消除触网低龄化现象需多方形成合力

　　消除触网低龄化现象需多方形成合力
　　第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民规模达7。72亿，其中学生占25。4。值得注意的是，儿童触网时间越来越多、触网年龄越来越小，甚至低于3岁。调查显示，超过23的学龄前儿童（36岁）每天上网30分钟以上。切实做好预防低龄学生沉迷网络工作，还孩子一片网络蓝天，当下变得极为重要和紧迫。
　　一、儿童过早接触网络的危害
　　一方面，在网络世界色彩缤纷、充满乐趣的同时，也鱼龙混杂、暗藏风险，一些成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小说、互联网赌博等，不利于儿童良好性格和心理健康的形成，同时会导致交往能力下降；另一方面，青少年群体社会经历不足，生活习惯尚处于形成阶段，辨别力、自制力也很差，严重影响了中小学生的学习进步，这给传统的教育方式和网络安全都带来了很大挑战；三是儿童长时间用眼，对视力损害很大，当前青少年儿童的近视率越来越高，而且成低龄化现象。
　　二、网络低龄化产生的原因
　　一是家庭早期教育的缺失。一方面，父母们忙于工作和事业，没有时间照顾和陪伴孩子，对孩子也没有做到及时有效的监管，致使孩子从小接触电子产品和网络，另一方面，一些沉溺于网络的爸爸妈妈，本身就给孩子带来了不良示范。二是社会文化乱象的误导。互联网的飞速发展为人们带来了许多新生事物，在孩子们看来，无所不能的网络为他们提供了一个与现实世界截然不同的空间，致使缺乏判断力和自制力的青少年不能明辨是非。三是学校教育的单一化、空洞化。学校和教师片面重视教学成绩，致使学生感到学习的枯燥与压力，一些兴趣爱好也不能从学校得到发展，从而在虚拟世界释放压力、舒缓情绪、寻找刺激。四是缺乏专门法律监督。目前并没有一个关于未成年人网络保护的专门法律，也没有一部能够协调各个法律规定中相关条文的规定，相关的规定主要散见于各类法律文件中，且这些规定法律层级较低，权威性不足。
　　二、对策建议
　　一是担负起教育责任。学校要尽早开展儿童网络素养教育，普及网络安全法治教育，教会孩子正确的网络打开方式，在开设的计算机信息技术课上要让学生在接受信息技术知识的同时，告诫孩子们计算机和手机网络哪些可以接触哪些有危害不能踩入雷区，在家长会上或在家长群里提醒家长做好督查。三是家长要做好孩子家庭老师。面对孩子对网络的好奇，家长要做到加强引导、疏堵结合、适度上网是关键。为孩子做一个好的表率，多跟孩子亲近，多陪伴孩子，尽可能多地陪伴孩子，与孩子进行平等的对话和互动，多带孩子亲近大自然，参加社交活动，开发孩子多方面的兴趣爱好。对孩子上网时间合理控制，加强上网行为的引导和监管，并经常与学校沟通。四是国家和社会应加强立法层面的保护。针对儿童上网方面，要加快网络立法进程，完善依法监管措施，网络监管部门要积极作为，净化网络空间，进一步规范网络运营，实行科学的信息分级制度，共同帮助孩子学会自我管理，摆脱屏幕依赖。五是软件生产商要担负起社会责任。软件生产商要加强行业自律，不适合儿童的内容要有明显标注，并且从技术上提高门槛，让儿童难以接触到不利于其健康成长的网络信息。