身边的孩子都去学英语奥数了，我家孩子没学，成绩中上等，要给他

　　我觉得要学。
　　我女儿小学的时候，只是想着让孩子有个快乐的童年就可以了，当时成绩也是中上等。
　　她的一个同学，从小就报了英语班。但是我没有，我只给孩子报了一个画画班。不补文化课，小学六年，一直也没觉得有什么。
　　到后来小升初的时候，才知道后悔了。
　　我们这儿的初中，只有一个比较好的公立中学。除了按片划分外，另外的孩子如果想进去的话呢，就得参加学校的考试，择优录取。这个时候，竞争性就显现出来了。
　　我的孩子因为英语一直是一般般，当时想着以后再好好学。结果，在那次考试当中她落选了，但她的那个同学，因为从小就补英语，英语给她拉分不少。她考上了。
　　初中，其实是很关键的。能够进一个好的初中，就意味着你能考上好的高中的把握比较大；考上好的高中，将来能够考上大学的机会才比较大。
　　现在初中升高中的比例控制在五比五，也就是说，从初中毕业开始，就会有50的学生分流到中职中专，没有机会上高中。
　　小学的时候，没有这种紧迫意识，越往上走，才知道文化课的比拼仍然很关键。鉴于中国的国情，教育要从小开始抓起，这句话还真的是一句真理。
　　您好，我是高校教师，很高兴回答您的问题。现在的家长对孩子的教育都非常重视，每到周末或寒暑假，家长都会给孩子们报各种兴趣班，假期的生活安排的满满当当，有的甚至一天要赶好几个场子。对你您提出的困惑，我的建议是：是否给孩子报英语或者奥数班，主要取决于孩子的学习兴趣和他们的意愿。孩子对这些感兴趣愿意学就可以报，没有兴趣的话就不建议假期再报班了，尤其对于低年级的孩子更是这样。接下来谈一谈我的几点看法。01、兴趣是最好的老师，假期强行给孩子报各种斑不利于其长远发展
　　我一直认为兴趣是最好的老师，只要孩子对学习的内容感兴趣，压根不需要家长去督促或者监督学习，他会主动去学。如果孩子对英语或者奥数这些内容感兴趣，想在正常的学习内容之外再多学一些知识，假期报班我觉得还是比较必要的；但如果孩子对这些内容没有太大兴趣，家长强行报班反而不利于孩子的长远发展，因为你逼着他学习不感兴趣的知识，即使去学了，效果也一定不会好，反而容易造成孩子的逆反心理。02、家长多数时候还是要听一听孩子的真实想法
　　关于假期是否报班的问题，不用太纠结别人家的孩子都报了，我觉得还是先征求下孩子们的意见，听一听他们的想法。还是刚才讲的，愿意学的话就报班，不愿意学的话强行报班不会有太大效果，反而把时间还浪费了。03、家长教育孩子过程中不用过于攀比
　　您看到别人家孩子都报班了，自己也怕落后别人，这样的心理可以理解，但我还是觉得教育孩子的过程中不用过于攀比，不是说别人家的孩子都报班了自己家也一定要报，因为每个孩子的情况是不一样的，家长们还是要保持一定的战略定力。结束语
　　关于假期是否需要报兴趣班的问题我觉得还是要结合自己家孩子的实际情况，主要考虑孩子们的意愿和他们的学习兴趣，毕竟强扭的瓜不甜，另外，在教育孩子的过程中我觉得还是不要攀比，多保持一定的战略定力。
　　朋友们怎么看呢？欢迎留言分享交流。
　　我是高校教师，关注教育领域话题，也时常爱分享对教育领域相关问题的观点和看法。如果您也喜欢，请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题，期待共同交流。
　　其实这个问题取决于你或者问问孩子，如果成绩是中上等的话，我觉得没必要，拿那个钱不如带孩子去旅游，让孩子在实践中学习更恰当。我很惭愧，由于忙于生计，没有带孩子出去游玩过，然后有时候写作文要求写景、写哪哪游玩经历啊，写名胜古迹啊，孩子就束手无策，我也无可奈何。
　　如果可以重来我真的想带孩子出去看看，让他们开开眼界，不做纸上谈兵，不做井底之蛙。
　　现在家长们都很重视教育。
　　孩子的教育培养从胎教抓起来了！
　　从孩子对事物的认知，就注重思维的培养，语言沟通能力的培养，
