成功领导应该锻炼自我修炼的能力中层管理者的自我修

　　什么是真正的领导者？我认为，领导者不是管理秩序的警察，而是一位好的教练和老师，能带领团队完成所追求的目标；也是一位好学的学生，更是一位像苏格拉底的指导者（SocraticLeader）。十多年前我买了一本书，它的日文书名为《不动心》，英文书名为《MEDITATIONS》，作者MarcusAurelius是古罗马哲学家，出身于西班牙的显贵家族，继承罗马帝位，大半生都在戎马军旅中度过。他自幼在修辞学、语法学、哲学方面受到良好的教育，是唯一的皇帝哲学家。我常说，零到六岁阶段是人格奠定的主要阶段，之后都仅是小幅度的修改，所以Marcus认为他从小开始，就在亲人及老师们的身上学习到许多，这些态度也深远影响着他的处世为人。如果要问谁对我影响最大，我想只能说点点滴滴的学习造就了今天我的思维。本书记录了Marcus的各种思想，我从中又以领导者应该培养的特质（自省力），加入了我的观点进行了整理，如下所述：
　　1、领导者对于事情的处理态度必须果敢，而不要畏首畏尾。
　　2、领导者不管自己是否拥有财富，都应该远离奢侈的生活习性，过简单朴素的生活。
　　3、领导者必须舍得投资于学习之上，并要终身学习，学习场所不是重要的，重要的是选择跟随最好的老师。
　　4、领导者必须清楚知道事情的优先级，不使自己忙碌于琐事。
　　5、领导者必须懂得用心倾听他人的意见或异见。
　　6、领导者必须学会亲近哲学，对于哲学给予尊重，并能从哲学上获得更为豁达的人生观。
　　7、领导者必须关怀他人，但不进行繁琐的劝诫。
　　8、领导者必须具有把复杂变为简单的能力。
　　9、领导者对于任何事情都必须拥有好奇心，并对于不了解的事情追根究底，不要习惯于常态，或视所有事情为理所当然。
　　10、领导者的态度必须是毫无矫饰的庄严，能有使自己和他人欣然相处的能力，享受与人交往时的愉快胜过任何奉承，同时能受到他人的高度尊敬。
　　11、领导者必须用一种明智和系统的方式，发现和整理必要的生活原则。
　　12、领导者必须对于嘉许他人毫不吝啬。
　　13、领导者必须避免挑剔，不苛责那些言语表达不顺畅的人，而因此模糊了对事焦点，并能以灵巧的对话方式来引导出他人表达出正确的意念。
　　14、领导者必须习惯于仁慈的行为，随时准备宽恕；给人的印象与其说是一贯公正，不如说是不断改善。
　　15、领导者必须具备一种令人愉快的幽默本领。
　　16、领导者能了解到人的培育是农业工作，所以对于不同专长的人，会给予不同的帮助，使他们能展现才能。
　　17、领导者必须拥有独立心，不依靠命运，因为命运是掌握在自己的手上。事实上，每一个人最爱的人就是自己，但是却常常因为在意别人的想法，而活在别人的思考里，因此所学习到的东西，尽是些属于外在点缀的东西，而不是做自我内在的修炼。
　　我常说，属于人自我所拥有的东西只有三样，心、肉体、精神，当人死了之后，心、肉体就不在，唯一长存的只有人的精神，也就是我们过去所累积的知识与智能。而只有人的内在修炼，会让我们获得智能与知识，成为人类后代最有价值的粮食。我实在无法想象在二千多年前的古罗马时代，就已经有这样具哲学思想的领导者，如果以此标准来检视现代的所有领导人物，会发现极少人可以符合或超越这些标准，换句话说，千年来人类对于内向修炼的思想几乎没有任何进步。正因为如此，才突显出它的重要性，所以我期待能跟所有领导者一起往内向进行修炼。
　　中层管理者的自我修炼
　　作为中层管理者，要认清自己的角色，协助上司，配合同事，帮助下属。下面是小编分享的中层管理者的自我修炼，一起来看一下吧。
　　1学习力
　　学习力是一个人学习态度和学习能力的综合。工欲善其事，必先利其器，企业中层管理者要想带领团队打胜仗，要想在激烈的竞争中胜出，必须拥有优秀的学习力。
　　1。1学习目标管理目标是工作的航标，目标为工作指明了前进的方向。因此目标的制订非常关键，如果目标方向出现偏差，工作越努力，离失败就会越近。目标的制订要懂得结合实际，做到坚持SMART原则，并要有阶段性的目标（短期、中期、长期等）。其次，目标有了，就要学会制订达成目标的计划，作为实现目标的执行依据，做计划时，可从天到周到月，甚至季度、年度。再次，计划出来了，要落实、要执行，作为管理者这时就要懂得如何去跟进，并实时检查，一旦出现偏差可以及时纠偏。
　　1。2学习有效授权当今的社会，要完成一项任务，靠的是团队的力量，单凭一个人是无法完成的，而且个人的精力是非常有限的，于是管理者更多地要扮演指挥者、协调者的角色。学会授权，可以为自己节省精力，去做自己最需要做的事；学会授权，更能有效地激励员工及发展员工。要学会确认哪些工作能够授权，应该按照工作的重要性和紧急性进行分配：
　　分清以后就可以按照对应的情况去合理地安排时间。作为管理者一定要争取更多的时间放在A、B类工作上，而将C、D类工作授权给别人做。授权后，要有相应的跟进机制，对管理者来说，授权不等于放弃，授权不是授责。由于管理者授权错误产生的结果需要其自身承担。
