现在农村的孩子大都不吃苦，没有拼搏精神，该怎么教育？

　　该让她（他）尝点挫折。
　　现在的孩子是父母掌上明珠。含在口中怕化了，捧在手上怕伤着，养尊处优，经不起挫折。
　　出现这种情况也不能全怪孩子，因为她一出生就被几个成人无微不至地关爱着。就像电影、电视剧中的皇子、皇孙一样，经常身边伴随着一群丫头。娇生惯养，在她的人生旅途中，父母早已把她的生活安排得妥妥贴贴。这样培养起来的孩子，经受不了风雨，遇到一点挫折就知道哭。
　　父母是时候改变教育方法了，要让孩子知道好钢是要经过千锤百炼才能锻成，明白好刀要走切肤之痛的磨砺才能达到！让她尝点苦头，来一点挫折教育。
　　看样你是城里出生的能吃苦耐劳，又有上进心的乖孩子喽？最气人的就是动不动就拿我们农村，农民炒作博眼球聪明人。你凭良心说城里的孩子和农村的孩子哪个能吃苦？哪个更有上进心？其实，现在的孩子不管是城里的还是农村的，都是国家的未来，是家庭里的宝贝，普遍缺失吃苦耐劳的精神，这是社会现实造成的，不能随便说农村的孩子怎么怎么样，因为农村的孩子也是孩子。
　　这个问题不是争对农村的孩子而是争对整个社会的孩子。如今社会最大的痛点就是让孩子拚命注重读书，升官发财的思想意识充实了年青代而失去对道德素养、健康卫生、劳动实践、身体锻炼的培育培养教学，而造成孩子失去吃苦耐劳拼搏精神。希望我们的教育改变教学培养模式，让孩子顺其自然地德智体美劳情地培养培育教学成长。人才优秀的要点就是德智体，而不是只认高分，没有一个健身强壮的人才不属于中华民族的需求和希望。没有艰苦朴素吃苦耐劳的拼搏精神不属于中华民族的真正优秀人才。
　　农村的孩子不吃苦，没有拼搏精神这个说法有点偏激了，不过不能吃苦、没有拼搏精神的农村孩子越来越多，这也是我看到的特别痛心得现象，如何教育，我从几个方面探讨，希望农村的孩子越来越有出息。
　　1、农村的整体生活水平显著提高。早期农村的孩子早当家，吃苦耐劳，敢拼搏，很重要的原因在于生活所迫，不得不如此。早期的农村，农民的收入主要来自于农产品，养家糊口主要靠农产品自给自足。做农活农民的工作量是很大的，日出而作，日落而息，基本上大部分的时间都在田里。那时候的农村孩子，从小就要帮忙干农活，特别是在农忙时节，有时候还要帮忙烧好饭菜，中午挑到田里给父母吃，这样可以节省时间，以防天气变化错过耕作。长期的劳作练就了农村孩子吃苦耐劳，敢拼搏的特质。如今，大量农田荒芜，农村经济发展迅速，农村建设日新月异，大量的农民转型，农产品价格低，因此也就没那么多农活要做，农民清闲下来，孩子也就没那么多的农活可以做了。没有了各种锻炼，也就缺少了早期孩子们的那种素质。
　　2、补偿心里作祟。早期的农民真的是很辛苦，他们骨子里不愿让小孩遭受一样的罪。这种心里的存在，导致大量的农村孩子闲在家里看电视，没有机会到田间参与劳作。另外，因为农活没以前那么多，所以农民经常是中午赶回来给孩子煮饭，等一切都整理好了再继续干农活。长此以往，孩子的生活自理能力越来越差，也就越来越缺乏吃苦和拼搏精神了。曾几何时，煮饭烧菜、除草翻地、养鸡喂鸭是农村孩子的基本功，现在又有几个孩子被要求做这些农活呢？不是这些农活消失了，而是农民的心态变了，不愿让孩子干这些重活和脏活，也就让孩子失去了以往农村孩子具备的能力和特质。