　　所以我们现在看到的孩子一代比一代聪明。
　　身边的孩子学习的英语和奥数培训班，正说明家长认识到了这个问题的重要性。
　　我的观点是，家长如果自己有时间有精力，又有一定的基础，可以买一套这方面的书自己在家里随时随地教，如果以上不具备，可以送去学，但是要和孩子做好沟通，不强迫。
　　奥数是为了小升初，应试就行，平时数学成绩不错的话，最早四年级暑假开始突击学习，对付应试就可以了！英语的课外辅导，我唯一推荐的就是老版的新概念英语，也别太早，小学四年级暑假开始即可，用二年学完第一册，144篇要求全部会背、会默。到了六年级暑假开始到初一暑假，再用两年时间，把老版第二册学完，同样96篇全部要求会背、会默。这样就到了初三了，就真的没有时间了。有这两册中考、甚至高考的英语水平都差不多了。
　　我是王老师，专注于小学数学，个人认为首先不应以盲从的态度来对待课外学习，其次课外拓展任何阶段很有必要的。
　　语文课外要不要名著阅读呢？
　　英语课外要不要亲子绘本和练习口语呢？
　　相信很多家长认为是有必要的，然而数学课外呢？
　　数学课外有什么？
　　奥数一词被赋予太多非知识性的认知，这其实是不全面的，数学和语文、英语一样需要课外拓展，而且越早越好。课外数学
　　杯赛取消，王老师举双手赞成，现在小学奥数实际上是跟着国内杯赛成长起来的，是一种功利性为主的不正常发展。单纯从数学知识和拓展学习来看，课外是课内的补充，如果做好匹配，绝对是适合每个阶段孩子的。
　　1，课外数学可以自学
　　如果是高年级家长，要逐步培养孩子自主学习能力，学习并不是等于报班，这是很多家长的误区，家庭教育的付出呢？是不能回避的。
　　低年级阶段最重要的是激发孩子对于数学的好奇心，家长影响是最大的。
　　你认为数学好玩，有趣，孩子就会喜欢上思考。而兴趣和好奇心是自主学习的原动力。
　　这点才是学习的根本，而不是非得报辅导班。
　　相反，辅导班其实是限制孩子自主学习能力提升的。
　　2，愿意学，学得进，会运用是标准
　　如果报班，选择上要和孩子的知识准备相匹配，这个首先家长要了解课外数学到底学什么？是否有入学评测，如果交钱就可以上，那基本上不是体系化学习，最重要的是匹配。
　　家长，你了解孩子的知识准备和课程是否匹配吗？
　　课外学习一定要体系化学习，而不是搞暑假突袭，小学课外数学体系非常庞大，有近300个小类知识点，每个知识点都有基础题型，进阶题型，竞赛题型。
　　而每个孩子学习问题点都是不同的，要不要学？学什么？最应该了解的是家长，而不是别人。
　　回到要不要学？课程匹配了，孩子愿意学，学得进，会运用才是标准。而不是别人学不学，什么年级开始学。
　　3，数学课堂也可以在生活中
　　数学学习需要素材，课外培优题是一种素材。
　　其实，生活中数学学习的素材无所不有，无时不在。取决于家长的数学学习观和认知面。
　　课外认知拓展更重要，针对学期知识点，设置一些数学实践或者认知活动，这才是最好的学习方式。日常数学经验累积，对于数学知识的理解内化非常重要。
　　观察力，逻辑推理能力，空间想象力，动手操作能力等都是数学思维能力的培养。
　　有很多好玩的数学趣味游戏，其实玩就是一种思考，数学学习需要经历思考过程。
　　结束语：学是必须学的，学习的方式方法并不单一，在学习的过程中需要不断反馈，家庭教育也是有责任的，希望能带给您思考，以上！
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　　学习更多好玩有趣的数学学习方法
　　我教数学十几年了，说一点自己的感想和建议。
　　第一，学不学奥数？真的要根据自己孩子的数学学习能力来判断，我一直建议有数学天赋的孩子才去触碰奥数，没有必要跟风。
　　第二，学习奥数当然有用，但是同时也有负作用。的确存在这样一种情况，有一年我教一个孩子，这孩子数学本来还可以，父母想他的数学更好一些，就把他送进了奥数班。结果出现了一种奇怪的现象，这个孩子做每一道题目试图都用奥数的思维，一道简单的证明题，要做很多的辅助线，弄得非常的复杂。奥数可以培养学生思维能力，但是，并不是对每个孩子都适用。