　　1。3学习健康管理作为中层管理者，应明白自身的位置，犹如三明治中的中间夹层，特别容易两头受气，因而就应该从自身的生理、心理等方面多下功夫，锻炼自己的心智，能够适应各种对自己有利的环境，保持健康的身心，身体是革命的本钱。
　　2执行力
　　执行力就是把想法变成行动，把行动变成结果。如果把高层管理者比做人的大脑，中层则是人的脊梁，基层是人的肢体。如果执行大脑指令的脊梁发生病变，势必造成肢体的活动失灵，甚至瘫痪。中层管理者执行力比较弱的原因往往就是有了想法没有行动执行意愿不强，有了行动看不到预期的结果执行能力差。执行意愿不强是由于对上级意图不理解，应该通过沟通解决，沟通解决不了，先执行，老板比员工聪明。执行能力差，需要加强学习力。事实上，中层管理者也经常遇到执行力问题，做出的决定，下级不执行。这时应分析是否由于目标设置不合理，没有考虑员工目标。
　　3领导力
　　领导力是激发他人跟随其一起工作，以获取共同目标的能力，其本质就是影响力。〔1〕中层管理者既是执行者，又是领导者，需要领导团队顺利完成工作。为此，需要培养三种能力。一是教导。成功的领导首先要像教练一样训练下属，目前企业流行的基层员工执行力差的问题，主要是因为基层员工不知道干什么，不知道怎么干，作为领导，需要给员工培训。其次是打造团队。中层管理者应学会如何从工作氛围、思想态度和价值观等方面塑造良好的团队文化，提高团队的整体战斗力。再次是激励，中层管理者应该明白人的马斯洛需求层次，根据不同的人进行不同的激励，物质的、精神的甚至是职务。项目管理理论中，提到了两种激励机制，惩罚也是一种激励，惩罚运用效果也是衡量领导力的重要方面。
　　4沟通力
　　沟通力的三大要素是态度、思维方式和表达力。首先，沟通力的实现必须要以人为中心，以平等、民主为基础。其次，思路决定出路，要实现沟通力就必须是沟通人之间的双赢或多赢。最后，表达力是在态度和思维方式要素下的具体运用能力，它直接决定沟通力的强弱。管理工作有一个双70定律，即管理者平均花费约70的时间用于沟通，而日常管理中大约70的管理问题是来自于沟通障碍。如果中层管理者无法有效地与人沟通，那将无法进行管理。不同类型的人，要采取不同的沟通方式。作为中层管理者，应学会与上司的沟通方式、与同级中层管理者的沟通方式、与下属的沟通方式。
　　4。1与上级沟通上级其实是孤独的，他会希望下属能向他敞开胸怀，及时全面地反馈完备的信息，以取得共鸣或者得到修正。作为下属，先把自己专业上该达成的水准做到，然后在与上级相处的过程中，了解他的个性与要求，培养双方工作的默契。上级手中往往掌握着完成任务所需的资源，或者其本身就是完成任务所需要的资源，与上级的良好沟通，有助于获得必要的资源。
　　4。2与同级沟通中层管理者要完成任务，离不开相关部门的配合，但很多时候，部门之间的。利益是不一致的，部门间的配合会有很多问题，这时需要我们按照己所不欲，勿施于人的原则，求同存异。
　　4。3与下级沟通与下级的沟通中需要掌握的首要技巧倾听。倾听是了解员工心态的良好方式，同时，也是尊重员工的表现。
　　5品格力
　　品格力是影响、改变命运的心理能力（本文作者个人愚见）。大学时代老师说：德才兼备是一等品，有德无才是二等品，有才无德是次品。当时感触不深，一笑了之。跨入职场，感觉到有才无德不仅是次品，甚至是废品。在工作后学习品绩管理时，进一步认识到这种品格观念古已有之，中外皆然。学以致用，作为一名中层管理者，应重点修炼三种职业品格：责任、忠诚、主动。
　　5。1责任责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
　　作为中层管理者，需要有正确的责任观。责任是权利的伴生物，是自然的结果，是必要的补充。权利所到之处，责任随之而生〔2〕。组织赋予了管理者权利，就应该承担起相应的责任管理任务、管理自我、管理下属。
　　5。2忠诚对事业、组织和上级诚实，帮助他人时坦率正直谓之忠诚。忠诚胜于能力已成为这个时代的一种流行文化。公司招聘了一个大学生（专家），如果他的品行不好，那么他的破坏性也是大学级（专家级）的。作为中层，既要忠于公司，又要忠于职业。
　　5。3主动不需要等待上级指示，就能根据公司的宗旨、利益和职责，自己去思考、计划并能圆满地完成任务谓之主动。国外有人统计过，成功人士的性格中都有主动的成分。中层管理者应主动承担任务，主动迎接挑战，把工作从要我做变成我要做。在工作中应该勇于去接受一些超出自身能力的工作，这样非常能够锻炼人，有助于自身的成长。多做一些份外的事，可以大大增长见识，积累一些经验。
　　当然，主动要与盲动进行区分。当今企业中充满了浮躁的心态，针对上级提出的要求，敢于承诺，承诺的有声有色，任务完成的无声无息。