语文说明文的说明方法

　　为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须选用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、下定义、打比方、作比较、作诠释、画图表、摹状貌等。下面小编给大家带来语文说明文的说明方法，欢迎大家阅读。
　　语文说明文的说明方法
　　举例子：就是在同类事物、现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的说明方法。
　　分类别：就是按一定标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的说明方法。
　　列数据：就是通过列举数字说明事物特征的方法。
　　下定义：就是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法。
　　打比方：就是借用他物来说明事物特征的方法，也叫比喻的说明方法。它能把复杂、抽象的事物说明得深入浅出，具体生动。
　　作比较：就是在同别的事物的比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法。
　　作诠释：就是采用通俗的介绍或解说事理特点的说明方法。
　　画图表：就是借用画图列表来说明事物特征的方法，具体形象，易于理解。
　　摹状貌：就是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。
　　总结：最常用的说明方法有下定义，作比较，举例子等等。
　　说明文阅读答题技巧
　　1、说明文的类型：
　　事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
　　事物说明文一般标题就是说明的对象；
　　事理说明文找准开头结尾的总结句。
　　因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的（对象加内容）。
　　2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
　　3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会
　　分析在文中的作用：
　　。举例子：具体真切地说明了事物的特点。
　　。分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
　　。列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。
　　。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。
　　。下定义：用简明科学的语言对说明的对象科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征事理。
　　。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。
　　。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。
　　。作诠释：对事物的特征事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
　　下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
　　。摹状貌：对事物的特征事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
　　。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
　　4、说明顺序：
　　时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
　　如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
　　逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次）。
　　时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
　　掌握答题格式：本文使用了的。说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。）
　　5、说明对象：
　　指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
　　6、说明文的结构常见的形式有：
　　总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语
　　7、中心句：
　　出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
　　其他文体文章也如此。
　　概括文段的中心句。
　　对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如首先其次还有等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
　　8、说明语言
　　类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
　　对策：答：准确生动形象地说明了事物的特征事理。
　　类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
　　对策：答：（1）不可以。
　　（2）原词的意思或内容。
　　（3）所换词语的意思或内容。
　　（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
　　类型3、限制性词语能否删去？
　　对策：答：（1）表态（删还是不删）。
　　（2）定性。如：比较几乎相当等词表程度修辞；大约可能左右等表估计，多有余等表数量。
　　（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
　　（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
　　类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言准确特点的词句，并体会。
　　类型5：指代这些条件、这种现象同样道理等在文中具体指代什么。
　　对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
　　9、常见考点：
　　1、对说明对象及说明特征理解。
　　2、对说明方法辨识与理解。
　　3、对说明顺序的分析与理解。
　　4、对文章段落结构特点的分析。
　　5、对文意、层意、段意的概括。
　　6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
　　7、对说明语言准确性的体会。