　　第三，从现实一点的角度看，绝大部分孩子面对的都是中考高考，平时多一些数学练习，拓展一些难度，对绝大部分孩子来说，真的没有必要去学习奥数。
　　前几年国家禁止奥数班泛滥，也不是没有道理的。对不少孩子来说，学习奥数无异于拔苗助长。当然，我们必须承认个体差异，确实有不少孩子有数理化的天赋，奥数对他们来说不仅仅是兴趣，而且打开思维之门的钥匙，所以学习奥数是没有什么问题的。
　　现在培训班雨后春笋，层出不穷，让很多家长口袋里面的钱哗哗往外流，让很多孩子时间耗在了培训班，几乎没有时间去享受童年的欢乐，其实也很累。
　　要看孩子情况。
　　英语，期末考试98以上就不用学。一个亲戚孩子小学没补英语，考试都是100，因为记忆力好，课文单词都能记住。初中很英语分到英语班主任，语法差些，但她其他科成绩都好。老师多关注了些，半年英语就跟上了。省了六年补英语的钱。考试能100就说明基础部差，初中再补也跟得上。
　　数学。逻辑思维好，课上的都会，考试错的少，不马虎粗心。可以家长自己补奥数。举一反三，学而思都是不错教材，答案详细，家长能看懂。学奥数是为了培养思维能力。
　　成绩一般，课上的有不会的，考试有马虎现像。做同步训练吧，尖子生题库，让孩子规定时间内完成，马虎要惩罚的。
　　要不要学，还真的看我们的认识。
　　我家孩子上小学时，我原先就一直认为没必要学奥数，而且自认为自己能教她，还买了奥数的书，但是事实是，我确实教不了小学生的奥数，太难。好多同事的孩子，早得二年级就报了奥数，我家迫于上学的实际，到五年级才报，虽然说小升初已经不强调奥数奖项等，但是要择校，学校还是会考虑这个的。当时就感觉报奥数有点晚。个人觉得至少四年级就应该报。后来六年级的时候，改成小升初的数学班。上数学班，直到现在初中还上着。数学是很重要的一科，在考试中是三大科之一，如果孩子数学学的费点劲，还是应该报个数学班。
　　英语上面，我还是坚持自己教。结合网络资源与孩子的学习难点，在小学的时候，主要培养孩子的英语学习兴趣。这个当时我配合了几个英语配音小软件，与孩子一起配音，个人感觉还是非常能引起孩子的学习兴趣，并且记住了很多好的词句。所以孩子一直没报英语补习班，初中后，比较爱看原版电影，电视剧，大大的增强了语感，英语学的不困难。其实小学英语家长还是基本能辅导的。辅导过程中，也是与孩子亲子互动，陪伴的好时候。
　　总之，辅导班就是辅助的功能，不能当成主要课堂，一定要依据自己孩子的实际情况选择。
　　我家孩子马上升五年级，从来没有在校外上过补习班，但目前每门成绩还算不错。这个问题也一直困扰着我，看到很多同学都在上补习班，我也很着急，生怕自己孩子落后。但是自己经济条件不允许，就想着把钱花在刀刃上，等到初中成绩不好时再给他补。
　　其实静下心来想想，也不用太过于焦虑。今年因为疫情原因，孩子老师统计在外面上培训班同学的情况，结果我发现班里面成绩最拔尖的几个孩子，竟然没有在校外上培训班，他们的家长平时是花了心思的。小学培养孩子学习能力，学习习惯非常重要。平时让孩子多读一些课外书，拓展一下知识面，小学那点知识真的不用担心。很多课外的培训机构，也是为了考试而学，快餐式的学习，效果不言而喻。
　　不信你留意下，每年寒暑假后开学的前一两个月，这种情况就体现出来了。很多孩子由于在假期已经提前学习，当学校老师再讲课时，他们感觉自己早学会了，上课时注意力就不集中了，虽然前一两月他们作业准确率、考试成绩普遍的遥遥领先。可当进入第三个月，第四个月时这些孩子成绩在慢慢下降，到期末时，没有参加过校外培训的孩子，成绩就会反超这些孩子。然后这些孩子假期来临时，再继续地提前学，如此循环。
　　当然，如果你经济条件好，总感觉不送孩子上课外培训班就有亏欠感，那就那就送孩子去外面学吧！