环保的作文开头怎么写

　　给学生一个相同的命题，随机收集1000份作品，你会发现一个奇怪的现象：用环境来开头的文章不足10份。而且就仅有的几份作品来说，开头的环境描写，写得好的，更是凤毛麟角。
　　为什么会这样呢？答案很简单：
　　一是文章开头的环境描写，常常从不同的角度，与全文众多的内容紧密联系，在发挥一种主要作用的同时，又兼顾发挥其他附属作用，学生很难兼顾全局。就好像大厨精心炒制的宫保鸡丁时，一定要加入青椒丁，主要目的是发挥青椒的调味功能，还要兼顾其调色、生香等辅助功能。
　　二是学生刻画环境，常常抛开其功能，为了写环境而写环境，使环境描写成为一种无用的摆设，甚至因为这种摆设的添加，导致文章前后矛盾。
　　这一讲我们重点学习：环境开头有哪些常见形式以及它在写作中发挥的不同作用。
　　一。以自然引出回忆，总领全文为核心功能，辅助发挥借物喻人、侧面衬托、渲染气氛、铺垫、确定全文写作基调功能。
　　（一）发挥核心功能自然引出回忆，总领全文。
　　任何一件事都发生在特定的环境中，当我们再次遭遇这种环境时，就会因为环境类似自然唤起回忆想起在相同或类似的环境下发生的那些事、那些人。人的这种心理习惯，决定了这种开头的整体写法：
　　1。整个段落分为两部分：一部分写环境，一部分过渡启下，引出回忆，两部分内容不能缺少。
　　2。写环境部分在前，过渡启下部分在后，前为因，后为果，顺序不能颠倒。
　　3。前面的环境发挥多种功能，后面的过渡句只发挥一种功能，要前详后略。
　　4。刻画环境要采用进行时态，刻画的是眼前正在发生的实景；
　　5。开篇刻画的环境要和下文记叙的事件发生的环境高度一致；
　　6。写启下的句子，要注意最终落点题目是写人的，则最终落在人上；题目是记事的，则最终落在事上。
　　（二）兼顾环境描写的辅助功能
　　1。发挥借物喻人功能。借助对事物状态和行为的刻画，表面写物，实际写人。
　　（1）物与人要具有形象上的相似性。喻老人之物常常是夕阳、晚霞、老树、黄昏、深秋等具有老这一突出特点的事物；喻孩子之物常常是阳春、朝阳、朝霞、蓓蕾等初生且欣欣向荣之物。
　　（2）刻画物的状态、行为，要与人的性格、精神品质相对应。要表现人物默默无闻，则刻画事物无声无息，要表现人物无私奉献，则刻画事物的奉献行为，二者要一一对应，高度一致。
　　（3）开头只写事物的状态、行为，不写具体人物的行为切忌刨底，说白了就索然无味。
　　2。发挥侧面衬托功能。以环境为衬托，包括正衬和反衬，其目的是突出人物形象使善良的人显得更善良，使自私的人显得更自私等。正衬有两种形式以美好的环境衬托美好的人物形象；以丑陋的环境衬托丑陋的人物形象。反衬有两种形式以美好的环境衬托丑陋的形象，以丑陋的环境突出美好的形象。我们比较容易掌握的是以美好的环境衬托美好的人物形象，或者以丑陋的环境衬托人物的美好形象。具体写作要求如下：
　　（1）刻画美好的环境：A。选取的事物要具有美好的形象。例如春风、丽日、鲜花、白雪、春雨，不能选取蚊蝇、驱虫、寒风、冰雹、衰草。B。描绘事物的状态和行为必须是美的状态和行为，要站在审美的角度去勾画。C。选词、设喻要最大限度地使用褒义词、褒义句。
　　（2）刻画丑陋、恶劣的环境：与上面的美好环境正好相反。
　　3。发挥环境渲染气氛功能。不同的气氛可以直接表现作者以及主要人物的心理、情绪和情感。发挥环境的渲染气氛功能，要注意一下原则：
