人民的名义里教育问题有哪些

　　《人民的名义》这部反腐电视剧近期火爆上映，剧中不同背景的人对待教育的态度和行为，也反映了当前教育中存在的一些问题。
　　其中，作为改革能将的李达康书记，和妻子欧阳菁关系不和，与留学不归的女儿关系疏远。显然被公众喜欢的达康书记并不是一个合格的丈夫和父亲，在女儿的教育中几乎是缺位的。剧中没有谈到其女儿的生活状况，也正显示出女儿在他的生活中处于可有可无的地位，这对他的女儿来讲是一个悲剧。
　　剧中另外一个重要人物侯亮平，其妻子钟小艾对儿子侯浩然的成绩非常焦虑，热衷于将儿子送到各种培训班中，使得孩子的学习负担比较沉重。而且每当侯亮平要制止儿子做一些事情的时候，总是以让儿子做作业为借口，这也使得侯浩然对学习一直提不起兴趣。
　　剧中的陈海，由于被谋杀出了车祸，其儿子小皮球就由爷爷奶奶抚养，孩子基本上属于放养的状态。以至于隔代教育下的小皮球在学校中学到很多社会上的不良习惯。比如说行贿学校足球队队长以谋求在球场踢球。当然陈海的父亲，小皮球的爷爷陈岩石在剧中有段话给教育带来一定的启发，那还不是大人的世界出了问题，把孩子给带坏了。隔代教育对孩子过于宽容，但是也更容易让孩子接触到真实的社会，其中利弊真的很难说。
　　剧中最让人揪心的可能就是蔡成功的孩子了，父亲欠债这么多，经常被绑架等暴力事件所威胁，东躲西藏的，这种孩子学校如何教育，社会如何保护，这是一个非常值得思考的问题。社会和学校能提供一个祸不及妻子的环境，才有利于孩子的成长。
　　当然，剧中主角公安厅长祁同伟，一个农村孩子通过考学出人头地，而后遇到权贵戏耍之后的心态改变也值得从教育的角度来思考。前省委书记赵立春对子女的教育则凸显了当前官二代的教育难题。大风厂的郑西坡和儿子郑乾宽松的父子关系，也使得郑乾能把创意发挥到极致。
　　尽管《人民的名义》这部剧是反腐剧，但是其背景来自于各个活生生的家庭，该剧给大家展示了教育的真实的一面，尤其是让我们看到了学校教育之外的那面。
　　剧中最让人为教育担忧那幕则是陆亦可与一大学副教授相亲时候的场面，此时谈及的教师写论文发论文的艰辛、行政权力对学术权力的压榨尽管只是高等教育中冰山一角，但是已经让人为之不堪了。
　　每个学生都是活生生的人，每个学生都来自不同的家庭，每个家庭和每个父母的价值观都是不一样的，离开具体的学生、家庭和社会，抽象的谈论如何教育孩子没有任何实际意义。《人民的名义》告诉我们：一方面，学校不是象牙塔，关起门的学校教育绝对不是好的教育；另一方面，社会中出现的各种问题会影响到教育，使得教育变得面目皆非。