一节难忘的数学课

　　导语：数学是我最喜爱的科目。下面是小编整理的一些关于数学课堂的优秀作文，欢迎查阅，谢谢！
　　篇一：
　　今天我们上了一节让我难忘的数学课。
　　上课铃声响起，数学老师阔步走进教室。当老师宣布我们这节课复习的内容《万以内的减法》时，几个小淘气竟叽叽喳喳的议论起来，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老师却好像并没有听到似的，仍微笑着板书课题。
　　忽然，老师一个转身，黑板上竟多出了几个二年级学过的减法，像9779、8228等。几个小淘气更是争先恐后的说结果。这时，老师却说：你们也给我出几个这种类型的，我们比比看谁算得快还准。结果，几个淘气包傻眼了。老师做了12道，我们却仅完成4道。天！，几个小淘气挠着头露出一副不服而又惊奇的表情。
　　只见，曹老师语重心长的说：看似简单的问题里有时也会有着很美的奥妙呀，不踏实浮躁的人往往看到的只是表面！关于数学课的作文（5篇）关于数学课的作文（5篇）。随着曹老师的讲解完毕，几个小淘气个个都露出敬佩而又新奇的神色。啊，原来是这样呀！像9779、8228这样的前面和后面的数交换个位和十位上的数字的减法，居然可以这样计算呢！用十位上的数字减去个位上的数字，得数乘以9就得到了这个减法的结果，即9779（97）92918。太奇妙了，太奇妙了。几个小淘气大声喊道。
　　接下来，几个小淘气的小鬼脸悄然而退，整节课大家和老师都配合得很默契。直到铃声响起我们都仍陶醉其中，似乎都不想离开教室。
　　这堂课已深深地印在我们的心里。任何看来简单的问题都不容忽视，有时里边真的就有着很深的道理。
　　篇二：
　　今天，数学老师告诉了我们一个好消息：今天，我们班要上一节与以往不同的数学课。教室里像立刻炸开了锅似的，等到班上终于安静了下来，数学老师才说：不要着急，第三节才上数学课呢！
　　就这样，我们班上的同学们第一、二节课都坐立不安，一直在不停地看着手表，又好像有什么东西扎到了他们的屁股似的，嘴里还嘟囔着：怎么还不下课啊！那样子，好笑极了！
　　时间过得真慢啊！
　　数学老师终于来了，大家一阵欢呼，就连我也不例外，有摆造型的，又互相拥抱的，这场面，真是热闹极了！
　　终于要上课了。铃声一响，全班立刻变得鸦雀无声，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听到。
　　向老师问过好后，全班一起整齐地坐下，谁都不例外。今天老师要讲的是分数加减法中的第二课通分。数学老师在黑板上写下一个两个异分母分数：三分之二和六分之四后，又写下一个问题：这两个数相等吗？为什么？全班都陷入了沉思。三分钟后，终于有一个同学举起了手，说：相等。因为如果把三分之二的分子和分母同时乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同时除以二，那就等于三分之二。
　　数学老师问：是吗？
　　那位同学肯定地回答，是的！
　　好，今天我们来学习分数加减法第二课通分。老师既不说对也不说不对，而是边说边在黑板上写下了板书。
　　请同学们拿出课堂练习本，算一算，到底是不是？如果是，能举几个例子吗？如果不是，能说说你的看法吗？老师像连珠炮一般说了好几个问题。
　　又过了三分钟，很多人都举起了手，包括我在内。答案出来了，确实相等，另外还有二分之一及四分之二等等。而那个首先回答问题的同学，则带着胜利的微笑坐下了。
　　叮铃铃熟悉的下课铃声响了，仍然意犹未尽的我们恋恋不舍地走出了教室。
　　这可真是一节难忘的数学课！
　　篇三：难忘的一节数学课
　　啦啦啦啦！美妙的铃声又再次响起，操场上的孩子们匆匆忙忙返回教室，我们五年级一班的同学也不例外。
　　上课！起立！老师好！同学们好。我一看老师那笑咪咪的样子，就知道又有好事了。同学们，今天，我们来学习第五单元异分母加减法。说完，老师就在黑板上写下了这几个字。请同学们翻开61页老师。是我们班的栾凯同学能不能再讲一下，我还没听懂。好，接下来，请同学们思考一道题。七分之五和五分之三那个大？刘文凯同学飞快举起手来。好，刘文凯请回答。七分之五大。为什么？因为通分后，七分之五是三十五分之二十五。而五分之三通分后是三十五分之二十一关于数学课的作文（5篇）作文。很好，请坐。同学们，接下来我们玩个游戏吧？好！同学们都很赞成。我们玩击鼓传花吧！我来敲，花传到谁那里，谁就起来回答我的问题。哒哒哒哒哒哒哒哒。老师在马永豪那里！马永豪，三分之一和四分之二哪个大？恩，马永豪稍想了一下四分之二大！很好！哒哒哒哒哒哒哒哒。老师，是郭智凯。郭智凯，十二分之七和二十五分之十四哪个大？十二分之七大。好！哒哒哒哒哒哒哒哒啦啦啦啦讨厌的下课铃偏偏这时候响起。下课！起立！谢谢老师，老师再见！
　　老师，您就像春雨，滋润着我们这些种子。老师，您就像园丁，修理着我们这些树苗。我爱我的老师。