　　（1）渲染的气氛与作者或主要人物在特定的心理情绪支配下呈现的心境，必须保持高度一致。心境是紧张的，就渲染紧张的气氛，心境是压抑的，就渲染压抑的气氛，写作之前必须准确把握人物的心境和或心理情绪。
　　（2）选取的事物以及事物的状态和行为，必须渲染同一种气氛，不能各自为政。要渲染一种悲凉的气氛，选取的所有事物都必须能渲染悲凉的气氛，选取这些事物的状态或行为也必须都能渲染这种悲凉的状态。
　　4。发挥环境的铺垫功能。所写的环境一定要和下文记述的故事情节紧密联系，具体说有以下两种情况：
　　（1）没有这个特定的环境，当年发生的事，就不可能发生。环境是事件发生的动因。
　　（2）没有这个特定的环境，当年发生的事，有些情节，甚至结果都会改变，环境影响着并推动着情节的发展。
　　要么是第一种情况，要么是第二种情况。
　　5。发挥环境描写确定全文写作基调的功能。基调这个词，表意很抽象，如果把它转化到音乐上来理解，就要通俗易懂得多：一从音高来看，是高音、中音还是低音；二从节奏来看，是欢快还是沉缓；三从情感上来看，是喜悦还是悲伤；四是从表现形式上看，是细腻还是粗犷。写作上也具备这些特点，这就是全文的基调。发挥环境确定全文基调的作用主要要坚持以下几点：
　　（1）用笔的细腻程度保持高度一致要粗放，始终粗放，要细腻始终细腻。
　　（2）语言风格始终保持一致要浓墨重彩，始终浓墨重彩，要朴实清丽始终朴实清丽。
　　（3）表现情绪情感上始终保持一致要表现悲壮始终表现悲壮，要表现凄迷哀婉，始终表现凄迷哀婉。
　　（三）经典范例
　　《一件小事》的开头
　　雪花，飘飘摇摇，漫天飞舞，宛如来自另一个世界的白色精灵，在天地之间尽情尽兴地舞蹈。每当这小巧玲珑的雪花在窗前美丽地绽放，我都会想起另一个飘雪的日子，想起那件刻骨铭心的往事。
　　【解析】
　　1。自然引出下文，总领全文以环境开头，自然引出下文要记叙的往事。先刻画身边的雪景，自然而然引出另一个发生在雪天的故事。
　　2。借物喻人抓住雪花洁白、小巧、活泼充满灵性的状态，暗喻下文要写的那个心地圣洁、活泼、充满灵性的孩子。
　　3。侧面衬托以雪景之美，正衬人物形象，突出人物形象之美。
　　4。渲染气氛渲染一种惬意、祥和的气氛，表现作者和主要人物唯美的心境。
　　5。铺垫，推动情节发展因为下雪，才有了下文主要人物在雪地上写诗，
　　向奶奶道歉，表达自己对奶奶深切思念的故事情节。
　　6确定全文的基调细腻、温婉。
　　《春去春又来》开头
　　再如：春寒料峭，洁白的玉兰花一夜之间开满了整个小区，不带一丝杂色的花瓣，宛如和田白玉雕刻出来的精美艺术品，灵动、圣洁而高雅。望着这些超凡脱俗的圣物，我的思绪仿佛是远山钟声，渐行渐远，另一个初春的早晨，悄然呈现在我的眼前。
　　【解析】
　　1。自然引出下文，总领全文以环境开头，自然引出下文要记叙的往事。先刻画身边的玉兰花开之景，自然而然引出一个发生在玉兰花开时节的往事。
　　2。借物喻人抓住玉兰花圣洁高雅的状态，暗喻下文要写的那个心地圣洁、仪态端庄高雅的阿姨
　　3。侧面衬托以花景之美，正衬人物形象，突出人物形象之美。
　　4。渲染气氛渲染一种庄严凝重的气氛，表现作者和主要人物郑重、庄严的心境。
　　5。铺垫，推动情节发展因为玉兰花美，逝去的人才会毕生酷爱玉兰花，文中的主要人物才会不远千里，到逝者的墓地，庄重地种下两棵玉兰花。6确定全文的基调诗情画意而唯美、凝重典雅而。
