小学写作技巧多向生活觅材料

　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，校门口卖糖画男子的技惊路人；跳绳同学的身轻如燕，美术老师的画笔神奇，等等，这些都被同学们请到文章里来，被孩子们记录着，描述着，赞叹着。
　　我想说的是，这就是生活对我们的给予，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，你的记忆库里的材料必然丰富，不仅如此，你的心智也会变得丰实而聪慧。在作文中，用到一个素材，我们就应该有十个、百个的生活材料可供选择、加工和描摹，这样写起文章来，就会得心应手，左右逢源，而不会出现捉襟见肘的情形了。
　　关键是，老师们早已告诉同学们要学会观察，要积累材料，同学们也知道观察是习作的起点等教化之语，可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、抓耳挠腮，找不到要建文章之厦的材料呢？从这次小选拔作文中，我们也看到，有些同学的文章也存在着这样的问题，找不到能表现主题的好材料。
　　其实并没有什么捷径，还得多向生活觅文料，诀窍在一个觅字。觅功如何练就？
　　一是练眼练耳。要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；秋天，和秋风共舞的落叶；隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工等，都值得我们去拍摄，都应该留存在我们生活的底片上。当然，既然是摄像，还得练耳，能做到眼观四方，耳听八面。在这次选拔作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的我想，我们能在这位同学的文字里倾听到悠扬的二胡声，得感谢这位同学对生活的这份留存；
　　二是记录。勤于记录生活，好记性不如烂笔头是很有道理的。同学们千万不要让自己的笔头烂了。疏于记录的人，常常会陷入见物而丢物、经事而忘事的尴尬境地。我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个生活的记录单，将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录。正如俄国作家契诃夫所说：十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍这样，长期地记录下去，你就会练就慧眼，拥有聪耳，就会发现生活原来如此多彩；
　　三是四点连一面。就是将看到一点、听到一点、想到一点、写到一点连缀起来，坚持做下去。那么，你的觅功迟早会练成的。