如何检查孩子的作业才能让成绩越来越好？

　　先分享一个jason学校老师用到的方法。
　　jason学校老师判卷子或者检查作业时都是先画一下对勾左边的那一小斜杠，等孩子们写对了，老师会把对勾的另外部分补齐，就变成了一个对号。这种判法既让学生们知道错在哪了，也能让学生明白做对了就是进步，试卷上也都是对号，比小时候的那个红叉叉好看多了。
　　尹建莉老师就用过这种方法，她的女儿圆圆试卷85分，做对了几道题后她就把错题画上对号，并把分数改成94分，并且告诉圆圆：你看，昨天你还是85分，今天改正了一些错误，就能拿到94分了。这样做法让孩子能够感受努力的快乐，而不是陷入错题的负罪感中。
　　在陪作业和检查作业方面，jason妈咪的建议和做法是：1。一种习惯：不陪作业不检查，提升孩子内在驱动力和自制力
　　不陪才能养成好习惯，不检查才能养成主动性。
　　先换位思考一下，如果老板根本不相信你能主动完成任务，用各种手段监督你，网络监察，实时监控，你有没有一种不舒服的感觉？特别是本来做得很好了，却因为监控到你一个小错误，就只挑出你的毛病来说，这时候你还想继续工作吗？还有兴趣把事情做好吗？
　　孩子也是。父母不断催促孩子，不断教训孩子，不是在让孩子养成好习惯，而是在瓦解孩子的自控力和主动性。这样的父母，也无异于一个监工，还是个吃力不讨好的监工。
　　也许有的家长说：
　　不对呀，我陪他写作业，好好检查了他的成绩才好了一些呀。
　　得了吧，整天陪着还丢三落四，错误百篇呢，不陪等着挨老师批评呀。
　　说个案例吧：
　　一个邻居家从小到大都是妈妈陪同儿子学习，妈妈事无巨细管理得非常到位，孩子学习也是名列前茅，一路顺风顺水地考上美国的一所大学。在美国，妈妈没有去陪同，结果一学期下来，孩子的成绩刷刷下来了，垫底了，差点要被学校劝退了。没办法，妈妈只能放下手里的一切再去陪同孩子，这就是典型的培养巨婴型学霸。
　　大学时妈妈还可以去陪，那上了班工作了呢？结婚生子了呢？妈妈能一直陪下去吗？
　　反过来想一想，是不是你不断地陪他写作业，给他检查作业，才促使他越来越依赖你呢？
　　jason最初上学时因为作业没完成，也是被老师找过几次，回来我没有责怪他，只是告诉他今天老师找我了，因为你某科作业没完成。几次之后jason有一天突然对我说：妈妈，我终于意识到写作业的重要性了。你需要告诉他的是：写作业是你自己的事，你要学会为自己负责。并且把这种意识深刻灌输到他脑海里。
　　2。一个方法：教给他解决方法，而不是给他贴标签笨，马虎，粗心
　　气愤不会解决任何问题，只会使亲子关系紧张。
　　jason有阵子做计算题非常马虎，有一次老师找到我说：不知道怎么回事，jason课堂上做了三道数学题，全部都错了。我分析了jason的做题过程，发现之前因为在上学路上一直训练他速算，所以他习惯性地用大脑来直接做题，而不是用竖式列出来，之后也没有反向验算。单纯的教给他在草稿纸上列竖式计算，检查时反向运算，他还是习惯性地不采用。
　　于是我在周末的时候拿了一些速算题，开始和他一起做，因为和妈妈一起竞赛，孩子还是很兴奋的，因为妈妈也变成了小学生。
　　在运算过程中，我先在草稿纸上列竖式计算，算过之后我还会反向验算一下，jason最初说那样太慢了，得意洋洋自己大笔一挥写出答案，最后用计算机来对答案时，发现有几个错误时才开始意识到自己虽然得到答案很快，结果是错误的，再快也是没用的。
　　在比赛时父母也可以适当放水的，毕竟孩子是在赢的过程获得快乐与自信。
　　在做过几次这样的演算之后，jason开始习惯性地用草稿纸运用竖式计算和反向运算方法来检查了。他发现这样不仅不浪费时间，而且也可以又快又好。
　　检查作业时不断指责只会让孩子忘记自责，反过来一心想着对抗家长的批评。越指责就会越固化他的缺点。