　　二。以渲染气氛，表现作者以及文中人物的情绪、情感为主，辅助其他功能
　　表现思想情感，是写作的基本目的。而环境描写，是表现人物情感、情绪的重要手段。带着不同的情绪、情感，去感受相同的环境，结果截然不同：一个压抑忧伤的人，面对湛蓝的天空，他见到的是单调的天空，空洞的天空、低矮的天空、寂寥的天空。。。。。。而一个内心十分喜悦、兴奋的人，他见到的天空则是纯净的天空、辽阔的天空、高远的天空。既然不同情绪的人，感受同一个环境是不同的，那么，我们就可以反过来，带着一种特定的情感情绪去刻画环境，把这种特定的情绪或情感表达出来。
　　例如：天，阴沉沉的。湿漉漉的云，压着远处灰蒙蒙的山川。小雨，呜呜咽咽，如停不下，流不干的泪水。街道两旁的花草树木，笼罩着一层晦暗的神情，无精打采地低垂着头。
　　再如：三月的风，像一个蹒跚学步的娃娃，每隔几分钟，就会凑到你的跟前，用甜甜的小嘴，亲吻你的脸颊。刚刚露头的小草，躲在角落里，一会儿向你挥挥手，一会儿向你点点头。最妙的是柔软的柳梢，千万条丝绦般地披拂摇曳，宛如一个个长裙少女凌空劲舞，水袖翻飞。。。。。。
　　【注意事项】
　　1。字面上只写环境，不写情感情绪，把情感情绪流露在字面上，则索然无味。情感永远藏在物态里。
　　2。刻画构成环境的每个事物，都必须表达同样的情感，不能一个表现压抑，另一个表现喜悦，否则，读者就会读得满头雾水。
　　3。刻画构成环境的事物必须有一定的顺序。要么从上到下，要么由远及近，要么由外到内，不能杂乱无序。
　　三。以为下文某个情节的发生做铺垫，推动故事情节自然发展为主要功能，辅助其他功能。
　　许多故事情节的发生，需要特定的环境作为前提条件。下文要写妈妈给我送伞，前面必须交代天色阴沉、雨意绵绵；下文要写出车祸，前面就要事前刻画雪大路滑等恶劣环境；下文要写主人公冻到在街头，前面就需要事前刻画寒风呼啸的寒冷环境。有了这些环境铺垫，下面的故事情节才能合理、自然发生，否则，读者就会觉得这些故事情节出现的太突然，不符合常理，下面的故事情节很难展开。
　　例如：午后，大团大团的积雨云，涨潮般地涌了过来，很快就遮住了太阳，笼罩了整个天空。
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　　起风了，越来越大的风夹着雨星扑面而来。我们一行人手忙脚乱地收起鱼竿，准备找个地方避雨，可是哪里还来得及，箱子刚刚收拾停当，瓢泼的大雨便从天而降，只用了两分钟，所有的人都变成了落汤鸡。
　　四。以环境正衬人物，突出主要人物的形象为主要功能，辅助其他功能说得简单一些，就是用美好的环境衬托正面人物，使人物显得更美；或者以丑陋的环境衬托反面人物，使人物显得更加丑恶。
　　例如：夏日的野花，开满了河滩。金黄的花朵，衬着碧绿的青草，澄澈的溪流，一直伸向远方，像一幅渐渐展开的巨型画卷。
　　（后面写一个随父母来河边郊游的孩子，走出了好远，又返回来，取走忘记的垃圾袋。先写这样的美景，目的就是以此景衬托孩子，突出孩子富有环保意识的美丽形象。）
　　再如：苍黄的天底下，远近横着几条光秃秃的丘陵。一座即将倒塌的茅草房，瑟瑟地伫立在沟口，宛如一个衣衫褴褛的乞丐。一段多年未曾修葺的矮墙，早已变成一堆堆散落的乱石。
