位同学叫了一声：呵，我们上电视啦，快看，我们上电视喽！这时全班同学的目光都聚集在电视上。于是，好戏就上演了。
　　坐在第一排的朱豪同学装作害羞的样子，迅速拉下了他那大帽子，硬是遮住了自己的脸；旁边的几位同学也纷纷效仿，把衣服一拉，套在头上，样子别提有多古怪了；一旁的小江同学做起了各种各样的鬼脸，可惜那是个死角，投影仪照不到他；而我，处在镜头的中间位置，当然是更加兴奋喽。我将双手高高地举过头顶，使劲地挥手，生怕电视里失去我的身影；一些女同学则笑眯眯地看着自己和同学在电视中的模样；最后一桌的小涂同学甚至高兴地在教室后面跳起了爵士舞，逗得我们哈哈大笑
　　在这个过程中，陈老师一直面向屏幕，静静地当着观众。过了许久，她才转过身子，面朝我们严肃地说：你们觉得我是跟你们玩吗？听了这话，我们突然明白了陈老师的用意，放学前派对也拉下了帷幕。