　　孩子内心深处的自信是来源于身边人的肯定，特别是来自父母的肯定，父母整天指责他怎么又错了，笨死了，马虎又粗心，孩子虽然一边在反抗父母给自己的标签，一边内心深处也在给自己贴上标签：我是个又笨又粗心的孩子。
　　3。一种原则：家长时时在意一言一行，以身作则做好榜样
　　你自己都草书连篇，如何教育孩子写作业横平竖直
　　有阵子我在自己做笔记时写字习惯性的使用连笔，特别是有时候在小黑板上给孩子讲解问题时也习惯性地连笔写字，自己还没有意识，jason却已经开始get到这个点。
　　有一天，我发现jason写字时非常潦草，我说你的字写得也太潦草了吧。他振振有词地回答：我在学习你呀，你写的字就是连笔，我觉得又快又好，所以我也是要练习连笔。说得我哭笑不得之余心生感慨，为人父母确实需要事事在意，处处提防呀呀呀！
　　父母无意中所做的一些行为自己可能无意识，实际上却渗透在孩子的行为中。
　　4。一个态度：不吼不骂不急不躁，每天默念父母规
　　家家都有弟子规，我家有个父母规。
　　每天我都会默读一遍父母规，这个父母规帮助自己稳定情绪，时时告诫自己用平和的心态来对待孩子，对待孩子的一切事情，包括检查作业。（想要原文文字版的可以给我留言。）
　　让孩子体会到知识本身获得过程中的快乐，体会到攻克难题后的喜悦，体会到经过努力就会有收获的能量，而不是常常陷入自己怎么那么笨，自己怎么那么粗心，自己怎么那么不努力。
　　要相信：孩子天生是有上进的，只是家长用错了方法，才导致孩子越来越二皮脸，他是用二皮脸来保护自己可怜的小小的自尊心。因为面对家长的强势，孩子只能被动承受。
　　才能让孩子真正爱上知识，爱上学习本身。
　　jason妈咪有办法，喜诗词，爱旅游，在育儿路上不断学习修行，听说关注我的都是长得好看的。来，一起修行吧。全部是原创，字字都是自己的实践经验。
　　我儿子今年12岁，六年级，学习成绩保持在班里前五名。学习主动性很强，能找到学习乐趣，基本不用家长来督促学习。孩子爸爸工作忙，这几年孩子的学习一直由我来陪伴，在孩子的学习方面。我也曾经走过许多弯路，尤其在给孩子检查作业方面。下面我就把我走过的弯路和成功的经验，分享给大家。
　　那就是：学习是孩子自己的事，不管是最好的管
　　首先说数学方面：最初每天孩子写完作业我都要给他认真检查。把错题勾出来，然后让他自己去改正。这样做的结果是，第二天孩子能给老师交出一份满意的作业。但坏处就是孩子不会自己检查，到考试的时候，就是错误百出。另外一点，孩子养成了依赖的习惯。她知道每天做完作业有妈妈替她检查把关。长期以往，孩子作业越来越不用心。
　　后来我不在给他检查作业，只要求书写工整，每天的作业本上开始出现大大号，其实老师的号才是对孩子莫大的激励，孩子开始意识到学习是自己的事，为了给老师留下好印象，少在作业本上出现号。做作业变的非常认真，错误率大大降低，考试成绩当然也快速提高，每次考试都是97分以上。
　　当然，我指的不检查作业，并不是完全的不参与孩子的学习，而是每周我都会抽查孩子的作业。第一，检查书写是否工整，书写的认真程度就是他的学习的用心程度。第二看看孩子有哪些不会的题。有没有死角？是不是已经彻底把错题弄明白。做作业不怕错，怕的是不会。
　　再说语文方面：只需要检查书写是否工整。再有就是必须多阅读。
　　一二年级的时候，我特别重视字词，句子的用法，为了让孩子多掌握一些词汇。还买了同步全解，上边有每个词的释意和同义词，近义词等。为了让他多掌握词汇量，每天晚上都要学字词，但这样学习了一段时间之后，他的语文成绩并没有很大提高，耗的时间倒是很多，当时我就意识到我的方法不对。后来通过学习，了解到，学习语文是学习中国汉字文化的底蕴，不是死抠语法。后来开始让孩子自己大量阅读。除了学校的作业，我从来不给他附加其他作业，甚至不报任何的学习班，让他有充足的时间去读书。读自己喜欢的书，几年下来，孩子的语文成绩已经成了学校的佼佼者。