　　3、大量农村人员外出打工，无人管教孩子。当前农产品价格很低，各种消费又很高，农民如果仅靠田间劳作收获的农产品已经无法满足一家的生活开支。因此，大量的农民背井离乡，外出打工，而孩子只能留在农村老家。大量的留守儿童，靠的是爷爷辈在照顾，他们普遍教育程度不高，除了保证温饱，其他方面均无法很好的教育引导。外出打工的父母定期寄钱回家，保证了孩子吃穿不愁，孩子大多处于放养状态，这种状态下，往往很容易养成诸多的不良习惯，更不用说吃苦和拼搏精神了。
　　以上是我对农村孩子不吃苦，没拼搏精神的几点分析。当然，农村仍然还是有大量的孩子非常优秀，只是这种比例越来越低了，这也是我痛心的原因。城市里也存在着大量孩子不能吃苦、没有拼搏精神，在此就不做论述了。
　　真心期待更多的农村孩子能够越来越优秀，因为我也来自农村，我爱农村。
　　这个问题产生是有现实生活中的无奈和社会发展的影响。一是：当下，许多农村家长为了养家糊口，一年到头南下打工，留下孩子老人在家生活。这个实属无奈之举，谁不想在家陪伴孩子和父母，为了生活开支，不得不远离家乡外出打拼。二是现在社会发展，智能手机无处不在，大部分农村孩子没有人监督，基本上处于放养状态。他们整天手里拿着大人们的手机，沉迷于网络游戏，不会帮助家里人干活，没有养成正确的人生价值观，更没有感恩之心，已经失去了以前农村孩子那种吃苦耐劳的精神。
　　社会的发展是需要我们帮助孩子不断过滤一些信息，养成良好的习惯，父母不在身边的孩子就很难做到这一点，因此，呼吁农村的家长们尽量陪伴孩子成长，哪怕带着孩子去打工都比留其在家生活更好，办法总比困难多，大家要一起努力吧！马老师陪你一起学语文有你才完美咪子淑伊玲彩云飞翔老胡看教育老胡看教育数学逆袭课
　　跟家庭的教养有关。
　　农村孩子缺乏吃苦意识或吃苦精神，取决于三个因素。一是无生活的压力。现在农村的生活条件越来越好，没有吃苦的生活环境；二是农村孩子大多是从留守儿童长大的，缺少父母家長的吃苦教育，三是随着手机电脑的普及，大多数孩子整天专注打游戏，缺乏基本的生活和劳动实践的体验。针对上述的三个因素，必须从家庭、学校、社会三方结合起来，有目的有意识地对他们从小就开始进行吃苦教育，给他们提供锻炼
　　，实践的环境和机会，培养吃苦耐劳的品质，从而成为德、智、体、美、劳全面发展的人。
　　近些年来，农村孩子大都不吃苦，没有拼搏精神，这逐渐成为了教育的一大痛点。谈到如何教育的问题，首先要分析其原因。一、农村生活条件的改善
　　我是80年代出生的，当年的农村，可以说是一穷二白，粮食不够吃，吃肉更是难得，小孩子们最盼望过年，因为可以穿新衣服。。。。。。父母总是教育我们：一定要跳出农门。
　　看着整天脸朝黄土背朝天、日出而作，日落而归的父辈们，我心中暗下决心：农民子女只有读书才是出路！
　　就靠着这样的精神粮食，我终于走出了偏僻的农村，来到城里工作，也算是实现了自己儿时的梦想。
　　改革开放40年来，现在的农村，经济、生活等各方面得到极大的改善。家长已经创造了很好的生活环境，孩子们每天都有可口的鸡鸭鱼肉可以选择，随时都能买新衣服穿。
　　物质上没有特别的需要，难道能很好地调动精神力量吗？二、农村留守儿童家庭教育的缺失
　　目前，农村大多数青壮年都到外地打工，只有老弱病残还留守在农村，更多的是留守儿童。大多数家长一年才回家一次，甚至几年都不回家。