　　（接下来，写某个人好吃懒做，借债度日，后来竟狠心将自己女儿卖掉。刻画前面这段丑陋的环境，就是为了衬托故事中的主要人物，突出人物懒惰、自私、无情的丑陋形象。）
　　五。以环境反衬人物，突出主要人物的形象为主要功能，辅助其他功能一言以蔽之，就是运用恶劣的环境衬托正面人物，突出人物的美好形象；或者运用美好的环境，衬托反面人物，突出人物的丑恶形象。
　　例如：这是一座新建的现代化高档小区。所有的别墅都是清一色的哥特式建筑风格，青砖百墙，色彩分明，尖尖的屋顶线条俊朗提拔。波浪般流畅的曲线花园拾级而上，层层叠叠，错落有致，就连掩映在绿树中的路灯也造型别致，雍容华贵。
　　然而谁能想到，如此迷人的风景背后，每天都在演绎着罪恶的勾当。
　　（下面记述一群人制毒、贩毒。刻画开头的美丽环境，不过是为
　　这些反面人物预设一个对立的衬景，让这些人的自私、贪婪、无耻的形象更突出。）
　　再如：李明山老人偏居于村东头。与其说那是一个家，还不如说那是一个垃圾场。只有百八十平方的小院子里，到处都堆满了废铁、纸壳、塑料瓶和易拉罐。两间老旧的瓦房，比老人还要大出30岁。卧室正中摆着一张笨重的木板床，三面被旧报纸围得水泄不通。家里唯一的电器，是八十年代的黑白电视。面对这样一个家，我实在无法将房屋主人与十七名失学儿童联系起来。（后面记述，老人如何通过拾荒卖钱，资助十七名失学儿童的故事，以环境之恶劣，凸显老人乐于助人、舍己为人的高大形象。）
　　六。以借物喻人为主要功能，辅助其他功能
　　刻画环境，抓住人物的精神实质，对应刻画事物的状态和行为，给人以笔下物即笔下人的艺术享受，借物喻人，以物定位人物形象。
　　例如：窗外，不知何时飘起了春雨。细腻、轻柔、温暖的雨丝，沐浴着高大的树木，呵护着娇嫩的迎春，滋润着破土而出的小草，无声无息。。。。。。
　　这样的开头，仅仅读一遍，我们就会发现，这环境中的春雨，是一个默默奉献的女性化身，因为作者动笔之前，早已着眼人物的默默奉献这一核心形象，选取春雨这一物象，抓住她无声无息的状态，凸显默默；抓住她滋润万物的行为，凸显奉献；抓住她的细腻、轻柔、温暖的特点，凸显女性阴柔之美。正因为如此，读者就会自然产生联想想到那些和春雨一样的人。下文就可以在此基础上，刻画一个女性（比如母亲），记述她如何无私奉献的故事。
　　七、确定全文的写作基调。
　　有的文章浓墨重彩，语言优美，充满诗情画意；有的文章朴素淡雅，透着泥土和生活的气息，弥散着香醇的烟火色泽；有的文章大气横陈，豪迈奔放，如江河倒泻；有的文章细腻温婉，柔情万种，如月抚窗纱；有的文章凄楚哀婉，催人泪下；有的文章清新明丽，沁人心脾。。。。。。这些，都是文章的基调。文章以环境开头，通常具有确定全文基调的作用。例如：大漠，孤烟、长河、落日。
　　八个字构成的环境，就确定了全文悲壮的基调。
　　再如：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
　　毛主席开篇虽然只用了十二个字，但全文豪放的基调已经确定。
　　又如：茅檐低小，溪上青青草。
　　辛弃疾只用了九个字，就确定了全文的基调：温馨细腻。
　　在写作过程中，一个环境通常要同时发挥几个作用，因此写作时要做到综合兼顾，最大限度地发挥环境描写的作用。对于初学者来说，至少要让笔下的环境发挥一种作用，最忌作用不明确，为了写景而写景；对于善用者来说，要尽量字斟句酌，反复推敲，用有限的文字，发挥多种作用。