　　家长一定要记住学习是孩子自己的事儿，不管才是最好的管。
　　注：图片来源于网络
　　我是高校数学老师，我来回答。要想提高孩子成绩，检查作业只需做到以下几点。
　　第一，给孩子养成一种回家第一件正事就是写作业，写完作业才可以做其他的事情的习惯。好的习惯是提高作业质量的前提和保证。
　　第二，给孩子养成写作业要专心致志的习惯，不要一边玩儿一边写，或者一边玩儿一边吃的坏习惯。
　　第三，写作业之前，养成先根据教材回顾课上老师所讲的内容，进一步夯实基础，然后在写作业，这样，才能巩固和完善知识体系。
　　第四，家长检查后，要纠错，先让孩子自己改错，然后根据实际情况采取措施，如果是知识点有误，就给孩子讲明白，如果是计算错误，就加题，强化训练，如此，便可高枕无忧。
　　检查作业现在成了每个家长每天的必修事，很多家长都因为检查作业动气伤神的。特别是有些陪写作业的，各种埋怨、责怪的。
　　我觉得，检查作业还得用有效的方法才行。
　　1、低年级的（一、二年级）检查的重点应该是字迹端正与否，检查作业之前，先让孩子自己检查一遍，当家长检查出来错误时，让孩子自己找出来。
　　2、三年级以上，家长检查作业时，重点应该查孩子做题的思路及算式死法是否正确。
　　3、不要盯着孩子写作业，这一点很多家长都没做到，我见过不少亲戚陪写作业，在旁边念叨这错了那错了，这不会那不会个人感觉，还是给孩子时间，让孩子自己专心写，如果规定的时间写完了，适当表扬鼓励，这样孩子也容易接受，而且也培养了孩子专心写作业的习惯。
　　检查孩子的作业，几乎是每位家长每天的职责。但是你检查作业的方式对吗？今天我们就一起探讨学习有效的检查作业方法。
　　1。不要指出具体错误之处，而是说出大体范围
　　在检查孩子作业时，发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。或者在有问题的地方画上个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。这样能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
　　2。孩子写作业时，不要一直盯着
　　有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：怎么搞的，又做错了，总是改不掉。说过多少遍，就是记不住，气死人的！我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
　　建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，给孩子一个学习的私人空间，不要轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
　　3。最好让孩子养成自我检查作业的习惯
　　家长检查孩子的作业，是让孩子改正错误的过程，引导孩子养成良好的学习习惯的过程。家长在检查作业前，可以让孩子先检查一遍，让孩子逐步养成自我检查的习惯，减少出错，做作业也会越来越认真，学习态度也会越来越好，成绩也不会差。
　　总之，帮助孩子检查作业就是要做到：发现问题，查漏补缺，引导改正。
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　　同样是作业，在老师这，我们叫批改作业。在家长那儿就是辅导作业。