　　他们唯一能做的是，通过电话、微信等方式和远在千里外的孩子交流，然后给他们寄一大堆想要的东西和足够的钱。
　　有吃有穿，还有money用，他们不需要奋斗，都可以享受这些物质，还谈什么学习呢？三、隔代教育的弊端
　　在农村，绝大多数留守儿童都是由祖辈代为监护，存在隔代教育的现象。这些老年人本身的文化素养较低，无法在学习上对孩子进行辅导和监督。
　　更严重的是，无原则的溺爱现象特别严重，孩子想要什么，都会无条件满足。
　　疫情期间，我在农村呆了一段时间。发现农村的孩子大多都不出门，全都宅在家里。
　　问其原因，都是统一回答玩手机、看电视，真是令人扼腕叹息！
　　根据以上情况，如何教育好农村不吃苦、不拼搏的孩子，可以从以下几个方面去尝试：
　　一、家长多陪伴
　　儿童时期，以及青少年的成长期是塑造一个人性格重要的阶段。如果缺少了父母的关怀，可能会导致心理上失衡性格会越来越孤僻、不愿与人交往、以自我为中心、自私任性，从而严重影响到身心健康。
　　孩子的成长只有一次，父母尽可能地安排人手，陪同孩子关键时期的成长经历。你陪我长大，我陪你变老！这句话道出了父母儿女之间的角色扮演，任何时期都不能缺席。二、加强对留守儿童监护人的教育
　　学校和社会相关部门应该对留守儿童的监护人加强教育和培训，帮助他们更新教育方式，让他们对留守儿童在生活、学习上实施有效的监督，协助学校加强对孩子的严格管理。三、吃苦教育天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。吃得苦中苦，方为人上人。
　　所以，家长可以带领孩子去干一些农活。比如，上午安排两个小时去除草，中途不得休息。或者制作计划，必须完成哪些农活，干完之后才可以回家。从而让孩子们体验到劳动的艰辛，生活物质的来自不易，只有读书才是最轻松，最幸福的体验！
　　孩子的教育不是一蹴而就的，需要家庭、学校、社会各方面的共同努力。让我们携起手来，关注更多的农村留守儿童，陪伴他们的健康成长吧！
　　现在的孩子都不大能吃苦，这个没有地域限制，更没有农村和城里之分。
　　以农村的70后群体为分界，前面的那些人经历了很多历史原因带来的生活上的贫穷困苦。
　　我们常说的日出而作、日落而息，脚踏实地是那些年代的常态。
　　但是看现在，整个社会风气都变得浮躁了起来眼高手低又急功近利。
　　就像鲁迅笔下所说：一代不如一代。现在的年轻人，缺少了必要的劳动教育。
　　70后以前的农村人，家里很多兄弟姐妹。而且从小都是一路吃着苦过来的。他们普遍受了很少的教育，十几岁开始就要从事劳动生产挣工分。
　　现在的年轻人从出生开始就是矫子，父母的教育方式又多是给鱼，而不是渔，最重要的是，年老的父母们，似乎又习惯了代儿女吃苦。
　　而且因为政策原因，孩子少了，便真真的成了心肝宝贝。
　　就因为这样，现在出现了很多啃老族。
　　最现实的一个例子，像农村五十来岁的妇女，挑一担水很轻松，二三十岁正当年的年轻小伙子，都不一定有这个体力。
　　你看现在，天气越来越热，年轻人如果跟农村父辈们站在太阳底下暴晒，最后中暑的一定是年轻人。
　　所以，首要的应该加强孩子在劳动教育上的力度。
