加强环境工程专业实验室的安全管理

　　【摘要】环境工程专业的教学中实验教学是非常重要的一部分。在实际的实验过程中全面注重安全方面的管理，可以为教师的授课和学生的学习提供更加安全和健康的实验课堂。在此基础上，本文将对加强环境工程专业实验室的安全管理进行研究，基于环境工程专业实验室的现状和相关解决策略进行分析，从而推进环境工程实验教学顺利发展。
　　【关键词】环境工程；实验室；安全管理
　　环境工程专业是一门将理论和实践结合的教学学科，将相关的实验教学课堂作为培养学生的知识应用能力和动手操作能力的场所，有效推进实验室安全全面建设可以为实验教学工作提供保障。而且在具体的实验中，相关的化学药品和有毒性的物质也是比较多的，从而对实验室的安全管理和环境的优化是发展的必然趋势。
　　一、实验室安全管理现状和问题分析
　　在具体的环境工程实验室所包含的实验种类是比较丰富的，不仅有环境监测和污染控制的实验，还有相关的化学检验等等方面的实验，这样复杂混乱的实验项目对实验室的规范管理和安全管理的要求就更高。但是在实际的实验室管理中，仍然存在着一定的不足和问题，具体分为两个方面：
　　首先，环境工程专业实验室的基础设施不够健全和完善。环境工程专业的实验室使用的人比较多，而且本身的实验室容量就有一定的限制。从而导致在实验人员增加的时候，实验的相关器材和工具就会出现供不应求的现象；部分实验室的排线和插座方面也存在一定的问题，部分电线直接在地面进行连接，这样的线路交错也会导致增加安全问题的发生概率。另外部分实验室没有设置排风扇，这就导致实验中的相关对人体有害的化学气体不能有效排放，从而对人体造成一定的伤害。其次，实验室的安全隐患问题比较突出。化学类的危险物品。环境工程专业本身就是对相关的大气污染以及水污染的处理，在实验的环节中就会用到部分具有腐蚀性和毒性的化学物品。从而在实验室的安全管理中部分化学物品的存放不符合药品的规定，保存危险化学物品的容器也没有上锁和管理等，都是随时可能造成实验安全问题发生的隐患。另外，相关实验的危险废弃物的处理以及特殊的实验设备的存放和保管存在着很多问题，最终导致环境工程专业实验室管理的安全性不够。
　　二、实验室安全性管理的具体策略分析
　　进行管理章程的优化和完善，促进实验基础设施的规范建设。在实际的环境工程专业的实验室安全管理中，应该有效根据实际的实验状况和需求进行规章制度的完善。在相关的管理章程和规则中将实验人员的规范操作、实验室的重点事项以及实验室的安全责任意识等等方面有效纳入其中。并且对相关的安全管理人员以及实验操作人员进行安全防范技能和安全意识的培训，引起相关人员的重视和关注，从而实现管理人员和操作人员更加主动积极地实践安全实验室的建设，实现安全管理的制度进一步完善和优化。另一方面，针对实验室的基础设施的规范建设方面。实验室进行功能性的区分，将实验的区域和实验物品存放的区域分开，这样可以有效保障实验的规范发展和实验安全的同时，促进实验物品的安全管理。并且还应该对相关实验室的排风扇以及隐藏线路等等方面的建设工程进行完善，进一步保障实验顺利进行的同时，促进实验安全进行。规范实验物品的管理，避免安全隐患问题的发生。
　　首先，针对相关的危险实验物品和药物管理的规范发展。相关实验室的物品管理人员应该全程对实验物品进行严格规范的管理，不仅要保障物品的存放规范合理，还需要对物品的领取进行有效的记录和管理，从而更加全面地促进相关实验物品安全管理的发展。例如，从实验物品的采购和使用都应该有效进行记载，这样就可以有效避免危险实验物品的丢失和浪费的现象发生，在具体的药品使用中也应该规范使用的方法，这样不仅可以实现药品安全性的利用，还可以进一步促进实验用品的成本管理和控制。其次，对相关危险废弃物的管理分析。实验室的废弃物投放在透风散热以及相对安全的区域，而且不同的实验废弃物还应该有效进行分类管理，不能与日常的生活垃圾混合。根据这样的情况，学校可以设置相关的废弃物存放的安全区域，让相关回收人员定期及时进行收取，实现废弃物安全管理的有效性。最后，优化实验室安全意识的培养，优化管理的责任制度，让管理人员能够明确自身的职能，严格规范地进行实验室的安全管理，為实验室的健康发展提供保障。
　　三、结束语
　　环境工程专业的实验室安全管理需要工作人员以及实验人员共同配合和努力才能实现。通过对相关的安全管理制度进行优化，实验物品管理方法进行完善以及安全管理意识的提升，使得实验室的安全管理能够更加健康地发展。
　　【参考文献】
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