　　差别在哪里呢？其实两者的区分不大，如果说有区别，就是侧重点不一样。老师对学生作业，重点是批，即看完成没有，看有无对错；改，就是发现并纠正孩子作业中的错误，然后总结学生中共性的问题，再集中进行精讲。所以教师的批改作业，是课堂教学的良好反馈。课堂教学和作业批改是互相促进、互相补充的关系。
　　而家长的辅导作业，重点是监督孩子按时、按量、按质完成作业。至于检查孩子作业中的对与错，并非重点，家长做可以，不做也未尝不可。
　　明白了这点，我们家长有的放矢，自然孩子的成绩就会逐步提高。
　　应该如何辅导孩子作业呢？
　　首先要详细搞清楚孩子都布置了哪些作业，并且要明白这些作业要求的具体内容是什么。不过现在一般学校既要给孩子们当面布置作业，还会以校迅通的方式把作业以短信方式通知家长。所以，孩子作业是什么，是容易搞清楚的。
　　其次，家长从小学一年级开始，要每天晚上陪孩子写作业34年。为什么呢？因为科学研究表明，孩子的集中注意力的时间一般为15分钟左右，一超过，孩子思想上就会走思，开小差。只有父母每天晚上陪孩子写作业，监督孩子作业，孩子才会较长时间集中精力写作业。如果家长能坚持陪孩子写作业3年左右，孩子就会养成按时完成作业的良好习惯。这时候，家长才可以，让孩子自己去完成作业。孩子养成了完成作业良好习惯后，以后即使家长不陪孩子写作业，孩子也自动化了，回家第一件事就是完成作业，如果不写，就像缺点什么没做似的，这就是习惯的力量。
　　其次，家长陪孩子完成作业时，要多一份冷静、多一份耐心、多一份理解。孩子写作业，肯定会遇到好多不会做的题，甚至昨天刚做的，今天再做又错了，这些都非常正常。家长一定要冷静、耐心、理解。千万不能发脾气，甚至责骂孩子你怎么这么笨、你傻啊等，更不能看孩子做不对，就一顿暴打。为什么呢？原因很简单，你越责打孩子，孩子越傻，越大脑一片空白，在你的白色恐怖下，孩子的脑子根本就不转了。所以，孩子错了，家长要做的就是冷静、耐心的教孩子做会，一遍不行，两遍、三遍，时间长了，自然就会了。
　　因此，辅导孩子作业有学问，家长们学会了没有？
　　低年级的孩子，家长可以帮着孩子检查作业，为的是让孩子养成良好的作业习惯。那么怎样做，才能最好的帮助到孩子呢？根据我家的育儿经验，我觉得，孩子写完作业后，家长这样做最好：
　　一、规定时间，让孩子自己先检查一遍，要求把作业中不认真的字迹改工整了，把错题改过来，尽量要求改全对了；
　　二、家长开始检查，发现有错题，必须要求孩子抄到错题本上，订正了，最好在旁边标注上忽略了什么导致做错，本题考核知识点；
　　三、家长针对孩子的错题再出类似的题，考查孩子是否真的掌握了。
　　坚持这样做，孩子就会慢慢养成严谨的学习态度，成绩自己就会越来越好。
　　我是一年级孩子的家长，老师要求家长孩子做完作业签字，虽然老师没有要求家长给孩子批改，但我会认真检查。
　　我对孩子的要求独立完成作业，如有不会的空在那里，等到把全部作业做完再拿给我看，不能遇到一个问题就跑过来问，这会形成依赖，自己不愿意思考，而且无法专心写作业。
　　写完作业后，自己先检查一遍，确定会做得做对了，再拿给我检查。
　　我在检查的过程中，如发现有错，我会指给孩子看，看他是什么原因做错了，是马虎还是确实不会。如果某个字或者某个体型，孩子总做错了，我就叫他记在本子上，我给他准备了一个易错本。
　　如果你经常检查孩子的作业，就很清楚孩子的学习状况，等到快考试的时候，就能有重点的复习了，孩子的学习成绩就差不到哪里去。
　　与其说是检查孩子的作业，不如说是家长引导孩子养成良好的学习习惯。
