基于中职学生参与实训基地管理的实践研究

　　摘要：随着社会的不断发展，科技的不断进步，我国各个领域均得到了很好的发展，经过教育改革后，我国各方面教学效果均有了很大的提升，尤其是中职教学方面，如今其已经成为我国教育体系中的重要组成部分。本文通过查阅相关资料，简要介绍了实训基地管理中存在的问题，以及中职学生参与实训基地管理工作体系的建立方面的内容，以期能够为为提升中职学生参与实训基地管理方面的的发展提供有价值的参考。
　　关键词：中职学生；实训基地管理
　　近年来中职教育发展态势良好，而学校实训基地管理也成为了学校管理工作中的重要组成部分，随着教育理念的转变，中职院校不仅积极引进先进的教学手段和技术，也在实训基地管理方面做出了改变，如今学生参与实训基地管理已经成为常见模式之一，此种方式有利于提升学生各方面的能力，也可以促进实训基地管理理念和模式的更新，可谓一举两得，然而不可否认的是在实际管理中，此方面也依然会暴露出些许问题。
　　一、实训基地管理中存在的问题
　　根据目前的情况来看，虽然中职院校实训基地在应用的过程中可以发挥很好的作用，但在管理方面却也存在待完善之处，具体可以归纳为如下几个方面：一，设备管理问题。如今校园建设情况越来越好，很多实训基地均拥有大量的实训设备，然而却缺少相应的设备管理制度；二，检查评比管理制度不完善。在实训基地管理中若要不断提升管理质量，定期检查和评比是必不可少的，然而实训基地在此方面的制度还不够完善；三，安全管理问题。安全管理主要针对两个方面，一是人，二是物，虽然目前来看此方面还未出现过大的纰漏，但管理手段急需更新〔1〕。
　　二、学生参与实训基地管理的重要意义
　　学生参与管理最主要的目的是为了能够促进学生的全面发展，在管理过程中學生可以各显其能，这也是为学生提供更多实训机会的重要途径。学生在管理时会接触到更多设备，以便于能够加强对相关设备的了解，为学生提供自主学习的机会，同时在管理中学生除了可以强化自身的管理能力，也可以帮助实训基地管理员减少工作压力。另外，中职学生在完成学业后往往会立即投入到工作中，参与基地管理也能够使其尽早适应工作模式，有助于其今后的就业〔2〕。
　　三、中职学生参与实训基地管理工作体系的建立
　　1、建立管理工作制度。在进行基地管理时，制度的建立是尤为重要的，鉴于学生管理的特殊性，实训基地应在原本的管理制度上进行创新，根据学生的特点来确立新的管理工作制度，如可以将7S管理模式进行细致的划分，使学生能够术业有专攻。此外，在管理时应将教师、管理人员、学生三者之间的关系处理得当，也就是要做好管理中的协调工作，既要做到给学生足够的发挥空间，又要能够对学生各方面行为有效监控。
　　2、建立管理工作责任体系。将学生投入到基地管理工作之前，校方应提前做好调查工作，以便于能够确定学生是否资源参与其中，避免发生强迫学生的情况发生。在开展此方面工作时，校方可以将参与的学生集中到一起，由基地管理人员对其进行综合培训，并为所有学生分配自己的管理任务，此外，要确保学生在参与管理时不会影响到自身的学习、实践以及技能训练方面的发展，如此一来才能够使管理工作的作用真正发挥出来〔3〕。
　　3、建立管理工作组织体系。管理工作组织体系的建立是十分重要的，可以仿照学校学生会的管理模式，将学生划分为多个组织体系，并将本基地的实际情况向学生进行介绍，以便于学生能够更加清晰的了解到自身要负责的任务为何。在学生管理方面，可以采用年级组、实训教师全面负责制，并将学生明确划分为多个组别，如准备组、技术组以及器材组等。
　　4、建立管理工作保障体系。保障体系相对较为简单，主要围绕在人、财两个方面，人即是指参与管理的学生，而财也就是相应的资金投入，学校、政府方面均应加强支持力度，为此方面划拨专项资金，以便于能够做好设备更新工作，也可以对表现优异的学生进行适当奖励，以此来提升学生的积极性。
　　四、结语
　　综上所述，研究关于中职学生参与实训基地管理方面的内容具有十分重要的意义，其不仅关系到我国中职学校实训基地管理方面的发展，也与学生各方面能力的提升息息相关。如今社会各界对人才的要求越来越高，单纯的学历、经验已经不再是衡量人才的唯一标准，为了能够使学生更好的适应社会发展要求，将其投入到实际的管理工作中也是创新实践的途径之一，然而目前来看中职院校在此方面的建设还不十分完善，因此相关机构和人员应加强此方面的研究。
　　参考文献
　　〔1〕张宏辉。示范性中职院校实训基地7S管理模式的研究与实践〔J〕。人才资源开发，2016，10：7677。
　　〔2〕钱锦。中职学生顶岗实习管理的新思路连锁经营与管理专业轮岗实训实践探索〔J〕。成功（教育），2011，14：124125。
　　〔3〕王建国，顾文婕，王权，仇海霞，陈小江，朱云干，马晖，朱光来，熊良伟。工学结合视野下农业高职实训基地学生管理实践与思考〔J〕。黑龙江畜牧兽医，2014，11：189192。