初四语文阶段性复习计划

　　新学期开始，意味着毕业班同学将进入一个最紧张、最繁忙的学习时期，如何搞好九年级语文教学和复习工作，使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位九年级教师面前的重要任务和课题。为此，我们在新学期的开始阶段，结合当前疫情学生网上学习情况，认真地回顾和思索一下自己以往的语文教学情况，对照新课标分析一下语文教学的得与失，筹划一下新学期的语文教学及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。
　　一、指导思想
　　以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
　　以《语文课程标准》中规定的目标要求，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，特制定本计划。
　　二、学情分析：
　　从九年级上学期期终检测来看，普遍女生好于男生。女生基础好，对语文学习感兴趣；而男生偏科现象较严重，对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯（课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等）尚未养成，有几个学生作文文理不通，错别字到处俯拾即是，病句随处可见，学习态度不端正。所以，本学期，以端正学生态度和激发学习兴趣为主。
　　三、教学内容
　　七、八、九年级语文（上下）各两册，共六本，36个单元。其中，现代文26个单元，文言文10个单元。
　　四、教学要求：
　　1能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
　　2成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
　　3较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
　　4通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
　　5阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
　　6解诗歌、散文、小说等文学样式。
　　7赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
　　8读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
　　9读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
　　10读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。
　　五、教学重难点：
　　1练掌握语文基本知识（字词、文学常识等）。
　　2养学生语文阅读能力，能够掌握各种文体的阅读方法技巧。
　　3。理解哲理散文的主题含义和写作手法以及丰富的思想感情。
　　4。养学生良好的写作积累习惯，能写出有真情实感的记叙文或散文等。
　　六、中考复习措施：
　　1。定出从现在开始直至中考的详细复习计划（日历表式），周密科学，目标明确。
　　2。率要高。深入研究中考命题思路。研究泰安市近五年的中考题，在复习中做到有的放矢。每堂课都有目标，每个环节都要有针对性。
　　3。试题进行题型整理，归类，明确考点经常呈现的形势。
　　4。习必须做到温故而知新。
　　5。做好知识的前后联系，加深记忆，培养能力。如文言文基础知识，实词意义，句式的用法，写作手法的理解，文学文化常识。
　　6。训练题要精选，切忌滥用。
　　7。复习方法要多样化。要学为主体，让学生充分参与到复习过程中来，优化复习的各个环节。但不能搞成放羊式，教师的引导、组织、点拨要到位。
　　8。复习过程中教师要及时发现并整理学生复习中存在的问题，灵活、及时又针对性地进行查漏补缺。
　　9。好习惯必须坚持，阅读积累，练习书法等。不可以时间紧为借口而松懈。
　　10。在复习中，不要形成太多过于抽象的东西，要多通过具体鲜活的例子，通过一定的语境去感受，这样认识才深刻。
　　11。加强后期学习管理。每一阶段、每一天的学习任务，都得给学生明确，要有督促，有落实，力度要大，以确保复习效果
　　12。复习课课堂结构要合理，处理好讲、学、练、评、补之间的关系。
　　附：线上学习及课堂教学进度安排
　　日程
　　内容
　　注意
　　2。1014
　　九上五六单元1按照单元进行分类复习。
　　2。精选习题，及时进行阶段性测试，重视评价
　　及考后辅导。
　　3。加强作文训练量。
　　4。八九年级教材是考试的重点，复习时抓实
　　抓严。
　　2。1721
　　七上16单元
　　2428
　　七下16单元第一轮
　　复习
　　3。26
　　八上15单元部分
　　线上学习
　　3。913八上6单元
　　八下14单元
　　3。1620八下56单元
　　九上14单元
　　3。2327九上56单元
　　九下14单元
　　日程
　　内容
　　注意
　　3。304。3
　　复习九下56单元，巩固一轮习
　　4。64。10语音、汉字
　　词语、病句
　　第二轮
　　专题
　　复习
　　课堂教学
　　4。1017标点、修辞
　　名著、诗歌1。一是利用好《学业水平手册》，二是学生做对应的题目，
　　再整理总结
　　2。记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读的复习。
　　老师梳理文体知识，明确考点，教给给学生规范答题，
　　针对学生的答题情况进行评价。
　　3。作文指导
　　重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审
　　题，正确选材、立意、结构文章，板书正确，能写出有真
　　情实感的文章。
　　4。2024
　　综合性学习记叙文阅读小专题
　　4。2730说明文阅读议论文
　　阅读
　　5。615
　　作文及二轮巩固训练
　　日程
　　内容
　　注意第三轮
　　模拟冲刺
　　5。1822
　　模拟训练对学生进行强化训练，多发试卷让学生大量练习，增加
　　见识，提高心理素质，沉着应考。教师必须把握题目的量
　　和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。通过
　　模拟适应性的复习训练，
　　查漏补缺，把握有效信息，及时反馈，总结提升。
　　作文训练：
　　第一指导学习名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内
　　容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地
　　交代清楚。老师找一些典型的写人、叙事范文，引导学生分
　　析，从审题立意、选材等入手进行详细评讲。
　　第二学会选材，表达真情实感。要善于从大处着眼，小处
　　入手，大题化小，以小见大，让文章体现出你真挚的感情，
　　丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息
　　第三注意书写规范整洁。不乱涂鸦，只有这样，优秀作
　　文才可能被阅卷老师发现
　　5。2529
　　模拟训练
　　日程
　　内容
　　注意第四轮
　　自主
　　复习
　　6月1日5
　　回扣课本1。学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理
　　知识结构。
　　2。做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生
　　正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，
　　考出最佳成绩。
　　6月8日10
　　反馈试题