　　我是老师，建议家长在检查孩子作业采用如下思路：第一，先理解老师的作业要求有些孩子因为理解能力有限，或者急于求成，匆忙记下老师交待的作业就开始做了，所以会导致孩子的作业并不是老师希望其完成的。因此，家长要先理解老师的作业要求，这样才能保证后面的检查和指导不出错。第二，多启发式提问无论家长的知识水平如何，在检查作业的时候，如果看到孩子做错的地方，或者家长自己看不懂的地方，不妨以谦虚求教的口吻请孩子做解释。只要平时亲子关系还不太差，孩子通常都很乐意为家长解答，往往在解释的过程中，孩子就能发现自己的作业是否存在错误，同时也能找到错误原因，例如考虑不周或粗心。第三，多肯定优点和进步检查作业的过程也是亲子交流的过程。家长要多看到孩子好的方面，委婉指出或引导孩子自己发现不足。家长的鼓励会增强孩子的信心。
　　你好，很高兴回答你的问题，我是小河马的精分爸爸
　　其实给孩子检查作业，也就是家长给孩子辅导作业的一个过程
　　说方法之前先说一下，最近讨论比较多的
　　老师暗示不辅导作业的家长不负责任，反过来家长们又吐槽把辅导作业的事情扔给家长的老师才是真的负责任！
　　其实一般让家长辅导作业的都是低龄的阶段，就比如小学生，老师真是为了偷懒才让家长帮助辅导作业，检查孩子的作业吗？
　　如果你真的仔细观察过孩子的作业，你就不会去埋怨老师不负责任了；
　　其实孩子拿回来家里的家庭作业，他已经在课堂上至少做过一两遍了
　　我仔细去朋友家看过他们孩子的家庭作业，找了一个小学老师的朋友聊了一下，老师讲课的时候，就会让小朋友在书本上写，这已经写了一次，还有一次是小朋友都有自己的本子，老师也会看着小孩在本子上写，而且这种本子是要求在课堂上就要上交的，这个小本子上的内容，老师们都会随堂批改完，在课堂上就会把小孩遇到的问题改出来！所以老师的任务其实是已经完成了的！
　　家庭作业对于不同的孩子，意义也是不同的
　　对于那些在课堂上就已经把老师教的内容掌握的非常好的孩子呢，家庭作业就是让他们巩固复习的一个过程；
　　而对于那些在课堂上掌握的不是很好的孩子们呢，家庭作业其实就是老师给的再一次机会了，但是老师也不可能晚上跑到你家里面来一对一的辅导你，这个时候老师就通过家庭作业的方式，希望家长能够帮助孩子弄明白在课堂上没有理解的知识，从而跟上老师正常的教学节奏；
　　所以当作为家长的你，真的明白了家庭作业的含义之后，就不会有什么抱怨，反而会更加认真的去帮助孩子很好的完成老师留下的家庭的作业了，因为谁都不希望自己的孩子从小就掉队！比老师还牛的检查作业技巧家长必备
　　1、首先不要盯着孩子写作业
　　孩子写作业的时候，家长一直在旁边盯着，这样会无形中给孩子造成压力，让孩子处在一种紧张、焦虑的氛围当中，这样的结果就是孩子的学习兴趣会越来越低！
　　建议孩子在写作的时候，家长不要打扰，等孩子做完之后，再去帮助孩子检查！
　　2、当我们在给孩子检查作业的时候，不要指出具体的错误之处
　　而是只给孩子说一个大致的范围，让孩子自己再去思考一下，到底是什么地方错了，我们是一个场外求助，帮助孩子缩小范围，让孩子自己寻找出答案！
　　这样可以帮助培养出孩子对自己负责、认真仔细的学习习惯；
　　3、培养孩子专心写作业的习惯，为了帮助孩子能在做作业的时候更加专注
　　我们可以采用限时鼓励的方法，跟孩子约定好时间，只要在规定的时间内做完了作业，就会让孩子得到奖励；
　　还有一种方法，可以有效的避免孩子在做作业的中途思想抛锚，开小差！我们可以在孩子分散注意力的时候打断他，上前询问一下是否需要帮忙，来拉回孩子的注意力；
　　4、适当的引导孩子做作业
　　让孩子反复读题，激发孩子主动学习的兴趣，用书本上的例题给孩子做辅导，帮助锻炼孩子举一反三的能力，辅导孩子的时候，只他讲关键点，帮助打开思路。
　　关注我小河马的精分爸爸，科学育儿，每日干货分享，让带娃这件事变得简单又快乐