昨天,一则合肥教育名师陈某友讲座中被学生轰下台的视频和网帖上了热搜。 该教授竟然是师范学院的名师,而且是教师教育学院的教授! 师范学院、教师教育学院,说白了,就是培养教师的,教育老师的。这个领域内的教授,在公开讲座时发表功利性的价值观,会对社会产生多大的负面影响?一、师范 学高为师,身正为范,故为师范。 我们都学过韩愈的《师说》,其中名句师者,所以传道授业解惑也。请问:陈教授传的什么道?授的什么业?解的什么惑? 范,在古代多用来表示模子、法则,所以也有模范一词。模子是什么? 模子就是成型器,做月饼的模子大家都见过吧?把包好馅的面团往模子里一扣,再拿出来,花纹就成型了。 所以,范的作用就是把一个物体搞成标准化的,如果范都是坏的,那通过范制作出来的成品也一定是失败的。二、名师出高徒 五伦天地君亲师,除了天、地、君主和父母长辈,老师是可以比肩父母的存在。师父之称,一日为师,终身为父之说,都说明了师即父也。 名师出高徒,史上著名的名师与高徒不胜枚举: 老子与孔子,孔子曾向老子求教,史有所载; 孔子门下弟子三千,贤者七十二,还有孔门十哲; 鬼谷子,有四大著名弟子,庞涓与孙膑,苏秦与张仪; 欧阳修,与其弟子苏轼、曾巩同列于唐宋八大家; 三、老师的高尚在于德育 《荀子修身》里说:夫师,以身为正仪而贵自安者也。 韩愈《师说》里讲:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 简单的教人句读,并不足以称之为老师,真正的老师,是传其道、解其惑,是传播先贤的思想的,而所有人都明白,传的道、解的惑,肯定不是陈教授传达的那些糟粕,在任何正常人的理念里,教师都不应给学生传达陈教授那样的理论。为陈某友摇旗呐喊者,你真的希望陈教授来教育你家的孩子吗? 教育事业是光荣而神圣的,并不是说说而已。其身不正,何以为师? 为勇敢发声的中学生点赞。相逢即是有缘,既然已经读到了这里,还请点个赞,加个关注,共同交流进步。 头条创作挑战赛合肥一高中教授演讲时被学生抢话筒