毒教材死灰复燃，内容更加不堪入目！

　　去年受到极大关注的毒教材事件，相信大家还没忘。
　　本以为在受到人民群众的监督以后，能够把害群之马揪出来，彻底刮骨疗毒。
　　没想到却是治标不治本，春风吹又生。
　　最近已经有家长发现孩子的教材中屡屡出现不堪入目的内容，堪称毒教材升级版！
　　1。破坏长城
　　一个穿着印有美国国旗衣服的人，脸上一副唐氏综合症的表情，脖子上戴着红领巾，却是一个秃头，还拿着锄头在砸什么东西。
　　砸的是什么？看第二张图。
　　砸的竟然是中国的长城！
　　一个戴着红领巾的少年，前面看却是一个秃头，还穿着美国国旗，还是一个唐氏综合症的表情，最后这个人拿着锄头砸我们中国的长城！
　　2。日本富士山成了中国地理教科书的封面
　　这本中国的地理教科书，封面上赫然是日本的富士山，背景则是世界地图。
　　怎么着，难道中国的名山大川太少了，不够这些编教材的用？
　　而在用作背景的世界地图中，位于左上角的中国地图，似乎并不完整。
　　3。中国语文教科书的封面是穿和服的日本人
　　这是五年级的语文教科书，我们中华文明数千年历史，文化博大精深，可是自己的语文教科书的封面，却是穿和服的日本一家人。
　　有家长把之前有问题的教材封面也发在了网上，大家可以看一看。
　　岳飞明明是宋朝人，可是从发型上看，却是一个日本浪人的形象，这个发型和前面截图中破坏长城的人发型一样。
　　4。赤身裸体的小孩
　　从图上可以看到，一群小孩子，下半身没有穿衣服，还连在了一起，脸上也都是唐氏综合征的表情，留的发型也是一股浓浓的日本风味。
　　5。明目张胆的性暗示
　　在这张图片中，我要做爱四个大字用醒目的红色字体位于正中间，下面是非常小的一行字学习的好孩子。
　　这个断句，明显就是有意为之，对儿童进行明目张胆的性暗示！
　　除此之外，对中国的著名历史人物，也是尽力抹黑。
　　去年的毒教材事件，最终的处理结果并没有令大众满意。
　　虽说治标不治本的结果就是春风吹又生，但没想到毒教材死灰复燃的速度如此之快！
　　近年来毒教材的问题不止一次出现，早在2016年就发生过语文教科书的问题。
　　当时教科书中的人物，外国的都是正面的，负面的都是中国的。
　　大量颂扬外国人的品质，甚至编造出《爱迪生救妈妈》，《地震中的父与子》，《华盛顿与樱桃树》等虚构文章。
　　当时温立三负责主编中国中小学语文教材，可他却是一位极端逆向种族主义者，他极端亲美、媚日，仇恨中华民族。
　　随后教育部要求人民教育出版社对16秋课部分语文教材的编委名单进行了重要修订，将温立三从相关语文教材的编委名单中予以剔除。
　　温立三是一个反党、反民族的极端西化分子，发表过许多反动政治言论，因此，当时人教社要求，从16年秋课起，与此相关的语文教材必须全部修订后才能印刷发行，原有的库存一律报废，不得重新使用。
　　可是这是温立三一个人的问题吗，相关部门怎么审核的？是谁把温立三放在这个关键位置的？
　　负责规划我国青少年儿童教育的机构，负责编撰发行教材的工作人员，他们本身出了问题，这才是病因，否则不管严惩多少个温立三和吴勇，也不过是治标不治本。
　　斩草不除根，只能是春风吹又生。
　　之前的温立三，后来的吴勇，如今又是死灰复燃的毒教材！
　　我们之前已经大意过很多次了，之前的新疆和香港，都是因为毒教材的潜移默化，最后造成了严重的后果。
　　从法律角度来讲，我国出版管理条例当中就有明文规定：
　　出版、进口含有禁止内容的出版物，触犯刑律的，依照刑法有关规定，依法追究刑事责任。
　　毒教材背后的这些人，这些外部势力和内部的二鬼子，就是要精神灭种，就是要文化亡国，就是要颠覆我们的国家！
　　想要彻查这件事背后隐藏的利益相关方，显然超出了教育部的能力范围。
　　一定要明确这种事件的性质，这种问题绝不能让管教育的部门去调查，应该让国家安全部门去调查这些主管教育的部门。
　　这事得交给国家安全部门，得交给中央纪检部门，得交给公安部门才有希望斩断这些黑手！
　　早在1949年8月30日，毛主席就看穿了外部势力的鬼把戏，直接点明过：美帝国主义比较其他帝国主义国家，在很长的时期内，更加注重精神侵略方面的活动，由宗教事业而推广到‘慈善’事业和文化事业
　　我国许多有名的学校如燕京、协和、汇文、圣约翰、金陵、东吴、之江、湘雅、华西、岭南等，都是美国人设立的。
　　司徒雷登就是从事这些事业出了名，因而做了驻华大使的。艾奇逊们心中有数，所谓‘那些在宗教、慈善事业和文化方面团结中美两国人民的纽带，一直在加深着美国对中国的友谊’，是有来历的。
　　从一八四四年订约时算起，美国在这些事业上处心积虑地经营了一百零五年，据说都是为了‘加深友谊’。
　　十八大以后，国家反腐力度很大，成效显著，体制内的风气发生了根本性的转变。
　　不过大家有没有注意，如今国家层面的反腐工作几乎涉及到了所有环节，但唯独一个领域几乎没有动手，就是如今频繁出事的教育系统。
　　今天发生的部分乱象，毛主席在1964年就已经预见：
　　如果我们和我们的后代不能时刻提高警惕，不能逐步提高人民群众的觉悟，社会主义教育工作做得不深不透，各级领导权不是掌握在真正的马克思主义者手里，而被修正主义者所篡夺，则我国还可能要走一段资本主义复辟的道路。
　　如今回首往昔，不禁越发钦佩当年开国那一代领导人，他们的目光才是真的长远。