为什么有人说校园欺凌多发生在一些县镇乡学校，很少听说发生在大

　　这个问题我必须要回答，我是太有感触了，我就是农村长大，现在在城里定居，我给大家说一个朋友的，他是农村的，都是在城里挣着钱了，就想我孩子也得在城里上学，就这么的，给孩子从农村整市里了，呵呵，才上两个月，老师找能有20回，刚开始上学不学习，老师也是教育为主，可是在一天放学扒女生裙子，这可惹祸了，这里要说一下，这小孩以前在农村那是农村一霸，以前在农村就是打架，给女生扒光取乐，因为在农村都是留守儿童，没有人管，尤其他们家在农村属于大户，在农村知道大户的意思吧，就是家族特别多，所以在农村习惯了，这在城里可了得，那家都上菜刀了，指着校长鼻子说，不给我一个满意说法，我上教育局告你去，我那朋友也吓得，赔礼道歉，都不行，赔了好几万，他们家孩子也劝退了，本身农村的在城里就没有学校要，这可好，又回农村去了，现在网上那个什么女教师的言论肯定是错的，但是我想说，因为我从小在农村上学，真的真的，老师的素质，还有学生，天天打架，骂人，家常便饭，可是在城里不是没有，是你不敢，我姐的小区高档小区，人的素质是真高，那些高档小区的学区，老师是真敬职敬责，那小学，一个孩子不是故意的把一个小朋友头碰一下，老师，校长，社区派出所民警都去了，那学校下学，校长，老师辖区民警都在门口，那回回农村，那学校一到放学，那些小流氓骑个摩托车戴那些小女生，15。6不上学，跟那些小混混有的是，其实我也不知道我想说什么，真的真的没有贬低农村，可是这个社会现在优秀的资源都是可着城里孩子们的，尤其是那些好的学校，他们孩子真的真的比我们农村资源多，说跑题了，我就想说，有的时候我们改变不了这个事，但是我们要努力挣钱，让孩子上好点的学校，才能远离那些低层次的
　　近年来，农村十年撤点并校政策的种种弊端开始显露，寄宿生的心理状况、住宿环境、营养发育等令人担忧，
　　特别是，农村寄宿制学生负面情绪较多，孤独感强烈。其中低年龄住校生的适应问题尤其突出，缺少支持。
　　人们也越来越认识到校园欺凌对学生的巨大影响。校园欺凌行为的发生，在对学生带来身体和心理的伤害的同时，还会对学业和人际交往带来巨大障碍，也是影响校园安全的主要不确定性因素。对于被欺凌学生而言，长时间的遭受欺凌，会导致自卑、沮丧、厌学等不良反应，对其稳定度过青春期以及健康成长带来不利；而欺凌他人的同学，若不及时对其行为加以纠正，逐渐会养成以暴力解决问题的行为模式，容易走上违法犯罪道路。校园欺凌的产生的原因是多方面的，有个体自身特质的原因，也有家庭教养方式的影响，社会、校园环境也对其产生有着不可忽视的作用，
　　农村留守少年儿童在校园暴力中易受伤、受害大，与他们的留守身份分不开。在农村，大量青壮劳力常年打工，其中不乏夫妻共同外出。孩子不得不从小留在农村，跟着爷爷奶奶等长辈呆在一起。
　　留守农村的孩子在成长时，首先面对的是一个不完整的家庭环境。他们与父母天各一方，缺乏关爱；上了年纪的老人缺乏科学教育理念、缺乏法律知识，除了吃喝之外也难以提供更多关怀。在面对校园伤害时，弱小的孩子往往难以从家庭获得及时、有效的支持。
　　当然不是城市没有欺凌，有的更突岀，农村的问题青少年会穷则生变，城市的问题青少年会吃饱了撑的慌没事整事。
　　其实农村教师在层层领导者的眼中就是一介草民，说得再多也没有领导去认真研究，他们只听上级领导和一些教育专家的要求和建议，对农村广大留守儿童只是表面上统计一下，关怀一下，没有真正采取有效措施解决留守儿童中的顽皮儿童捣乱课题、不做作业、不认真听讲、顶撞老师、打骂同学这种种现状，只轻描淡写地说老师要耐心多做学生的思想工作快乐教育赏识教育本来不写作业，老师怎么还能赏识教育？《教师法》中只要求老师做好指导学生的工作。地球人都知道，领导对下属的指导作用很管用，而未成年的学生不可能接受老师的指导，老师的苦口婆心的指导只能带来学生的反感和抵触，如果中心校领导到学校指导工作时，老师不站在学生身边，有的学生敢方面捣乱和随意说笑，根本不会忌惮上级领导的存在，不信的话可以试试