　　没有身体上对于苦的彻底的生理体验，心理上便不会有深刻的对于苦的认识，这样又从哪里说拼搏呢？时代发展带来的社会经济结构的变化，尤其像现在科技方面的产业，塑造传播了太多一夜暴富的典型，让人对于财富上的态度带上了很多侥幸的认识。因此，越来越急功近利，越来越心浮气躁。
　　举个例子说，你看现在各种网红，跳跳舞，唱唱歌，卖弄各种风情。
　　日入几百，月入上万的宣传渐渐让人飘了。
　　年轻人很轻易的相信了暴富的神话，开始变的不务正业了起来。
　　所以，在孩子的成长过程中，无论家庭教育、学校教育还是社会教育，更应该把握好孩子价值观的培养塑造。
　　身体上没受到过苦的训练在前，父母又代为吃苦在后，自身心理上又连飘带侥幸。这么下去，只会一代不如一代。
　　现在农村的孩子（包括城市孩子）大都不吃苦，没有拼搏精神，该怎么教育？
　　对这个问题，我一直坚持我的观点，不会改变。
　　欲要改变孩子，父母必须首先改变自己。
　　我先讲一个真实故事：时间，2018年暑假后开学日。地点，豫东一县城私立学校。
　　上午放学后，一初三潘姓学生的父母，等我走出班级，请我去街上饭店吃饭。
　　理由是：听说孩子的新班主任很会管理班级，语文课教得也好，今特意给你见个面，介绍一下孩子情况，表示点心意。
　　我拒绝说：好好教育管理学生是我的职责，上午已与你的孩子已见面，我的电话你们都记下了，老师没有家长支持是教育不好孩子的。至于，请客吃饭没有必要，再说学校有规定，老师不准吃请。
　　这位潘姓家长有两个孩子，大女儿高三，这个儿子去年上初三，因为成绩不好，托人重办档案，选择复读。
　　与潘学生第一次发生不愉快，是因为排座位。
　　开学时，潘同学与一女生同桌，我排座位时把他俩分开，不料第二天上课又坐到一起了。
　　我问他为什么？
　　他说他们是亲戚，她家是外县农村，父母在外地打工，投奔亲戚生活读书也图方便。
　　我反问他：分开座位上课，就不方便了吗？
　　潘学生说：以前几年了，就是这样坐的？
　　我问校长。校长说不知道。继而说，管紧点不就结了？
　　我有点醒悟了，潘家长请我吃饭与此有关系吗？
　　第二次惹我有些动气。
　　其他科任老师向我反应，潘学生曾几次向同桌女生非礼。
　　开始两天，我故装不知，想抓他个现行再说。
　　谁知道，还末等去找他，却捂住肚子哎哟着，找我请假看病。
　　我一楞，赶忙推出电动車，拉上他直奔急诊所。
　　经医生检查，没发现大毛病，开了三小包药，遂倒水喝一次。
　　回校途中，学校预备铃敲响。
　　潘学生说：老师，我下車去一趟厕所，你先回去上课，我随后就到教室。
　　谁知道，我上课他未到，讲完课他仍未到，去寝室找，寝室门紧锁，再问门岗，没见人影。回询诊所亦然。
　　糟糕！我的心悬起来。
　　熬到傍晚，我打电话给潘家长，把情况说一下，潘家长挺通大理说：老师他不会出亊的。兴许他在小朋友家喝完药，静睡一夜就好了！
　　等到第二天上午，仍不见潘学生的人影。
　　再打潘家长电话，潘电话很抱歉：老师，让你费心了，学生在朋友家呢。现在我就去，骑車送他回学校去
　　心里有底，但我仍不放心。
　　于是驱車4公里路，跑到潘家长村，问到潘学生的家。
　　你猜怎么着：潘家长置办四碟八碗菜，正给儿子祝贺16岁生日呢？
　　答案明确：老师以正规办法育人，家长让孩子率性安逸；孩子骗老师，家长给孩子助力；老师让孩子砺志，家长却自慰地送给孩子享乐。
　　所以，我认为：要改变现状的孩子，必须要首先改变自己。